毒品——
堕落、犯罪、死亡与毁灭的
加速器
沅江市政通实验学校：余红英 彭世根 王灿辉
教学目标：
1、认知目标：
（1）了解常见的毒品、毒品的危害、成瘾的原理。 （2）懂得青少年容易沾毒的原因及预防方法。
2、能力目标：
（1）通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会问题的能力以及创新精神和实践能力等。
（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。
（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩毒行为做斗争。
（2）通过学习有关的法律知识，让青少年从小就学法、知法、守法，增强法律意识。
（3）通过合作学习，学会容纳、欣赏、帮助他人，树立团结协作精神。 （4）通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，增强社会责任感与社会参与意识。 教学理念：
1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学体现以学生为本，改变学生被动接受知识的学习方式，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学生的学习兴趣和探究欲，从而避免知识的单一灌输造成学生的反感，并且通过学生的自己探究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主，以学定教，依学施教。教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，从而把大量的课堂时间和空间还给学生进行探究，最终达到让学生通过学习知道什么是毒品？常见的毒品有哪些？毒品有什么危害？我们应该怎么预防毒品等知识，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。
3、特别注重学生知、情、意、行的转变，我们的禁毒教学不应是简单向学生传授毒品知识，而更应该是让学生在情感上产生共鸣真正认识到毒品的危害，只有这样才能达到我们 教学的初衷。
4、对学生的评价主要侧重三个方面：一是情感态度，看学生是否积极参与学习过程和小组活动，同他人的合作态度，是否真正认识到毒品的危害，自觉地拒毒禁毒，与一切吸毒、贩毒行为做斗争；二是学习过程中的语
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1、提问：有谁知道毒品的原材料一般是什么？
2、学生回答：罂粟
3、观看图片，了解： （下面是课件内容）
1、它的外表非常美丽
2、它的色泽非常鲜艳
4、提问：说说你所知道的毒品名称。
5、教师归纳，出示图片：什么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。
6、我们现在一起来认识毒品
看一组毒品图片
(1)鸦片(2)吗啡(3)海洛因(4)冰毒(5)可卡因(6)摇头丸
（三）知道毒品成瘾的原因
1、播放视频声音文件，学生讨论：毒品为什么容易成瘾？
2、学生讨论回答。
3、老师归纳小结，看一组幻灯片： 下面是幻灯片顺序和内容
幻灯片
1、毒品成瘾的机理 案例：
某海洛因吸食者，下定决心戒毒。家人用手铐把他拷在屋内的铁床上，想用这种办法帮他戒毒。但是，仅仅过了一天，他再也不能忍受毒品的折磨。趁家里没有人，他拖着铁床，一步步爬到厨房门口，够到一把菜刀，活生生地把自己拷在床上的左手剁下，然后登上窗台，从五楼一跃而下，他是要去找毒品，结果当场毙命。毒瘾的煎熬可见一斑。 幻灯片2
1、生理依赖：
毒瘾发作的时候，浑身上下冷嗖嗖，接着是奇痒难忍，然后就是疼痛，那种疼痛是常人难以想象的，像蚂蚁在噬你的骨头，使骨头像劈开一样，骨头茬子从里向外一点点的穿透肌肉和皮肤，牙齿也像裂开了，脑袋像爆炸般的痛，五脏六腑也像被什么东西撕扯着－所以一个上了瘾的人，为了避免那样的疼痛，就没有不敢做的事了。什么廉耻、伦理、道德、法律，统统会忘得一干二净。
－一个吸毒女如此描述毒瘾发作时的感受 幻灯片 3 身体依赖：
毒品作用于人体，使人体产生适应性改变，机体建立起一种毒品作用下的暂时“平衡”。一旦停用毒品，这种“平衡”就被打破，机体出现功能紊乱。吸毒者会表现出不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、幻觉等严重反应，称为戒断反应。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。 幻灯片4
2、心理依赖
毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者产生了一种渴求不断用药的强烈欲望,这种欲望驱使吸毒者不顾一
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3、教师归纳小结，出示课件 课件内容：
1、慎重交友
2、远离烟酒 有这样一个案例： 在戒毒所，有人问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”
3、不要因为追求刺激、好奇、时髦等而吸毒。
4、远离吸毒场所，远离吸毒、贩毒人员。
三、探究思考，总结提升
1、探究思考：
（1）如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？或应该怎么做？ （2）通过今天的学习你有什么感想？
2、学生回答。
3、老师小结归纳：拒绝毒品，珍爱生命
四、巩固知识，拓展延伸
1、巩固提问：回顾一下，这节课我们学习了哪些知识点？
2、学生总结，教师板书
毒品——
堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器
（一）懂得毒品的危害
（二）认识什么是毒品
（三）知道毒品成瘾的原因
（四）探讨青少年吸毒的原因
（五）预防青少年吸毒的方法 感想：拒绝毒品，珍爱生命
3、在场的师生宣誓：我们政通实验学校的全体师生对毒品坚决说“不”！
拒绝毒品，从我做起！
4、拓展延伸：
学生自己设计和参加学校或社区的宣传毒品危害的活动，参加“禁毒志愿者”、“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”、创建“无毒社区”及“无毒校园”等活动。
附板书设计： 毒品——
堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器
（一）懂得毒品的危害
（二）认识什么是毒品
（三）知道毒品成瘾的原因
（四）探讨青少年吸毒的原因
（五）预防青少年吸毒的方法 感想：拒绝毒品，珍爱生命
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