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推荐第1篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

授课教师 韩杰强

珍爱生命 拒绝毒品

教学内容： 血泪控诉——忏悔篇 教学目标：

通过教学使学生进一步感悟到毒品的危害性，从而自觉做到远离毒品，珍爱生命；同时，在教学过程中不断培养学生社会调查能力，抗诱惑能力和搜索资料及分析归纳问题的能力。 教学重点：

毒品的危害性及对毒品的态度。 教学难点：

面对身边吸毒的亲人，你会怎样做？ 教学方法

体验式教学法和探究合作是学习法。 课前准备：

布置学生通过各种途径，包括利用网络、查阅资料，调查走访相关人员，每人准备一篇关于吸毒人员忏悔录的资料。老师也事先下载相关的资料，作为课堂教学的必备资料和载体。 教学手段： 多媒体教学。 课时安排：1课时 教学过程：

主要让学生结合第一课时时的观看内容，思考，讨论解决以下问题：

1、看完上节课的资料后，你有何感想？ 学生畅所欲言，老师小结：

1面对美好的生命，邪恶的毒品，我们每个人都应该行动起来，从现在做起，从自我做起，拒绝毒品，珍爱生命。

1

2毒品祸国泱民，我们要敢于和善于同一切制毒，反毒，吸毒行为作斗争。

2、如果说你身边的亲人正在吸毒，你会怎么做？

引导学生即兴自编自导自演小品老表现自己的做法。并启发其他学生讨论回答那种做法最可取。老师在学生分组讨论回答的基础上，总结指出：

1不歧视，不漠视，而要积极帮助吸毒的亲人，比如说想起宣传吸毒的危害性，收集相关资料让其阅读等。 2如其到戒毒所

3必要时举报，让相关部门强制其戒毒。

4要常与戒毒所中的亲人联络，用亲情温暖其心灵，帮助他树立戒毒的信任和重新生活的勇气。 指出重点

作业：思考：毒品的危害有哪些？

2

禁毒教育教案

授课教师 张玉光

毒品的危害性

一、目标：

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品

的心理防御能力和自觉性。

3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

4、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

5、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

6、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

四、教具 禁毒教育宣传片

五、教学过程

(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害

3

自伤、自杀、自残

加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪

败坏社会风气

(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；

知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

4

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦

惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

(五)、作业：

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上

5

推荐第2篇：禁毒教育教案

一年级禁毒教育教案 珍爱生命 远离毒品

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

１、谈话引入。同学们，

你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？ （6月26日）

２、毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物

以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？ （①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家进而危害社会，成为世界公害。 ③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。 当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？ （1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， 一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5、总结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

推荐第3篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

（一）

教学内容：

认识毒品家族及毒品的危害

教学目标：

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

3、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

4、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

教学过程

一、世界禁毒日：

每年的6月26日是什么日子？（国际禁毒日）

二、什么是毒品？

1、当你听到“毒品”时，你想到了什么？

2、说到毒品，我们会联想到毒品有哪些、毒品有哪些危害、如何预防等，这也是我们这节课所要共同讨论的内容。

3.、那么，你知道有哪些毒品？请学生回答。（根据来源分：天然毒品、合成毒品）

4、下面我们一起来认识一些常见的毒品：罂粟、鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻、冰毒、杜冷丁、摇头丸等。（出示图片讲解）

5、提问：我们为什么说它们是毒品？（可能的答案：使人成瘾、麻醉、亢奋、致幻）

举例：《还珠格格》“天上人间”中的尔康，被迫吸食了叫“白面”的罂粟，致使他成瘾无法自拔，身体上、精神上受到严重摧残，生活惨不忍睹。最后在意志力的抗衡之下戒掉了毒品。 归纳：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺《冰毒》、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品的精神药品。

三、了解毒品的危害

1、让学生相互说一说，再反馈。

2、教师归纳总结： （1）、毒摧残人生

对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡

（2）吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

（3）、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪

败坏社会风气

四、师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。

禁毒教育教案

（二）

教学内容：毒品对人体的危害及成瘾性 教学目的：

1、毒品对人体的危害。

2、毒品为什么会有成瘾性

3、青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。教学过程：

师：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在 中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题 已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。 一：毒品对人的危害有那些？（学生自己讨论，老师归纳小结）

1、毒品毁人毁健康

A、摧毁人的消化功能

B、摧毁人的神经系统

C、摧毁人的呼吸及循环系统

D、传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

A、丧失工作能力

B、倾家荡产

C、给家庭带来无尽的折磨

3：吸毒导致堕落、犯罪。

4：吸毒危害社会，成为世界公害 二：毒品的成瘾性（老师先介绍两篇案例）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品， 以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态 状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产 生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈 欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满 足自己的欲望。

身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成 瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持 下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊 乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状 表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌 肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者 嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。 三：吸毒者为什么以青少年为多：

1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人 吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱 惑，在毒品中求刺激。

3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。

5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。

四、讨论青少年如何防止吸毒？

1、教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

2、学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：

（1）、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

（3）、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

（5）、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

（6）、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。 五：介绍防毒的几种办法

1：直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2：金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3：主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

4：秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5：及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

推荐第4篇：禁毒教育教案

小学生禁毒教育教案

第1课时

教学内容：认识毒品 珍惜生命 教学目标：

知识目标： 使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。 情感觉悟目标：

1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性；

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；

2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料 A 毒品的 种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防； E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。教学重点： 认识毒品及毒品的危害 教学难点： 认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

教学准备： 多媒体网络 教学时间：1 课时 教学过程：

一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感， 让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。

1、教师总结毒品的危害

① 吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡； ② 吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代； ③ 吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。

二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。

A 毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因， 如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

三、讨论青少年如何防止吸毒？ 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论， 青少年如何防 止吸毒？ 学生讨论后教师小结：

1、青少年如何防止吸毒：

① 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道” ：知道什么是毒 品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到 法律制裁。

② 树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不 受不良诱惑的影响。

③ 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各 种花言巧语。

④ 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人， 一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 ⑤ 养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的 场所，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。

⑥ 使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生 命，坚决不再吸第二次。

四、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自 己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。 时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一 碰都不能碰。

第2课时

教学内容：远离毒品 从小做起

教学目标： 6 月 26 日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行 为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学重点： 教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

教学难点： 提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程

一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？ 根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12 个字。

（1） 毒品严重危害人的身心健康；

（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序； （3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象； （4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

二、吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁 灭的同时， 也破害自己的家庭， 使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会 财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治 安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

三、吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身 体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感 觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在 突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或 死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症， 或由于痛苦难忍而自杀身亡。 戒断反应也是吸 毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特 点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

四、吸毒对人体的危害

（1） ：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应， 使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸 毒者终日离不开毒品。

（2） ：精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望， 驱使吸 毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断 反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原 因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3） ：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的 脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用 于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐 渐形成在海洛因作用下的平衡状态， 一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒 者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药， 毁坏人的神经中枢。

五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒： （1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉 入虎口”的道理；

（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； （3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧 语；

（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要 劝阻，二要远离，三要报告公安机关； （5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂； （6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不 再吸第二次，更不要吸第三次。

六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词

七 总结 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人 体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为 了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第3课时

教学内容：吸毒的危害

教学目标： 了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点： 了解吸毒的危害。

教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 1 课时 教学过程：

1、吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒 者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚 至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次 是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类 的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰 乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体 都会造成极大的损害。

2、吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长 引起的对身体的一种有害作用， 通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒 主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损 害， 通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购 毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦 难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他 们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。 （4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有 化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免 疫系统，易感染各种疾病。

3、吸毒对人体的三大危害

（1） ：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作 用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重 反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定 时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

（2） ：精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲 望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱 毒治疗， 在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月 甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三 复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

（3） ：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。 在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况 下， 内源性阿片肽作用于阿片受体， 调节着人的情绪和行为。 人在吸食海洛因后， 抑制了内源性阿片肽的生成， 逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就 会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千 方百计地维持吸毒状态。 冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神 经中枢。

第4课时

教学内容：远离毒品 从小做起

教学目标： 6 月 26 日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行 为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学重点： 教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

教学难点： 提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程

一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？ 根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12 个字。

（1） 毒品严重危害人的身心健康；

（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序； （3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象； （4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

二、吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁 灭的同时， 也破害自己的家庭， 使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会 财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治 安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

三、吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身 体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感 觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在 突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或 死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症， 或由于痛苦难忍而自杀身亡。 戒断反应也是吸 毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特 点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

四、吸毒对人体的危害

（1） ：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应， 使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸 毒者终日离不开毒品。

（2） ：精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望， 驱使吸 毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断 反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 。 更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原 因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

（3） ：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的 脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用 于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐 渐形成在海洛因作用下的平衡状态， 一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒 者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药， 毁坏人的神经中枢。

五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉 入虎口”的道理；

（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； （3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧 语；

（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要 劝阻，二要远离，三要报告公安机关； （5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂； （6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不 再吸第二次，更不要吸第三次。

六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词

七 总结 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人 体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为 了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第5课时

教学目标：

1.2.3.认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。

教学重点： 认识常见毒品，了解危害。 教学时间： 1课时 教学过程：

一、毒品的认识 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。 罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。

二、毒品的危害

1、吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

2、吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

三、青少年吸毒的原因 毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：

1、好奇心理驱使

青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。

2、家庭环境影响

家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。广州市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。如某少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，该少女开始醒悟，与母亲互不相认。母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。

推荐第5篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案 106班 颜声洪

班会目的：加强禁毒教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

班会方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的禁毒观念。

班会过程：

一、导入(杜绝不良行为，远离违法犯罪)

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

(一)你知道吗?

一、什么是毒品?

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯内胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、什么是毒品犯罪?

毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑法处罚的犯罪行为。

三、毒品的危害性主要表现在哪些方面?

