科学社会主义上课感想
通过这段时间对科学社会主义这门课程的学习，我感觉这是一门对社会发展规律探究的科学，它并不是社会学，是关于人们认识社会的具体科学理论。
我们生活在这个社会里，所谓的“道德沦丧”，我个人感觉是人们对社会发展客观规律缺失的认知。大家并不知道怎样的发展道路，无论是对个人还是社会来说，是正确的。我国现行的理论高度是有的，社会主义的理想也是有的。*时期，集中劳动，集中分配，按需分配，的时代虽然过去了，但是毕竟和资本主义社会的现行实质并无却别。处处效仿西方，而且年青一代对于社会主义的“嗤之以鼻”，对共产党理解的“偏颇”，对现有社会现状的不满，统统被以偏概全的归纳成社会体制的问题。
偶债危机，让全球股市动荡，经济下滑，我国出口也受到严重影响。中国加入世贸组织以后，再也很难依靠社会主义独善其身。希腊，西班牙，法国，德国等一些重要的欧洲国家的子民同样也在抱怨社会体制的不公。其实，在当今世界密不可分，各行各业都存在联系的今天，信息无比发达，交通十分便利，科技发展已经到了相当的水平，再去用以往的泛泛的言论去评价已经行不通。但是事情的本质是一样的，大道至简，殊途同归，就是以人为本，和谐发展。无论怎样的社会体制，其实都是在求稳，求和谐。所需要战胜的就是通过约束去改变人的思想，控制人的贪婪。
人民公社时期的大饭碗，我们大家高高兴兴，干着活，有着梦，想象着社会主义的没好，沉浸在“美丽的世界”。但是，人性依然将其毁灭，放卫星，喊着响亮的口号多拿少做，经济停滞，没有人愿意多付出。过于美好的事情是不会有太久存在的可能性的，经济发展和平均分配本来就是矛盾的。
我个人认为，社会制度的建立，并不是一门社会学，而是一门统计学，精算学。民族文化北京，经济状况，教育状况等一系列问题都要考虑其中。如果一个国家国民教育经费的支出一直高于国民总支出的百分之十。这样的教育支出可以有相当大的可行性去灌输各种思想，良好的教育使得大家并不认为出身名门有什么太大的意义，对于集体劳动，甘于奉献的精神有很好的灌输。任何国家和集体说规定的制度和体制都必须客观分析实际的情况，不能盲目。其实，人类有本性，也有善良的驱动力，这或许是人类的矛盾。不同族群的狼在饥饿的时候为了食物会相互残杀，人也是动物演化而来，本性是不会变得。发展经济就是为了让肉多一些，狼可以不抢，规定法律也是让狼不去乱群，然而事物没有绝对的话与坏，因次在讨论一种社会制度的时候不能说谁好谁坏，而说谁应该适合什么。
总之，我个人认为，教育要始终摆在第一位，尤其是基础教育，孩子在青少年时期是受影响最大的。其次是正视自己的问题，积极改正，努力创造广大人民的物质基础，让富人“隐性”帮助穷人，一定要让人民的物质生活与来越好。加强精神文明的建设力度，切实可行，而不是“找骂”。现行的网络时代，消息传播速度飞快，一条微薄可能就毁掉一个人，要多对网络进行监管，正确引导舆论导向，比如朝鲜，就是把控制通信网络言论散播做到了极致，老百姓天天乐呵呵，觉得自己是世界上最幸福的人，他们的确失去了很多享受物质成果的机会，但你能说我们比他们幸福快乐吗？我们应该追求四个字：安乐，和谐。
