盐城市北龙港小学第三届 “教育教学开放周”活动总结
本学期，我校根据区教育局关于开展“教育教学开放周”活动的通知精神, 于2012年12月10日至12月14日，举行了开放周活动。本次“开放周”活动，根据区教育局的统一指导,在家长和社会各界的大力支持下，经过全校教职员工精诚合作，取得了圆满成功。形成了学校、家庭、社会共同关心教育、关爱学生、和谐发展的良好态势。现将我校“教育教学开放周”活动的基本情况总结如下：
一、领导重视，认识到位，广泛宣传，明确分工，通力合作。
学校十分重视此项活动，召开专项会议，成立了“教育教学开放周”活动领导小组，以岗位分工来明确职责。
1、学习通知精神，领会活动意义，了解活动内容，把握活动要求，从思想入手，充分认识开展“教育教学开放周”活动的重要性和必要性；召开班子专题会议，确定我校开展“教育教学开放周”活动的基本思路和工作目标，确立“教育教学开放周”活动的工作方向，即做到宣传到位、指导到位、落实到位。
2、制订符合学校具体情况、客观科学、便于操作的活动方案，认真对方案、实施、检查、督导、总结等各个环节做了周密的部署，为活动的圆满成功奠定了基础。
3、加强宣传，营造氛围。先后召开班主任会、全校教职工大会等各类宣传动员会，向各部门下发方案6份；印发家长邀请函近400份，“教育教学开放周”活动家长签到簿近20张。开放周期间校园彩旗飘扬，校园门口设立大幅宣传标语。
二、全面开放，突出重点，彰显特色，内容丰富，形式多样。
1、全面开放，旨在家长及社会各界全员参与。本次开放角度广，我校将课堂教学、主题班会、课外活动、教学设施等全部对外开放，我们要求每班每天至少有三位以上家长到校，开放期间，每位家长坚持全天听课；本次开放时间长，根据学校具体情况，从周一到周五，每天、每个年级都对家长开放。本次开放空间多，除教室外，所有的专用教室、办公室和活动场地等全部对家长开放。
2、开放周期间，我校活动内容极为丰富。
（1）为全面展示师生的工作、学习状况，让家长深入了解教师和孩子，学校邀请家长、社区领导听课，走进课堂，全方位领略课程、课堂教学和教师的教学风采；现场了解教师作业批改、备课情况，展示了学生作业、优秀作文、课堂作业、手抄报、成长记录袋等，这些举措，进一步增加了学校办学的透明度，扩大了教育教学的开放度。
（2）除了开设内容多样的校本课程、活动课程，学校还十分重视与各位家长的联系和沟通。在开放期间，学校校门口醒目处设意见箱，广泛征求家长的意见，有力地促进了家校的有效沟通。
（3）开放周期间我校开放的课程有语文、英语、数学、体育、美术等多个学科，上课教师既有初上讲台、虎虎生气的年轻新秀，又有造诣深厚、卓有建树的行家里手，更多的是基础扎实、富有特色的教学骨干，基本代表了学校上课教师的各个层次，反映了我校教学和研究的现状和水平。家长们对充满活力的课堂给予了很高的评价。 （4）除了开设内容多样的校本课程、活动课程，学校还十分重视与各位家长的联系和沟通。在开放期间，周五下午三点钟，在各班级召开家长交流会，会上班主任向家长介绍我校的办学业绩、办学方针，交流教育思想、教育方法，并向家长发放教学评价表，意见和建议反馈表等，有力地促进了家校的有效沟通。
三、交流融洽，反响强烈，体会深刻，促进发展，前景乐观。
1、家长及社会各界反响强烈。
（1）教学环境卫生整洁、校园优美、设施先进是大家的共同感受，给家长和社会各界留下了良好的印象。同时,浓郁的校园文化气息、教师群体的精神风貌也令社区群众赞叹。充分肯定了“以人为本”教育理念的积极意义，彻底地改变了依然保留在家长头脑里的旧教育模式，也消除了课程改革与提高学生成绩和素质给家长带来的顾虑。以往家长只是从媒体或书本里听到或看到“课改”这个词，很抽象，也不了解它的真正意义和目的，通过教育开放周这样的活动，才对课改有了直观的感受和进一步的认识，使家长能更好地调整对孩子的教育态度及方法，纷纷表示一定配合老师做好学生的教育工作。
（2）社区家长认为：我校教师教学方式灵活、生动、有启发性，小组合作讨论、自主探究学习等学习方式采用的比较多；讲课深入浅出，密切联系生活实际，语文、数学、外语等学科能以学生身边的事物和现象，启发孩子的联想和思维，提高认知程度；师生互动，增强孩子的参与意识、责任意识、表现意识和竞争意识；在教学中，教师对小组合作学习和自主学习进行客观的讲评，着重强调了集体的概念，培养了集体荣誉感。
（3）社区的领导也对我校办学情况给予了高度的评价，提升了对我校办学的满意度。他们一致认为我校办学行为规范，办学水平高，教师注意尊重、爱护学生，给学生以轻松的心理环境，对学生的评价有激励作用，课堂气氛活跃、民主、和谐，教师的亲和力调动了每个人的积极性。
2、学校体会与反思。
（1）活动结束后,学校领导班子专门开会对本次“开放周”活动进行了认真分析，从反馈信息看，家长们非常欢迎这类开放式的活动，均认为活动很有必要，家长比较关注学校管理情况；关心自己孩子的学习环境和任课教师情况，由此可见，学校工作好坏、教学情况好坏在家长心中有着举足轻重的份量。从家长交谈中看，较迫切希望的是提高学生学习成绩；提高教师整体素质；树立学校良好的社会形象，家长的希望与学校的努力目标是一致的。开放周活动达到了一种沟通，形成了一种共识。
（2）此次活动历时五天，在监督、指导、检查我校教育教学、课改方面发挥了重要的推进作用。本次活动中家长及社会各界通过深入课堂听课、全程跟踪班级管理、与教师零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活情况有了进一步的了解，对教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意；对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰；对学校发展规划和发展前景表示乐观。也进一步扩大了我校的知名度，再次展示了学校的教学实力和师资水平，促进了我校教育教学的发展和提高。
（3）这次“开放周”活动的积极作用是肯定的，从上述几个方面，充分看到了广大家长对学校的认可，对我们来说是一种鼓励和鞭策，但对我们来说又是一种压力，我们只有把教育、教学、管理、育人等工作做得更好，才能回报广大家长的厚爱。同时，我们也看到了自己的不足：教师和学科发展的不平衡，观念和素养提升的不迅速，机制和保障的不健全等，仍需要我们进行不懈的努力。
我们相信，以这次“开放周”活动为契机，增强了彼此了解，加强了家校之间的联系与沟通，为孩子的健康成长创设了良好的教育环境，有这么多家长的大力支持，我校在不远的将来定能走出一片广阔天地。