毒品的危害可以概括为：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

1、严重危害人的身心健康;

2、毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序;

3、毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加强腐败现象;

4、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

(二)了解毒品

(播放图片，介绍几种较常见毒品)

1.鸦片

鸦片，又称阿片，包括生鸦片和精制鸦片。将未成熟的罂粟果割出一道道的刀口，果中浆汁渗出，并凝结成为一种棕色或黑褐色的粘稠物，这就是生鸦片。精制鸦片亦称“禅杜”，即经过加工便于吸食的鸦片。另外还有鸦片渣、鸦片叶、鸦片酊、鸦片粉都是鸦片加工产品，均可供吸食之用。长期吸食鸦片可使人先天免疫力丧失，引起体质严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短，过量吸食可引起急性中毒，可因呼吸抑制而死亡。

2.海洛因

海洛因(Herion)通常是指二乙酰吗啡，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。海洛因品种较多，其中较为流行的有西南亚海洛因、中东海洛因、东南亚海洛因。所谓“3号海洛因”、“4号海洛因”即为东南亚海洛因中的两种。对海洛因的分号，联合国和我国均无特别的规定，而是香港、东南亚地区的一种习惯分法。3号海洛因的纯度一般为30-50%;4号海洛因的纯度为80%。吸食海洛因极易成瘾，且难戒断，长期吸食者，瞳孔缩小，说话含糊不清，畏光，身上发痒，身体迅速消瘦，容易引起病毒性肝炎、肺气肿和肺气塞，用量过度会引起昏迷、呼吸抑制而死亡。

3.吗啡

吗啡(Morphine)是鸦片中的主要生物碱，在医学上，吗啡为麻醉性镇痛药，但久用可产生严重的依赖性，一旦失去供给，将会产生流汗、颤抖、发热、血压升高、肌肉疼痛和痉挛等明显的症状。长期使用吗啡，会引发精神失常，大剂量吸食吗啡，会导致呼吸停止而死亡。

4.大麻

大麻产自地球上的温暖地区或热带地区，为一年生草本植物。法律所禁止的大麻的叶子、苞片和花朵中含有一种叫做四氢大麻酚的化合物。含这种四氢大麻酚的大麻主要产在印度、摩洛哥等地。今天世界上多数毒品大麻是在墨西哥和哥伦比亚种植的。长期吸食大麻可引起精神及身体变化，如情绪烦燥，判断力和记忆力减退，工作能力下降，妄想、幻觉，对光反应迟纯、言语不清和痴呆，免疫力与抵抗力下降，对时间、距离判断失真、控制平衡能力下降等等，对驾车和复杂技术操作容易造成意外事故。

5.可卡因

可卡因是一种最强的天然产中枢神经系统兴奋剂，是从古柯属植物古柯灌木的叶中撮出来的一种生物碱。此类毒品主要有古柯叶、古柯膏、可卡因等品种。可卡因是具有高度精神依赖性的药物，可造成吸服者精神变异，焦虑、抑郁或偏执狂，身体危害表现为眼睛反应特别迟纯，耳聋、口腔、鼻腔溃疡，丧失食欲并导致营养不良，大剂量使用会造成严重全合并症甚至死亡。

6.冰毒

冰毒即甲基苯丙胺，又名甲基安非他明、去氧麻黄碱，是一种无味或微有苦味的透明结晶体，形似冰，故俗称“冰毒”。该毒品主要流行于日本、韩国、台湾、菲律宾等东亚国家和地区。由于该毒品可一次成瘾，其商品各称为SPEED(快速丸)。“冰毒”可造成精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社会及性暴力倾向，还可引起吸服者、幻觉、情绪低落，同时严重损害内脏器官和脑组织，严重时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造成死亡。

(三)吸毒对社会的危害

(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。

(四)吸毒对身心的危害

(1)：身体依赖性

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

(2)：精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。

更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

(3)：毒品危害人体的机理

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

(六)讨论：了解了这么多毒品的危害性，谈谈感受

(七)总结：禁毒是预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序的工作。运用行政法令和群众监督的力量，促使吸食或注射鸦片和代用麻醉剂者戒绝瘾癖，限制和取缔种植、收贮、制造、转运、贩卖毒品和毒具行为的一项社会风俗改造工作。禁毒是全社会的共同责任。国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。通过一节课的学习，要深刻明白毒品的危害性及禁毒的重要性，让同学们从自己做起，拒绝毒品，做一个身心健康的青少年。

推荐第6篇：禁毒教育教案

禁毒教育班会教案

一、宣布班会的开始。

二、情境剧——《来自天堂路上的独白》

女学生小张上场（演女儿的角色，表情木讷„„）

妈妈，请原谅，女儿也晓得人生的三大不幸是晚年失子，你要想开点，不要为白发人送黑发人的结局难过。妈妈，我对不起你的养育之恩。你为了我太累太苦了„„我只有一死才算是对你们的一种交待，对自己的一种解脱。妈妈，假如世上真如轮回，我下辈子再做你的女儿„„

不孝女沈琴绝笔

女学生小王上场（演母亲的角色，手里拿着书信，身体擅抖着，眼泪漱漱向下掉，表情极度悲伤„„）

我的乖女啊，你怎么这样丢下我而去啊，从小到大，你的成绩都是那么优秀，你是妈的骄傲啊！自从你爸离开之后，我们两个相依为命，你曾经跟妈说，你要好好学习，以后找份好工作，让妈过上好日子。可如今，你独自离去，我的乖女啊，妈不要过什么好日子，妈只要你开心的活着，你知道吗，你是妈唯一的支柱啊，你走了，叫妈如何去活？

男学生小李上场（演儿子的角色，表情忧郁„„）

爸爸，夜死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所、劳改农场，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了„„不孝儿云峰绝笔

男学生小杜上场（演父亲的角色，父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，„„） 我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的生意，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。

男同学小赵，女同学小张一起上场（神情忧郁„„） 爸爸（妈妈），天堂的路很黑，但这里有我的同伴，我们在一起忏悔请求你们的原谅，你们不必再为不孝儿（女）忧心。爸爸（妈妈），你们要照顾好自己，多多保重，你们的恩情来世再报！

班主任老师上场（扮演老师的角色——老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思„„）

罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿;然而,在你的果实里,在那张娇媚的面容下,隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你夺走了我一个品学兼优的同学。

我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，历史课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在《黑白记忆》的读后感里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师和同学都为你感到惋惜啊！

亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！

（点评：情景剧较好地煊染了气氛，引出班会主题，并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）

三、你说我说——毒品知识知多少

1、交流：毒品知识知多少

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、投影，主持人借助投影仪展示毒品的种类与相关知识

常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

目前，海洛因仍是我国的主流毒品，全国现有海洛因吸食人员70万，占吸毒人员总数的78．3％。其中，35岁以下的青少年近70％。这个数字多么的触目惊心啊。

四、你说我说——毒品知识知多少

（一）．交流：毒品知识知多少

1．什么是毒品？“国际禁毒日”是哪一天？ 2．毒品有哪些种类？毒品有那些危害呢？ 3．抵制毒品有哪些措施？

五、诗歌朗诵——《生命如花》

1．（胡晓钱同学上场朗诵）

生命如花

艳丽的罂粟花，滴血生命，化作泪雨，大地伤悲，母亲默默低泣。 2．（叶磊同学上场朗诵）

生命如花

迷航的小黄花，漫无边际，飞来飞去，凋零如絮，大地垂首无语 ３．（胡晓钱和叶磊同学同时朗诵）

生命如花 飘零如无根草，哪里有爱，哪里是家，山谷回音：回归吧，回来吧

４．主持人：生命如此可贵，请同学们高唱一曲生命之最强音！（播放视频歌曲——《感恩的心》）

５．班主任寄语：金色的年华，宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计，生命如花，远离毒品! 七．签名宣誓

主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！

1．全体学生在“生命如花，远离毒品”禁毒横幅上签名。 2．全体学生集体宣誓，（全班起立：宣誓）

“生命如花，远离毒品，从我做起，不让毒品进我家。履行誓言，争做先锋；江门和谐，人人有责！” 八．活动总结

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。让我们借用孙悟空的一双火眼金睛，认清美丽外表下毒魔的本来面目，拿起法律这根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防线。珍爱生命，拒绝毒品。

推荐第7篇：禁毒教育教案

珍爱生命 远离毒品 主讲人：刘孝敬 陈家桥乡司法所所长

各位老师、同学们：

大家好！很高兴在这里和大家共同学习了解毒品的有关知识 现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80％左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万，其中35岁以下的青少年占了77％，据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。在盗窃、抢劫、抢夺等多发性刑事治安案件中，由吸毒引起的已经占到30％左右，一些毒品侵害严重的地区，这个数字甚至高达60％以上。毫无疑问，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。 吸毒的名人 这些人你们认识吗？

歌手李代沫：2014年3月17日 歌手李代沫吸毒被抓，可能被判处三年以下徒刑。

宁财神：2014年6月26日 国内知名编剧宁财神吸毒被抓

张元：2014年6月27日 导演张元二度吸毒再被拘 张耀扬：2014年7月2日 香港演员张耀扬吸毒被抓

何盛东:2014年7月14日 演员何盛东吸毒被拘

张默:2014年7月31日 张国立儿子张默吸毒再被抓 高虎:2014年8月12日 演员高虎吸毒被抓

柯震东::8月15日，警方在一家足疗洗浴中心控制柯震东

房祖名:8月15日，警方在一家足疗洗浴中心控制房祖名

他们原本都有另人羡慕的事业和家庭，有着美好的前途，可吸毒却让他们付出了惨痛的代价。今天的课上我们就来认识毒品及其危害。

一、什么是毒品？

我国《刑法》第357条规定：“本法所称的毒品是指鸦片，海洛因，冰毒，吗啡，大麻，以及国家规定管制的基它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”毒品是由罂粟、大麻等毒品原植物加工制成的物品，长期使用能使人嗜瘾成性，丧失正常生理机能，甚至危及生命。毒品属违禁品，如鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等，包括医学上用的麻醉药品和精神药品，现在黑市上的毒品海洛因，冰毒对人体危害极大。

二、毒品的种类

下面我们来了解毒品的种类。 鸦片

俗称“大烟”。原产欧洲，花有红、白、紫等色，未成熟的果实割破后，流出的白色汁液，干燥后即为鸦片。 会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠，体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡。

大麻 迷幻烟 长期吸食大麻者，表现为呆滞，淡漠，注意力不集中，记忆力、判断力损害等。

吗啡 是由鸦片制成的 其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

海洛因 白粉、白面、毒性是吗啡4-5倍，成瘾性极强，精神麻木，器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。

可卡因 导致心律不齐血压高，心肺与肝功能损害，丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。

冰毒 具有强烈精神依赖性，有人使用一次就会上瘾，数量每日1-2次增加到每日6-7次。

摇头丸 “迷魂药”“疯药”、“狂欢丸”、“狂喜丸” 有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布，行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。

三、毒品的危害是什么？

某海洛因吸食者，下定决心戒毒。家人用手铐把他拷在屋内的铁床上，想用这种办法帮他戒毒。但是，仅仅过了一天，他再也不能忍受毒品的折磨。趁家里没有人，他拖着铁床，一步步爬到厨房门口，够到一把菜刀，活生生地把自己拷在床上的左手剁下，然后登上窗台，从五楼一跃而下，他是要去找毒品，结果当场毙命。毒瘾的煎熬可见一斑。

（一）生理依赖：毒瘾发作的时候，浑身上下冷嗖嗖，接着是奇痒难忍，然后就是疼痛，那种疼痛是常人难以想象的，像蚂蚁在噬你的骨头，使骨头像劈开一样，骨头茬子从里向外一点点的穿透肌肉和皮肤，牙齿也像裂开了，脑袋像爆炸般的痛，五脏六腑也像被什么东西撕扯着－所以一个上了瘾的人，为了避免那样的疼痛，就没有不敢做的事了。什么廉耻、伦理、道德、法律，统统会忘得一干二净。

－一个吸毒女如此描述毒瘾发作时的感受

（二）心理依赖：一位戒毒者说，“当我一看到这些曾使用过的注射器、针头、锡箔时，内心便涌出一种遏制不住的、莫名其妙的冲动。此刻我便再也无法克制自己，千方百计找毒友美美地享受一次。”

（三）毒品对个人的危害 1.脏器病变 2.感染疾病 3.传播艾滋病

30％－50％的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒；而经静脉注射吸毒者，有50％感染上了艾滋病 4.自伤、自残、自杀

（四）祸及家庭

案例：1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈明勇，男，21岁，因毒瘾发作向母亲要钱吸毒未果，用刀砍死母亲。

（五）危害社会

吸毒诱发刑事犯罪。一个吸毒者在骗光、偷光、拖垮了自己的家庭和朋友之后，仍不能自拔，那他就要开始对社会犯罪了。盗窃、抢劫、杀人、贪污、诈骗、卖淫等，都是吸毒者最常见的行为。

四、抵制毒品 远离危害

1、青少年是如何沾染上毒品的？

一是 无知、好奇、轻信，是大多数青少年第一次吸毒的罪魁祸首。每一个染上毒瘾的青少年都是在无知中沾上第一口毒，贩毒分子为了发展毒品市场可以说是不择手段的，谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。

二是利用你的好奇心。毒贩们瞄准一些青少年好奇心强，好胜心强的特点，鼓吹“吸毒是超级享受”，“吸毒是有钱人的标志”，通过自己努力取得成功，积攒了一定财富的机会，向这一群体的人们兜售“吸毒是有钱人的”这样极其荒唐的错误观念。

三是;赌气或逆反，“家长、老师不让我吸毒，我偏要试试”;追求刺激或享乐

四是借助吸毒逃避现实，寻求解脱受，声称“吸毒能治病解忧”。

五是受同伴朋友的诱惑。你渴望独立，希望多交朋友，但你没有足够的社会经验去辨别好坏，他们就会成为你的“朋友”，在小圈子里慢慢拉你下水，尤其是没有目标，无心学习，在学校得不到大家认同的青少年最容易上钩。贪慕虚荣，赶时髦，错误地将吸食毒品视为时尚，是高档消费、富有的象征；利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。或者把含有毒品的香烟送你吸食，在你上瘾后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。

2、青少年如何自我拒毒？ 六要 六不要

同学们，毒品的危害是严重的，我们千万不能因为好奇而去尝试，一旦染上可就后悔莫及了。同学们，也希望你们都能够成为小小“禁毒宣传员”，向你的家人、你的朋友、你的邻居宣传，共建和谐社会。

推荐第8篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

一、目标

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

4、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。

5、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防。

6、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害。

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。

三、教学手段 多媒体等。

四、教学过程 【导入新课】：

1、观看《防范新型毒品宣传资料》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。

2、师生互动：通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？毒品的种类有哪些？

2、实施过程：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大害。

(一)、毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定制其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(二)、毒品的危害：吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。吸毒者服用毒品后，对毒品在生理和心理上产生依赖，若突然中断毒品的供给，吸毒者会出现\"戒断症状\"，在重复使用毒品后，这些症状会很快消失，同时由于服用毒品之后，能产生某种舒服畅快的感觉，从而使得吸毒者不断地追求它。 不同的毒品吸入体内，都有各自的毒副反应并产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至可因吸毒过量导致死亡。此外，由于毒品对全身各个系统的影响，可导致多种并发症的发生。 毒品不仅对躯体造成巨大的损害，还使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。总结为三点

1、吸毒摧残人生：（1）对身体的危害。（2）自伤、自杀、自残。（3）加速死亡。

2、吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。

3、吸毒危害社会：（1）诱发刑事犯罪。（2）败坏社会风气。

(三)、吸毒者为什么以青少年为多

1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱，在毒品中求刺激。

3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚

4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝

5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。

（四）、青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

（五）、毒情现状

1、我国吸毒、贩毒情况

当前，我国毒品问题十分严重，禁毒工作面临的形势十分严峻。据国家禁毒部门提供的不完全数据，全国登记在册的吸贩毒人员114万人，目前，仍有70万人在吸毒，在这些吸贩毒人员中，青少年占了70％左右。全国共有2102个涉毒县（市、区），其中，吸毒人员在百人以下的有942个，百人至千人的有943个，千人以上的有217个, 我县是其中之一。吸毒人员每年就要损耗390亿元人民币，相当于一人一年吸掉5.5万元人民币。

2、我国禁毒方针

毒品的危害十分严重，我们国家采取了“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举的方针，加大了打击毒品犯罪的力度。全世界都加大了禁毒力度，并将每年的6月26日定为国际禁毒日。但要彻底禁绝毒品，必须从我做起，从小树立远离毒品的意识。

（六）、国家禁毒委提出的禁毒口号 “珍爱生命，远离毒品！”

总结归纳：我们每一位青少年都是祖国的未来，是祖国的希望，我们每一个人都要充分、清楚的认识到毒品所带来的危害，提高全民的禁毒、拒毒意识，为建设一个健康、文明、幸福、美好的世界，为建设一个“无毒的世界”而不懈的努力。请珍爱生命，珍惜美好明天。人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

五、作业

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上。

推荐第9篇：禁毒教育教案

禁毒教育主题课堂教案 《珍爱生命 远离毒品》

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。

教学过程：

一、课题导入

１、同学们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：（毒品）

２、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？学生自由发言。

二、课题展开

１、什么叫毒品？（课件出示) 毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？学生发言。

2、毒品的种类（课件出示）

海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

3、毒品的危害 学生小组讨论，指名发言。教师小结。（课件出示）

成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。

摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。

破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。

诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

４、毒品的成瘾性 （出示案例)

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。 ５、毒品的防范

那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢？

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

三、总结

1、我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

2、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命 远离毒品？”

小结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

推荐第10篇：禁毒教育教案

珍爱生命，远离毒品

——禁毒教育教案 大集中学八年级

教学目的：教育学生认识毒品，远离毒品，提高防范毒品的能力。

教学内容：

1、毒品知识；

2、毒品的危害；

3、面对吸毒人员，如何保护自己。教学过程：

一、从案例引出课题

这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所，有一位姓王的女医生，她每天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑：“难道毒瘾真不可抗拒吗?” 她决定要以身拭毒，要亲身“获得感受”，用自己的自信来征服毒品，她要写一篇震动世界的论文，以自己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道，然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步，开始吸了第一口毒，并在专用记录本上描述：“极难受，呕吐。”第二次，她接着记录：“开始有些舒适感。”第三次，她写道：“较适应。”如果这时她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的医生，但她没有。第四次，她又写道：“完全适应”。这时，她已认定自己是真正的海洛因征服者，是一名地地道道的吸毒人员，她要将亲身实验告诉世人，她是毒魔的唯一征服者。她要像丢弃一双破鞋一样地丢弃毒品。

然而当她象饿虎扑羊般地扑向海洛因时，一切就变得那么地可悲、可叹又可笑了。这时她后怕了，她开始挣扎了，然而越来越大的毒瘾，使她难以自拔，先失去了丈夫，然后把存款吸光，把家俱变卖，然后变得一贫如洗。没多久，她的身体开始变得丑陋：身体消瘦，头发开始脱落，身体表面所有可以注射的大小静脉处已看不见一处完好的肌肤。最后，在她“伟大的实验”只有1年零7个月的时候，割脉自杀了。此时，她才30岁。

一个戒毒所的女医生掉进毒窟就不能自拔，所以我们一定要珍惜生命，远离毒品，千万别把生命当儿戏，千万别沾第一口!

二、毒品的危害

1、对人体的危害：

前面讲了王医生用自己的生命做了一个可悲、可叹又可笑的实验，下面我们再来看一个有名的斯金纳(Skinner)动物成瘾性实验。

实验人员把一只猴子关在一只特制的铁笼里，铁笼里设臵了一个铁棒，只要猴子碰动了铁棒，马上就会被打一针吗啡。开始，猴子似乎很气愤，因为挨了一针，很痛，便尽

1 量躲避碰撞铁棒。可是一不小心，它还是碰撞了，自然又挨了一针。几天过后，猴子开始不气愤了。因为它觉得每次碰撞打针后，身体里有一种说不出的“快乐”。于是，它开始有意识的碰撞铁棒。随着时间的推移，猴子又发现，以前碰一次铁棒可以获得的“快乐”，现在碰两次也得不到了。怎么办?聪明的猴子便更频繁更猛烈地碰撞铁棒。这时，实验人员又安上了另一个可以提供精美食物的装臵。但猴子即使在极端饥饿的情况下，也是宁可要吗啡不要食物。现在，实验人员又把吗啡撤去，换上输液的盐水。于是，猴子出现了以下症状：泪水、打哈欠、浑身发抖，焦躁不安……，为了得到曾经有过的“快乐”，它竟绝望地一次次重复着枯燥的碰撞铁棒的动作，毫不气馁。最多的一天内，它竟连续不断地碰撞了两万多次，直到力竭而死。它对毒品的无限渴求，使实验人员惊骇不已。

前面讲的王医生染上毒品后不能自拔，猴子染上毒品后也力竭而死，可见毒品对人体具有强大的杀伤力。

毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生殖系统、血液系统，严重者可导致死亡。全国因吸毒而死亡的达10余万人，我县因吸毒而死亡的已有60多人。

2、对家庭的危害：

吸毒不仅对身体健康造成伤害，而且对家庭也是无情的伤害。它可以让百万富翁变得一贫如冼；它能把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散，家破人亡。老百姓有一句话完全可以说明吸毒对家庭的严重危害：一人吸毒，全家遭殃！

吸毒的费用是个无底洞，普通的工资收入根本无法满足吸毒者的需要，即使有一定经济基础的人也只能维持一时，因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。

3、对社会的危害：

吸毒可以让百万家财散尽，社会上许多吸毒的人本来家庭就不富裕，要吸毒，又没钱，这时又会如何呢?(学生讨论) 结论：借、骗、偷、抢! 据统计，有八成的吸毒人员有过盗窃、抢劫、抢夺、诈骗、贩毒、卖淫、杀人等违法犯罪行为，吸毒还是艾滋病传播的主要渠道，据有关部门统计，我国艾滋病毒感染者中吸毒人员约占三分之二。

4、对民族的危害：

毒品泛滥成灾，可以毁掉一个伟大的民族。19世纪鸦片侵入中国以后，使国人身体素质明显下降，国力大为减弱，被帝国主义称之为“东亚病夫”。毒品泛滥成灾，势必会造成当年林则徐所警示的“国库将无充饷之银，国中将无御敌之兵”的民族悲剧。有专家指出“万恶毒为首”、“毒品猛于虎”，无数的事实可以说明毒品的危害。

毒品的危害：危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。

三、认识毒品

毒品如此厉害，下面我们来看一看，到底什么是毒品。

1、什么是毒品? 《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的种类：

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等

六、国家禁毒委提出的禁毒口号：

“珍爱生命，远离毒品！” 我们一起来高呼一下。

四、复习题

1、国际禁毒日是哪一天？（6.26）

2、毒品的种类, 说出三种以上。（鸦片、海洛因、摇头丸、K粉、冰毒、杜冷丁、吗啡、可卡因等）

3、毒品有哪些危害？（危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族）

4、我国的禁毒方针是什么？（禁吸、禁贩、禁种、禁制）

5、看见吸贩毒人员怎么办？（离开，报案）

6、禁毒口号是什么？（珍爱生命，远离毒品）

五、结束语

最后，我们一起来欣赏一首网络歌曲《远离你》。

第11篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

毒品,NO!

清城区松岗中学七（13）班

一、活动时间：2015年4月

二、班级：七（13）班

三、活动目标：

1.借助本次活动，了解毒品知识。

2.深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。

3.学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

四、活动设想

课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过程可分为四大板块：1.认识——毒品真面目，2.构建——自身防毒墙，3.警戒——毒品潜侵袭；进行逐个展示。课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议书张贴在村委会和社区的宣传栏内。

五、活动过程：

（一）、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,

1 悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。

1.展示：鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍；如：毒品种类的介绍：

（1）鸦片

俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。

（2）吗啡

是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。

（3）海洛因

英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。

（4）大麻

是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。

（5）可卡因

2 英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。

2.介绍毒性危害。

主持人：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。

（二）、构建——自身防毒墙

主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，

那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？ 1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？（各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》） 2.预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？（各小组献计献策——力主可行）

（三）、警戒——毒品潜侵袭

主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中

3 去，那生命会闪烁着耀眼的光辉！

〖活动〗：班长组织:1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄严的宣誓。3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。4.铭记：生活格言。

（四）、结束语——主持人

禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品” (Yes to life，no to drugs)的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

二O一五年四月三日

第12篇：禁毒教育教案

正宁一中禁毒安全教育教案

教者：石高洁

一.教学目标:

1.了解毒品是什么?它对人类有什么危害?

2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。

3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。

二.教学目的

通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。

三.教学过程设计

追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力;百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。

随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。

十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。

新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。

四.课前准备

1.幻灯片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)

2.录像片《东方110》

3.法律宣传

五.教学重点

严厉打击有关毒品违法犯罪活动。

六.教学难点

教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.

七.教学过程

(一)回顾历史(展示虎门硝烟幻灯片)

教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品?它为什么有如此危害性?

(幻灯片展示毒品种类及由来)表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

就是因为毒品的危害，使生命就此终结;

就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解;反之，

就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡;

就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。

请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!

比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”

请看纪实片(毒品的严重危害性)

(二)小组讨论

1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?

2.课前准备情景小品表演

3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文。

(三)播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实

1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法

2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:

a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳;

例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。

《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。

见《刑法》中具体说明。

(四)畅想未来(总结)

我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。 对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。

正宁一中禁毒安全教育教案

教者：石高洁

教学目标

1、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。

2、通过学生的环境调查 ---选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。

3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。

4、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。

教学准备：

1、进行有关调查和资料的收集，并进行整理。

2、准备有关录像、录音资料、设备。

3、彩笔、白纸。

4、准备有关图片宣传资料 。

5、设计禁烟广告宣传标语。

教学过程

第一课时

(一)课前调查结果展示与讨论(机动)或调查学生家庭中爸爸(爷爷、外公)抽烟情况、身体健康情况、家人的态度等。

1、将学生课前调查资料的整理结果进行展示。

(1)统计

被调查对象年龄段：青少年( )人;成年人( )人。

烟龄：1—3年( )人，3—5年( )人，5-10年( )人，10年以上( )人。

患病情况：何种疾病：( )( )( )( )

抽烟时间：( ) ( )( )( )

被调查人对吸烟的态度：

①

②

③

④

(2)结论与启示(由同学们自己填写)

2、分小组讨论结论与启示。

3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。

4、交流各个小组的观点。

(二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。

1、学生阅读书本资料P8-9。

2、同座位同学相互讨论。

3、比一比：看谁知道的多---你知道吸烟有哪些危害吗?

4、说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义?

(2)如何看待在公共场所吸烟的人?

(三)画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗?

1、分小组讨论、设计。

2、展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。

(四)谈一谈，吸烟对青少年学生的危害

(1)阅读课本第十页小资料---危害知多少，

(2)同学自由发言谈感受。

(五)模仿表演

1、阅读P11，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。

2、互换角色表演。

3、比一比，哪组同学心理处方最有效。

4、教师总结，引导。

(六)怎样帮别人戒烟

1、阅读课本中有关资料。P12-13

2、比一比，看谁知道的方法多。

3、说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的?

(七)世界无烟日的宣传

1、阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P14

2、设计“无烟学校”宣传语。

3、在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。

4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的?

(八)法律宣传员

1、阅读课本第14页“法律看台”。

2、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待?

3、设计一段小品宣传“法律看台”中的内容。

(九)课后作业。

根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸(爷爷、外公)戒烟，帮身边的人戒烟。

第二课时

(一)汇报、交流

1、你是怎样帮助周围的人戒烟的?

2、别人怎样对待你的戒烟帮助?

3、你觉得你的做法成功吗?

(二)引入新课

我们已经通学习比较深入地了解了吸烟危害人们的身体健康和我们生存的环境，我们也采取了积极有效的行动宣传戒烟，除了吸烟以外，还有很多人有着

另一个不良的嗜好，这就是酗酒，据统计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，十分惊人!下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。

(三)大家谈---我见过的醉酒人

1、同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响?

2、自己有没有饮酒的经历

3、用一句话说明酗酒的危害。

(四)相声欣赏或表演

根据所教班级的实际情况选择具体形式，目的就是寓乐于教，使学生在欣赏节目的同时知道酗酒的危害。

4、分工---绘画小组和文字抄写小组

5、如果当堂课内完成不了，可在课后继续完成。

(五)远离毒品

1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了解一下另外一种更可怕的东西---毒品。

2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。

3、展示毒品危害的统计数据(参见课本第16页有关资料)。

(六)了解毒品是什么

1、什么是毒品?

2、毒品有哪些危害?

3、殷汉林的悲惨遭遇告诉我们什么?

4、为什么说毒品是“白色瘟疫”?

(七)想一想，说一说

1、你还知道哪些吸毒危害的事例。

2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗?

3、给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。

4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。

(八)表演

1、分组根据课文中“科学告诉你”编制节目――如何拒绝“毒招”。

2、表演、欣赏、点评(由学生自己完成)

2、教师总结、引导。

(九)课后作业——做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。

1、漫画、标语设计：主题――远离毒品或毒品的危害;要求：主题突出，简洁明了;

2、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮“红灯”。

正宁一中禁毒安全教育教案

教者：石高洁

要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

【教学目标】

1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

2、能力目标：

(1)自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

(2)认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因，如何预防;

(3)结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

3、情感觉悟目标：

(1)让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

(2)自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

【重点难点】

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

【教学方法】

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

【教学过程】

(一)课前学生观看VCD禁毒教育宣传片并谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害：

1、吸毒摧残人生对身体的危害——图片自伤、自杀、自残加速死亡。

2、吸毒毁灭家庭——下载视频倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。

3、吸毒危害社会——案例诱发刑事犯罪败坏社会风气

(二)进一步了解毒品相关知识。

A、毒品的种类;

B、毒品的危害;

C、吸毒成瘾的途径;

D、吸毒成瘾的原因，如何预防;

E、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(三)讨论青少年如何防止吸毒?

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?

学生讨论后教师小结。

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道涉毒违法要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)教师总结：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

(五)作业：

1、学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒宣传观后感，500字以上。

正宁一中禁毒知识教案

教者：石高洁

每年的6月26日是国际“禁毒日”。毒品的泛滥，已经成为当今世界必须面对的重大社会问题，也是需要当今国际社会进行“全球治理”的一大“毒瘤”。

中国是一个历史上曾经深受毒品其害的“重灾国”。有史家称“在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基”。“东亚病夫”这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

今天，改革开放以来，我国的社会主义现代化建设事业取得了辉煌的成就。与此同时，新的社会问题也层出不穷，其中就包括贩卖、吸食毒品等这一类社会丑恶现象的死灰复燃。因此，通过对毒品问题尤其是对毒品问题在中国历史上所造成的严重后果的历史解读，对充分认识毒品严重的社会危害，从而自觉抵制毒品的侵扰，确立一种积极向上的民族精神和健康和谐的生命质量观，具有重要的现实意义。

本课内容涉及到关于毒品种类及其危害的知识、近代以来毒品在中国的基本状况、60年代以来毒品在全世界蔓延的趋势、以及全球治理中所展开的禁毒斗争举措等方面的知识点。我个人认为，由于“让我们远离毒品”这个主题是一个社会宣传的热点，所以在授课时我们不必过多地纠缠于关于毒品的知识和毒品的危害的理性罗列，我们应该把它放到“大历史”的视野里，突出以下几点：

通过了解近代中国史上毒品泛滥的严重程度及其对中国社会所产生的巨大冲击的实况，以一种真切的、厚重的历史沧桑感来激活学生的民族责任意识，增强他们在现实生活中自觉远离、抵制毒品的主观觉悟。通过引导学生思考、理解在现实生活中，毒品的接触跟当事者人生志趣、群体倾向等因素的内在联系，培养他们“从我做起、从现在做起、从小事做起”的社会免疫能力。通过对当今世界禁毒斗争严峻性、艰巨性的认识，帮助学生从中提炼出主题六“文明的现实与未来”中所内含的一个具有强烈的历史特征的新概念：“全球治理”——并为他们将这个概念结合现实，对一系列时代性命题进行拓展性的思考提供历史意识。

在具体教学策略的选择和教学手段的运用中：

应尽量充分地考虑“毒品”这个专题跟现实社会生活联系密切这一特点，合理地运用各种图片、声响资料。应尽量充分地考虑“毒品”这个专题跟其他学科的相关性特征，适量地进行学科间的联接。鉴于上述两个特征，也应尽量避免将这一课上成一堂政治教育课或者缺乏历史气息的科普课。

教学设计：

导课：

1、提问：“国际禁毒日”是哪一天?(6月26日)

2、提问：为什么要设立这样一个节日?

(毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示)

3、提问：那么，你能说说毒品的种类和它们的危害吗? (让学生完成相关知识的搜索)

一、鸦片与海洛因

指导学生看教材第一段内容。归纳：

(一)什么是毒品?

指导掌握关于毒品种类的知识，理解毒品的危害。

1、毒品的分类：鸦片、海洛因、吗啡、大麻等。

学生会说起歌厅里的“摇头丸”和医院里的“杜冷丁”等生活中的话题。

2、毒品的特征：容易使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

有必要就解说一下鸦片本身是一种“药”，当“饭”吃了就是“毒”。马克思说“宗教是精神的鸦片”，宗教既是精神的镇静剂，又是精神的麻醉剂。

3、毒品的作用和社会危害：

(1)麻醉性、快感;(2)依赖性、上瘾;(3)引发一系列身心痛苦和疾病;(4)为了筹集毒资，丧失理智，卖淫、抢劫、偷盗、杀人等。

这里要运用一系列多媒体资料，直观、真切地显示上述毒品危害的各种场景，以增强教学中的感染力度。

导课：中国是一个历史上是深受毒品其害的“重灾国”。有史家称“在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基”。“东亚病夫”这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

(二)近代中国是世界上吸毒人口最多、毒品危害最烈的国家

——三次毒品泛滥和四次禁烟运动的生死较量：

通过对教材相关内容的整理归纳，从历史回顾的视角看毒品对这个国家和民族曾经带来的灾难与屈辱，引导学生珍惜今天这来之不易的禁毒成就，培养自觉抵制毒品的民族责任意识和生命质量意识。

文字资料：(见附录一)

二、禁毒斗争：

(一)中国毒品灾害的死灰复燃：

了解当前中国和本地毒品蔓延状况，理解其中的主要原因，认识禁毒斗争的长期性、艰巨性、紧迫性。

1、当前中国毒品蔓延状况：

材料：

根据国家禁毒委资料，截至2004年底，我国现有吸毒人员已达79.1万名，比2003年上升6.8%。在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了70%。受国际国内因素的影响，我国毒品问题又出现了蔓延的趋势。

目前全国已有2102个县、市、区发现吸毒人员，约占县、市、区总数的73.5%，其中，吸毒人数在1000人以上的217个。按照全国现有吸毒人员估算，每年因吸食海洛因就至少耗费270亿元人民币，政府每年需要投入几十亿元用于强制戒毒和劳教戒毒。

2、贴近生活，组织学生关注自己周围现实生活：

搜罗日常生活中周围有关毒品及其危害的人和事，说明毒品离我们并不遥远，吸取他们的深刻教训，这就需要我们防微杜渐，加强警惕。

3、组织思考讨论：当前导致中国毒品蔓延趋势的主要原因是什么?!

从历史、社会、国际、人性、时代、国情等等视角，培养学生综合分析事物的思维能力，并在理性认识的基础上有意识避免跌入毒品的陷阱。

4、加强打击、惩戒力度：

材料一：公安部通缉令(A级)公缉[2006]20号

各省、自治区、直辖市公安厅、局，新疆生产建设兵团公安局：

2006年2月14日，云南省公安机关在侦查一起涉嫌贩卖、运输毒品的案件中，发现犯罪嫌疑人明俊与他人进行了11000克冰毒的交易。交易后该人潜逃。

犯罪嫌疑人明俊(在逃人员编号：T5301030409992006020015)，男，汉族，1979年8月28日出生，云南省昭通市人，家住云南省昆明市官渡区金马镇黑土凹2幢1单元402室。身高1.75米左右，体态中等，操云南口音。身份证号码：532128197908284912

请各地公安机关接此通缉令后，立即部署查缉工作，发现犯罪嫌疑人即予拘留，并速告我部五局。

对发现线索的举报人、缉捕有功的单位或个人，将给予人民币5万元奖励。

附：犯罪嫌疑人明俊照片(略)

公安部

2006.3.2

材料二：中华人民共和国刑法规定(见附录二)

(二)毒品问题：一大国际公害

目前全球吸毒人数已超过2亿，每年有10万人因吸毒死亡、1000万人因吸毒丧失劳动能力。毒品贩运已涉及全球170多个国家和地区，130多个国家和地区存在毒品消费问题，全球每年毒品交易额达8000亿至10000亿美元。

规模：贩毒武装集团化，国际洗钱活动猖獗

重灾区：“金三角”、“金新月”、“银三角”

在我国西南境外的“金三角”地区，罂粟种植面积和海洛因产量居高不下，大部分毒品进入我国。西北境外的阿富汗已成为全球鸦片和海洛因的主要产地，仅2004年鸦片产量就达4200吨，约占全球鸦片产量的87%。

资料：世界毒品主要产地“金三角” (见附录三)

(三)全球治理：

1、全球治理何以必要：

毒品的泛滥正是伴随着全球化进程和借助着导致全球化本身的力量而成为一个全球性问题的。

2、如何进行全球治理：

加强国际协调和跨国打击;加强对毒品种植区经济的综合治理;加强对戒毒药物和技术的联合开发;发挥联合国、政府、民间社团各自的作用;治标与治本相结合等等。

资料：金三角的变化 (见附录四)

作业：

今天我们应该怎样向毒品说“不”?

第13篇：禁毒教育教案

禁毒宣传教育教学设计

学校：青铜峡市第三中学班级：四教师：学年：

班

2014至2015第一学期

1

教案一：提高拒毒防毒的意识

【教学目标】：

1、知识目标：通过教学，使学生了解有关毒品的知识，特别是了解目前的一些新型毒品，知毒方能拒毒。

2、能力目标：通过观看江苏省禁毒委的《防范新型毒品宣传资料》的片段，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒的意识。

3、情感、态度、价值观憎恨吸毒、贩毒的行为，自觉远离毒品。

【教学重点】：知道毒品伤害人的心灵，摧残人的身心健康，给家庭、社会带来灾害。

【教学难点】：提高拒毒防毒的意识。 【教学手段】：多媒体等 【教学过程】： 【导入新课】：

1、观看《防范新型毒品宣传资料》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。

2、师生互动：通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？毒品的种类有哪些？请尽可能列举出来。学生回答。教师讲解：毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。

1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。多媒体——列举常见毒品图片

2、毒品的分类：随着科学技术的日新月异，毒品已经有了一个庞大的“家族”，目前“家族”成员已经达到两百余种。可根据毒品的来源分为天然毒品和合成毒品；可根据毒品对中枢神经系统的效应分为镇静类毒品和兴奋类毒品、致幻类毒品。如下表：来源 作用效应 镇静类 兴奋类 致幻类天然毒品 罂粟、鸦片 吗啡 古柯叶 仙人球毒碱 海洛因 可待因 可卡因 墨西哥致幻草碱 蒂巴因 大麻（小量） 大麻（大量） 大麻合成毒品 美沙酮 哌啶 苯丙胺 麦角酸二乙酸胺 芬太尼 镇痛新 甲基苯丙胺 苯环已哌啶 苯巴比妥 安定 利他林 二甲基色胺巩固练习禁毒知识单选题

1、下面哪种毒品属于新型毒品（

）

A.鸦片

B.海洛因

C.K粉

D.吗啡

2、下面哪种不属于兴奋剂类毒品（

）

A.冰毒

B.摇头丸

C.可卡因

D.海洛因

3、非法持有海洛因（ ）克以上的，构成非法持有毒品罪

A.5

B.10

C.15

D.20

4、“毒源地金三角”地区毗邻我国，位于（

）三国交界处

A 老挝、泰国、缅甸

B.泰国、缅甸、柬埔寨C.阿富汗、老挝、缅甸

D.越南、马来西亚、缅甸

5、对鸦片颜色描述正确的是（

）

A.棕色或暗褐色

B.黄色

C.白色

D.咖啡色

6、“氯胺酮”的正确别称的是（

）

A.疯药

B.狂欢丸

C.狂喜丸

D.K粉

7、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是（ ）

A.皮下注射

B.肌肉注射

C.静脉注射

D.动脉注射

8、目前最常用的脱毒药物是（

），它是一种阿片受体激动剂，适用于海洛因毒瘾较深者。

A.吗啡

B.美沙酮

C.可待因

D.杜冷丁

9、在戒毒工作中，美沙酮的临床运用主要用于（

）

A.降低成瘾性

B.作为合成的阿片类镇痛药物，提高耐受性

C.作为阿片类戒毒药

D.使毒性减弱

10、“国际禁毒日”是每年的哪一天（ ）

A.“7.28”

B.“6.26”

C.“3.15”

D.“5.17”

11、1999年全国禁毒委员会召开全国禁毒工作会议调整禁毒工作方针，将1991年的“三禁并举”该为“四禁并举”。请问“哪一禁”是增加的 （

）A.禁贩 B.禁种 C.禁吸 D.禁制

12、根据毒品对人体的危害程度，可将毒品分为（

）

A.麻醉药品和精神药品

B.天然毒品和合成毒品

C.麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和制幻剂

D.软性毒品和硬性毒品

13、毒品的基本特征不包括（

）

A.依赖性 B.非法性 C.危害性 D.治疗性

14、“冰毒”最早由哪个国家的人发明的（

） A.美国 B.日本 C.德国 D.荷兰

15、大麻类毒品主要的活性成分是（

）A.THC B.DHC C.BCH D.TCH

教案

二、别沾染毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解导致人们吸毒上瘾的原因。

2、能力目标：能认清关于吸毒的一些谬误，学会拒绝毒品，远离毒品。

3、情感、态度、价值观：树立远离毒品，不受毒品的诱惑，从内心憎恨毒品。

【教学重点、难点】：吸毒上瘾的原因和学会拒绝毒品的方法。

【教学准备】：学生各自思考吸毒的原因，收集公众人物吸毒的原因

【教学方法】：观看多媒体——卡通片“五毒招”骗你没商量图片一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。图片二：免费尝试。图片三：称“吸毒治病”。图片四：“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”图片五：“吸毒可以减肥”的谎话。大家如何看待以上五幅图片？学生自由讨论，约5分钟。

小结：图片一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。图片二：免费尝试。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。图片三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。图片四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”毒贩们瞄准一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富的机会，向这一群体的人们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。图片五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。

一项来自禁毒部门的调查结果显示：吸食新型毒品的人数70%为青少年。尤其是部分歌舞娱乐场所吸贩新型毒品问题已经相当突出。根据统计，2006年1月至10月，各级公安机关共破获涉及新型毒品刑事案件7起，占各类毒品刑事案件的9%。2005年，我国登记在册的滥用新型毒品人数，已从2001年的2.5%上升到6.7%；在大多数城市，这个数字已占到吸毒者人数的60%以上，有的甚至超过90%；而这些迅速增加的人数几乎都是青少年。

据权威部门调查表明，导致青少年吸毒上瘾的原因有：

1、好奇心的驱使。对任何事情都有好奇心是高中生的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家的在青少年时代都有强烈好奇心。然而，同任何事情都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。毒品是万恶之源，如果因好奇而去尝试，所带来就不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。

2、受同伴或朋友的诱惑。青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友的诱惑。

3、对毒品知识的无知。青少年社会经验少自我控制力较差，在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落、精神空虚，意志消沉等，为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减压”的害人鬼话，

4 成为吸毒者。

4、寻求不正当的刺激。有些青少年将尝试吸毒作为一种追求刺激的方式，最终付出了惨重的代价，给自己带来了终生无法挽回的后果。

5、被他人蒙骗。青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜爱的各种卡通形象，或将毒品冒充药品哄骗青少年服用。

6、不健康的逆反心理。青少年成长阶段普遍都有逆反心理，但有的逆反心理是不健康的，盲目的反抗，甚至和父母之间形成很深的代沟。越是父母反对的、禁止的，就越要去做。父母禁止他们和社会上的一些不三不四的来往，他们偏要去做，往往受这些人的影响、引诱，吸食毒品，从而陷进毒潭，不能自拔。因此在不良诱惑面前，坚定自己的意志，学会说“不”就显得非常重要。

拒绝是一种艺术，更是一种态度，生活中如果我们遇到不良诱惑，我们该如何拒绝呢？请每位同学想出三种你认为最有效的拒绝方式。

教师简单小结。多媒体：最有效的拒绝方法

1、语言表达：（1）坚定地说“不”（2）说“不”并加以重复（3）说“不”，并说出一种理由（4）说“不”，并说出一种借口（5）说“不”，并给出另外一种选择（6）说“不”，并以一句玩笑了之

2、非语言表达：（1）沉默拒绝（2）后退，摇头（3）皱眉，并做出厌恶的面部表情（4）离开青少年拒绝毒品主要靠增强自己自控能力，抵御不良生活方式的诱惑，如吸烟，有人认为“吸烟是吸毒者的后备军”，同时还应努力培养自己的责任感和自我约束能力。拓展：请大家思考一下，作为高中生，如果我们发现我们的同学、朋友、邻居或亲戚等是吸毒者，我们仅仅和他们保持距离就可以了吗？如果不是，该如何办？学生讨论，并给出各自的答案。小结：发现自己周围的人吸毒，应及时向有关部门报告，或打

110、各地的禁毒电话举报，因为吸毒是违法行为，公民有义务向有关部门举报，同时，吸毒会诱发犯罪，对他人、对社会造成伤害，这其中就可能包括你。因此，举报毒品违法犯罪现象也就是青少年保护自己不受毒品侵袭。同时，为了更好保护自己，不要随便接受别人给你的饮料及其他食品，尤其是陌生人的东西，要学会自我保护。

教案

三、追求灿烂生命、远离毒品侵害

【教学目标】：知识目标：通过了解近年来我国演艺界涉毒事件，加深对毒品危害的认识。能力目标：明确毒品对任何人都有危害，从而自觉远离毒品。情感、态度、价值观：树立远离毒品的意识，。

【教学方法】：同伴合作、多媒体等

【教学过程】：多媒体：（1）2007年初夏，曾以一曲《笑脸》红极一时的歌手谢东因吸食毒品被北京警方当场发现，并被处以10天治安拘留的行政处罚。10天后，走出了看守所的谢东消失在公众视野中。然而关于谢东涉毒事件的种种猜测却并没有终止，实际上，2008年新年一过，谢东再次因吸毒而被公安机关带走，明星涉毒现象也再一次引起了人们的广泛关注。应该讲明星吸毒绝非个案：

（2）“指南针”乐队的主唱歌手——罗琦“吸毒对她没有影响，你看世界上有那么多的艺术家都在吸毒，但是并没有影响他们的才气和艺术能力„„其实这本身没有什么问题”罗琦的德国男友如是说。思考：吸毒对人、至少对明星没有影响吗？你如何看待明星吸毒？学生自由发表意见。

（3）电影片段：《长

5 大成人》——女主角之一的扮演者朱洁年轻漂亮的剧照。字幕：在该片公映前一年，与江珊、徐帆、陈小艺同为中央戏剧学院高材生的朱洁死于吸毒过量。著名戏剧表演艺术家李婉芬说：“朱洁是我们看着长大的一个影视新秀，她该有美好的未来，想不到竟然被毒品害死了，太可惜了！”你还知道哪些明星吸毒的案例？学生回答。：近年来我国（包括港、澳台）涉毒明星不完全记录

1、2002年6月8日凌晨，台北警方在临检一家娱乐场所时发现苏永康身上携带4颗半摇头丸。和苏永康一起被捕的还有女艺人安雅。苏永康被判勒戒十天。

2、2002年12月25日凌晨，杜德伟在夜店狂欢遭检，警察在他身上搜出大麻，最终杜德伟被裁定藏毒，罚款4000港元留案底。

3、2003年10月13日，景岗山携带摇头丸0.25克、大麻4.75克、海洛因约2克，在首都机场过安检时被查获。

4、2004年4月10日凌晨，零点乐队成员因涉嫌吸毒在青岛一家夜总会被警方带走，后乐队两成员大毛、朝洛蒙召开新闻发布会主动承认吸食摇头丸。

5、2004年11月28日下午，陈冠希的姐姐陈见飞在乘坐直升机经外港码头前往澳门时，被海关人员在其手袋内格发现一玻璃瓶装有橙色物体，怀疑为0.383克可卡因粉末。当场被捕。

6、2006年12月中旬，台湾警方查获了一起重大贩卖大麻案件，包括萧淑慎、庹宗康、屈中恒等名艺人都涉嫌吸毒，后庹、屈二人主动召开发布会承认吸食大麻并向公众道歉。明星吸毒，不仅仅是明星本人的悲哀，更是社会的悲哀。

黑格尔有一句名言：“一个民族要有一群仰望星空的人。”明星作为社会公众人物，理所当然属于时时想着心里的道德律，仰望星空，引领公众风范的人。然而，目前的明星由于职业的特点，他们缺少必要的约束，而社会上的毒贩们最喜欢的就是明星，因为他们富有，如果明星自身不能严格要求，很有可能就会成为毒品的牺牲品。高中生中，有许多明星的铁杆粉丝，这本身无可厚非，但是，面对良莠不齐的明星队伍，我们必须擦亮眼睛，毒品的危害对任何人都是一样的，谁一旦涉毒，将陷入万劫不复的境地，让我们永远记住：谁选择了毒品，谁就选择了自我毁灭拓展：作为一名高中生，我们如何提高自身的免疫力？学生充分讨论，然后请三名学生发言。

小结：老师认为，青少年学生应该从以下几方面提高自身的整体素质，抵御毒魔的侵蚀。

1、完善健全人格。正确面对挫折和失败，具备一定的社会交往能力和防范意识。人的一生从小到大要经历许多考验，难免有失败和挫折的时候，这是非常正常的。青少年不要因为一时的失败和挫折而影响自己身心健康成长。要相信失败乃成功之母，走过去前面仍是晴朗的天。

2、积极参加各种禁毒宣传教育活动，掌握毒品的基本知识，了解毒品的危害。青少年通过参加各种类型的禁毒宣传活动，不仅能使自己进一步了解禁毒知识，而且可以让毒品的危害家喻户晓，让人痛恨毒品，在教育别人时也教育了自己。

3、慎重交友，坚决不与吸毒、贩毒人员来往。青少年在人际交往上具有单一性、不稳定性、片面性等特点。在与不良人员交往中易和这些人形成“哥们”“姐们”关系，认不清吸毒贩毒人员的真实面目。在以后的交往中，易受这些不良朋友，特别是受吸毒、贩毒人员的影响，潜移默化中学会这些人的不良行为，从此陷入罪恶的泥潭无法自拔。

4、杜绝一切不良行为，不接触不健康的东西。青少年的知识、思维、分辨是非水平有限，很容易受不良行为的影响，作为跨世纪的青少年应该做到不进游戏厅、不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看黄色书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损社会和个人声誉的事情。

5、积极参加健康向上的课外活动。另外，青少年还要早日树立正确的人生观、世界观、价值观；养成良好的道德品质，养成一个助人为乐、关心他人、讲究文明的高尚品格。总之，为了自身的健康成长，希

6 望每一位同学能自觉抵制毒品、远离毒品，让自己在充实中尽快成长，做一个对社会有益的人。

教案

四、中国拒绝毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解中国政府的禁毒立场。

2、能力目标：能支持中国政府的禁毒工作，并能自觉拒绝毒品

【教学难点】：中国政府的禁毒主张和具体措施。

【教学重点】：中国政府禁毒的具体措施。

【教学形式】：讲授、师生互动、小组合作、多媒体等。

【教学过程】：多媒体：新华社北京５月１２日电为了配合联合国禁毒十周年宣传活动，由中国人民公安大学警察法学研究所、北京超界文化艺术有限责任公司摄制的大型电视文献专题片《中国拒绝毒品》于６月２６日联合国禁毒日到来之际，在全国几十家电视台播映。

图片：——1949年中华人民共和国成立后，中央人民政府即以高度的责任感和周密的部署，凭借对社会的有效控制，强大的军事力量和廉洁高效的干部队伍，并动员各种社会力量，发动了第三次禁烟运动。仅仅用了三年时间，协助千百万烟农改种作物，帮助2000万烟民脱瘾新生。1953年中国政府庄严宣布，中国已是一个“无毒国”。但是正如邓小平同志指出的那样：“开放以后，一些腐朽的东西也跟着近来了，中国的一些地方也出现了丑恶现象，如吸毒、嫖娼、经济犯罪等，也注意很好地抓，坚决取缔和打击，决不能任其发展。”江泽民同志也指出：“不把吸毒、贩毒问题解决掉，从某种意义上说，是涉及中华民族兴衰的问题。这决不是危言耸听，必须提高到这样的高度来认识。”多年来，我国政府以禁绝毒品为根本目标，制定并实施了一系列严厉禁毒的方针、政策和措施，把禁毒作为事关中华民族兴衰存亡的大事来抓。请大家根据自己平时的了解，谈谈我国政府在拒绝毒品方面做了哪些工作？学生讨论，自由发言。

教师小结：

1、禁毒立场和政策（1）《禁毒法》第四条中国政府确定了：禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。（2）第十一条规定：国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。（3）《禁毒法》第五十三条规定：中华人民共和国根据缔结或者参加的国际条约或者按照对等原则，开展禁毒国际合作

2、不断加强禁毒立法。我国高度重视禁毒法制建设，坚持依法禁毒。20多年来针对不断蔓延的毒品问题，中国政府加快了禁颁布了一系列法律法规，禁毒法制建设取得重大进展，2007年12月29日第十届全国人大常委会第三十一次会议通过《中华人民共和国禁毒法》。

3、矫治、挽救吸毒人员。《禁毒法》第三十一条规定：国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救吸毒人员。采取社区戒毒和强制戒毒或自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒相结合的综合戒毒治疗、康复措施，努力教育、挽救吸毒人员。

4、开展禁毒宣传教育毒品祸国殃民。开展禁毒斗争，扫除毒品祸害，是中国政府的历史责任。过去二十多年，中国禁毒工作取得显著成就，并得到国际社会的普遍赞誉。但中国政府清醒地认识到，国际毒潮对中国危害加剧的状况，不会在短期内彻底消除；毒品在中国仍处于蔓延阶段，禁毒任重道远。人类正处于千年更迭、世纪交替的重要时刻，国际社会已空前一致地意识到了禁毒的紧迫性和重要性。早日解决毒品问题，建设一

7 个健康、文明、幸福、美好的世界，是各国人民的共同愿望。在新的世纪里，中国政府将在全国深入持久地开展禁毒斗争。毒品一日不绝，禁毒一刻不停。中国政府将一如既往地与世界各国加强合作，为彻底消除毒害、建设一个无毒的世界而不懈努力。

5、严厉惩治毒品犯罪。 教案

五、沾染毒品,就是自我毁灭

【教学目标】：

1、知识目标：了解吸毒对个人、对家庭、对社会的危害。

2、能力目标：了解吸毒的危害，从而自觉树立远离毒品的意识。

3、情感、态度、价值观：能增强自己参与禁毒的社会责任意识，明白自觉拒绝毒品，不仅是个人、家庭的需要，而且是社会、国家的需要。

【教学重点】：吸毒对个人、家庭、社会的危害。

【教学难点】：禁毒不仅是个人的需要，更是社会和国家的需要。

【教学形式】：小组合作、图片展示、老师讲解等。

【教学过程】：导入新课：每年的6月26日是世界禁毒日，2007年的这一天，因吸毒事件饱受争议的歌手谢东，做客某网聊天室袒露自己的心声。他没有为自己吸毒一事开脱，而是坦然地表示，“为吸毒找借口是无耻的。” 对于社会人们流传的吸毒可以找灵感的说法，谢东亲口驳斥了，“我并没因为吸这个就写出什么新歌来。”著名演员冯远征透露：有演员吸毒过量致死——我没有直接接触过，从别人那听说过一些，这其中包括有吸毒过量致死的演员。在娱乐圈，艺人的生活环境和人际关系都比较复杂，像酒吧、迪厅这些地方鱼龙混杂，经常能接触到违禁药、毒品或者吸毒者，很容易把持不住自己，抱着猎奇和从众的心理去试试，最终染上毒瘾。另外，物质的富有，精神的极大空虚，我认为是明星和富人们吸毒的根源，这是社会在极度浮躁状态下所显露出来的一种症状。明星们不仅驳斥了吸毒可以寻找灵感的谬论，而且以自己亲身的见闻，列举了吸毒可以致人于死地，简言之，沾染了吸毒，实际上就是选择自我毁灭。下面就请各组按照课前布置的任务，分别就吸毒对个人、对家庭、对社会的危害，以及今年来我国演艺界吸毒事件统计，进行我们今天的主题班会活动。学生按小组为单位交流各自收集的相关材料。

（一）、吸毒对个人的危害。

案例：吸食过量

一命归天2001年1月29日晚11时许，在合肥常青镇租房居住的贵州男青年周某回到租房处时，发现与其同居的女朋友小燕子已断了气。合肥市公安局

110、郊区公安分局刑警大队、常青派出所及刑侦、技术人员先后感到现场，发现躺在床上的小燕子已全身冰凉，在小燕子的腿上、胳膊上发现了许多针眼。

其男朋友告诉警察：小燕子今年29岁，家住贵州省铜仁市，吸毒史已有5年多。小燕子被毒瘾折磨得痛苦不堪，并先后于1995年和1998年在贵州省某戒毒所戒毒，由于中毒太深，很难戒掉。痛苦不堪的小燕子已无法面对家人，1998年2月她独自一人到合肥打工，微薄的工资满足不了她吸毒所需，于是她来到一家歌舞厅当坐台女，赚了钱用于吸毒。去年5月，小燕子把自己在合肥的住址告诉了自己在贵州的男朋友，很快，周某来到了合肥，两人在常青镇租房居住。这时小燕子坐台赚的钱不仅要供自己吸毒，还要维持她和男朋友的生活，日子过得很艰难。2月1日，小燕子吸毒后觉得浑身不舒服，她告诉男朋友，食用盐水可以缓解吸毒过量后的不适。男朋友找房东要了一点盐，小燕子把盐化成水，然后吸入注射器，再注到自己的静脉中，果然，针头还没拔出，小燕子已睡着了，男朋友拔下针头，又帮她盖好被子，然后到游戏室玩。不料，11时返回时，发现

8 小燕子已死亡。

请大家一起思考，吸毒对个人有什么危害？学生讨论并回答。讲解：

1、损害人的大脑和中枢神经系统，一旦吸毒成瘾，人的精神就毁了。展示图片：阿根廷足球球星马拉多纳的沉浮史。

2、损害血循环和微循环系统的功能。

3、吸毒导致吸毒者体质下降，降低甚至丧失从事正常体力和智力劳动的能力。——图片

4、极易引起急性中毒。

5、感染各种并发症。在我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体爱滋病感染率高达68%。

6、影响生殖功能。因妇女滥用毒品而导致婴儿也成为毒品受害者的现象日益严重。

7、苯丙胺类毒品的危害更加严重，有时仅一次大计量的使用，就会使自己深陷毒源而不能自拔。

（二）、吸毒对家庭的危害。案例：

吸毒成瘾杀死生父糊涂母亲助子毁尸家住新都县新都镇文家一巷的苟述熙对儿子一直比较溺爱，儿子要什么给什么，而平时对儿子的正面引导则很少。1998年9月20日下午，20岁的苟科与吸毒人员兰某某（因吸毒过量已死亡）一同到文家巷找父亲苟述熙子两人已吵得不可开交。苟述熙对儿子的行为十分厌恶，拒绝给钱。苟科一气之下便和兰某某围住苟述熙一阵暴打，兰某某则拿起一把铁锤砸中苟述熙头部，苟见父亲被失手打死，与兰某某一起把尸体埋到自家院内的垃圾堆下，并将家中的3000元现金拿走。

作案后，只身来到河北找到母亲肖光秀，借口说在新都不好找工作，想出来闯。母亲相信了儿子。1999年母亲逐渐对儿子产生了怀疑，苟科便说出了杀父的事实。明白了真相后，肖光秀又气又恨，但不愿眼睁睁看到儿子受到法律的制裁，便想出了一个毁尸灭证之计。她找到周某、李某、童某，要求三人帮助自己，在购买了30公斤硫酸后于5月11日返回新都，在次日凌晨挖出放在院子中苟述熙的尸体，将尸体衣服剪下，用菜刀将尸体砍碎，放入坛子，倒入硫酸将尸体化掉，以达到灭迹的目的。看完案例后，有何感想？具体谈谈吸毒对家庭的危害。引导学生讨论交流。

小结：

1、吸毒是家庭幸福的“杀手”，吸毒成瘾后，大多数人格扭曲，心理变态，整日沉湎于毒品，所有的夫妻之爱、父子之情、兄弟之谊、全部置之脑后。镇江市某派出所对本辖区内已婚吸毒人员进行调查，因吸毒导致离婚的占18%以上。

2、吸毒导致家财耗尽。吸毒既是沉重的精神负担，更是沉重的经济负担，是一个耗资昂贵又永远填不满的无底洞。多媒体：列举富裕家庭因吸毒导致家庭破产的案例。

3、吸毒导致家破人亡。有的家庭吸毒人员为了筹集毒资而将亲身子女卖给人贩子，其下场可想而知；有的甚至因难以忍受毒瘾发作时的痛苦，而自杀身亡。

（三）、吸毒对社会的危害。

1、侵袭政治。毒品是腐败的催化剂。在当今一些国家，在国际贩毒集团的操纵下，有些官员被收买，有的总统被贿选，反毒义士遭暗杀；毒贩拥兵自重，以毒养军，以军护毒，割据一方，抗拒肃剿。毒品对我国政治的侵袭同样比较严重，建国后的刘青山、张子善就是因为吸毒，为了筹集吸毒的巨额毒资，最终却败在了毒品之下。改革开放以来，毒品泛滥，极少数国家干部因吸毒而导致贪污、腐化的也不乏其人。

2、破坏经济。据联合国统计，严重的吸毒问题给一些国家造成的经济损失竟占其国内生产总值的0.5%--1.3%。而我国据保守估计，每年的毒品消费则高达1800亿元。

3、诱发犯罪，危害治安。“吸毒与犯罪是一对孪生兄弟”、“吸毒者大多男盗女娼”。据有关资料统计，60%——70%的吸毒人员都有过违法犯罪的记录。

9 由吸毒引发的各种刑事案件在我国的一些县（市、区）已经占到当地刑事案件的70%以上。

4、败坏社会风气，污染社会环境。在毒品的驱使下，吸毒者不尽任何责任，对配偶不忠实，对子女不抚养，对父母不赡养，对亲人不念亲情，对他人无动于衷，毫无约束能力，毫无羞耻之心，这样的世界观、人生观和生活方式，会对社会上的一些正常人产生不良影响，导致社会风气严重破坏，整个社会的精神文明建设都将产生及其严重的消极影响。毒品害己、毁家、祸国、殃民，如果任其蔓延、泛滥，势必危及国家的富强、民族的振兴。在关系国家和民族利益的禁毒斗争中，我们高中生都负有义不容辞的责任。大家既要从我做起，珍爱生命，远离毒品，又要以“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，积极主动地参与和支持禁毒斗争，为禁绝毒品贡献一份力量。

多媒体：近年来我国吸毒明星

教案

六、吸毒毁灭的不仅是自己

【教学目标】

1、知识目标：通过学习，了解吸毒不仅摧残人生、毁灭家庭，而且败坏社会风气。吸毒有百害而无一益。

2、能力目标：掌握远离毒品的方法。

3、情感、态度、价值观：憎恨毒品，珍爱生命。

【教学方法】：PPT、小组合作、讲授、师生交流

【教学重点、难点】：吸毒不仅危害自己，而且危害家庭、危害社会、累及子女，因此，不能仅仅把吸毒看成是个人的选择。

【教学过程】：多媒体：请同学们观察一组数字：

——目前全国登记在册的吸毒人员已逾一百多万。——中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总数的72.7%。

——艾滋病感染者中六成是吸毒者。

——在累计登记在册的105一百多万吸毒人员中，35岁以下的青年就占到72.2%。

——每年毒资的直接消耗几近2000亿元之巨,相当于百年不遇特大洪水的经济损失。

——以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元。

——全球毒品每年销售总额8000亿至1万亿美元，占全球贸易总额的10％，这一数字高于石油和天然气工业的收入，与全球军火贸易额相差无几。

——中央财政拟在现有投入的基础上，1年增加1个亿，5年增加5亿元用于禁毒工作。„„这组数字说明了什么？你想过吗？学生分小组讨论，然后请各族派代表交流。

小结：毒品的危害是无法估量的毒品在世界范围的蔓延泛滥，不仅危害着人类的健康，造成肝炎、性病、爱滋病等疾病的感染和传播，而且它带来劳动力丧失、家破人亡、犯罪增加等一系列社会问题。毒品对国民经济、人口素质和社会安定的危害是无法估量的。也是任何语言无法形容的。让我们一起来看看这样发生在我们身边的实例吧。：吸毒对人体、婴儿、社会风气的危害的图片引导：请大家讨论，关注一下自己周围的邻居、亲戚、或了解的人中是否有吸毒人员，如有，总结一下吸毒者的处境以及对家庭、社会、子女的损害。学生交流。

过渡：我国禁毒形势严峻（1）、吸毒人员逐年上升。2003年，我国登记在册的吸毒人员已超过100多万人。从年龄看，吸毒者中72％是青少年；从职业

10 看，无业的社会闲散人员有57.3万人、农民有29.4万人。2003年，强制戒毒22.25万人次，其中新收劳教戒毒人員6.15万多人次，比上一年有较大升高。应该承认，我国实际吸毒人员远高于登记在册的人数。（2）、社会危害加大。毒品问题严重危害社会治安，引发大量违法犯罪案件。有调查显示，男性吸毒人员中，80%都有盗窃、抢劫等犯罪问题。女性吸毒人员中，80%有卖淫等问题。另外，通过对一些地区发生的盗窃和抢劫案件分析，60%甚至80%是吸毒人员做的案。此外，毒品严重损害了人民群众的身心健康。据卫生部测算，我国现有艾滋病感染者84万多人，因静脉注射毒品感染者占63.7％。（3）、贩毒案件逐年上升。案例：多媒体——1994年11月25日深夜，吸毒人员周西民、白俊杰为筹毒资，闯入陕西著名画家秦惠浪家，并将其一家四人全部杀死。1998年至2003年，全国破获毒品犯罪案件54.69万起，抓获毒品犯罪分子25.01万人，批准逮捕23.56万人，判处刑罚19.65万人，缴获海洛因51.03吨、冰毒52.43吨、鸦片14.73吨、易制毒化学品1412.5吨，铲除非法种植罂粟6400余亩。仅2003年，就缴获海洛因9.53吨，同比上升2.6％；缴获冰毒5.83吨，同比上升82.6％。因此，中国的禁毒形势还是非常严峻的。死亡、屈辱、堕落、绝望，当这些字眼和毒品沾染上关系的时候，我们几乎是束手无策的！毒品带来的危害是如此巨大，和毒品的较量其实不亚于一场战争！时至今日，禁毒，已经不再是一个口号，拔掉最后一朵罂粟花，铲除制毒贩毒的毒瘤已经成为人类社会的迫切需要。“抵制毒品，参与禁毒”也不仅仅是宣传主题，倘使人类希望继续健康繁衍生息下去，就只有拒绝充满诱惑的毒品。

教案

七、珍爱生命 拒绝毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵袭

2、能力目标：能掌握抗拒毒品侵袭的方法，正确对待生活的挫折和困难。

3、情感、态度、价值观：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

【教学方法】：讲解、小组讨论、同伴合作。

【教学过程】：

一、导入新课：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军和后备军，是未来社会的中坚。国家强盛、民族兴旺、社会进步的历史责任义不容辞地落在青少年身上。由于当今毒品泛滥，青少年对毒品缺乏足够的认识和了解，一些青少年抵御不住毒品的诱惑，而坠入吸毒的深渊。因此，青少年更应该培养健康的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝毒品。请以小组为单位，各自探讨在我们的学习生活中抵御毒品，养成良好的习惯？（时间3分钟）。结束后每组派代表就本组的讨论情况发言交流。

教师简单点评：

二、讲授新课

1、构筑拒毒心理防线（1）牢记“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成瘾，难于戒断；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。（2）正确把握好奇心，抵制不良诱惑好奇心是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要辨明是非，正确把握好奇心。面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为理由去尝试，千万不要吸第一口。（3）正确对待挫折和困难人生在成长的规程中，遇到困难和挫折都是正常的，要正确对待。对这类情况时，可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，分散你的注

11 意力，排除烦恼。对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实、回避困难。当别人用毒品来引诱你、安慰你时，一定要意志坚定，坚决拒绝。要相信：挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。

2、养成良好的行为习惯（1）不吸烟，不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于涉世不深的青少年来说，吸烟、饮酒的年龄越早，越有可能沾染毒品。所以，远离毒品，首先要从远离烟酒做起。（2）不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是一些毒品违法犯罪活动的多发地点，如果青少年涉足这些场所，就容易沾上不良习惯，甚至可能会染上毒品。（3）慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分，在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下，很容易沾染毒品。一些毒贩为了拉人下水，千方百计和你交朋友，想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以，大家在交友时要慎重，交好友、益友，不交损友、滥友，千万不能盲目从众。

3、追求健康、幸福的生活。（1）珍视生命的宝贵，做健康的人。生命对于每一个人来说，只有一次。生命不仅属于你自己，而且属于你的父母、亲人，属于社会。一旦沾染上毒品，你将会成为毒品的奴隶，失去健康，甚至生命。（2）树立对国家、社会的责任感，做有用的人。吸毒不仅危害个人，而且危害家庭和社会，同一切毒品违反犯罪行为做斗争，人人有责。青少年要从自己做起，还要积极参与学校、社区开展的禁毒活动。拒绝毒品，就是实实在在的爱国，就是为社会做贡献。青年时代是人生中的最美好时期，青生积极、乐观的态度，以自爱之心、自知之明、自知之力来面对挫折和困难，切不可选择毒品来麻醉自己，逃避现实，从而走上毁灭之路。

教案八：远离毒品 珍爱生命

【教学目标】1．帮助学生了解毒品是什么，毒品对个人、家庭和社会的危害；2．帮助学生懂得吸毒,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物是违法行为,走私,贩卖,运输和制造毒品是犯罪行为,都要受到国家法律严惩；３．贩毒,吸毒依然是国家打击的重点.青少年要从自身做起,学会保护自己,抵制诱惑,自觉远离毒品[教学重点、难点]毒品的危害；青少年如何抵制诱惑,远离毒品[教学准备]教学前先让学生查阅有关毒品的种类有哪些？如何识别？

【教学方法】利用课件，图片展示、讲授,学生讨论、归纳。

【教学过程设计】问题导入教师：同学们，今天我们共同探讨的话题是“远离毒品，珍爱生命”。（课件展示）谈到毒品，大家会用怎样的词来形容和描述它呢？学生回答：“罪恶、堕落、死亡、毁灭、犯罪、恐惧、恐怖、黑暗、诱惑、陷阱、暴力、灾难、可恨、深渊、恶魔、家破人亡、社会动荡„„”（教师总结后课件展示）新课讲授教师：毒品究竟是怎样的东西，竟然与这样的一些词相联系？请同学们根据你们所查阅的资料给我们进行介绍，毒品的种类有哪些？学生回答：鸦片、海洛因、吗啡等教师：是的，我国的刑法第357条对此作了明确的规定。（课件展示）那我们如何去识别它们呢？学生回答（回答有困难时，可让学生进行现场求助，寻找信任的伙伴，帮助完善答案）教师：看来，大家对毒品的认识还只知其名，那让我们共同来看一组图片，初步认识毒品种类及其特征。（课件展示图片）

教师边展示图片边介绍

★亦称阿片，俗称大烟，它是从未成熟的罂粟蒴果上划破后渗出的乳汁经干燥而成的，即生鸦片。★呈褐色至黑色膏状块，味苦、有毒，并具有特殊的臭味。经加工成鸦片，褐色膏状，软硬如橡皮泥。★ 是鸦片的主要有效成份★ 颜色:呈白色、浅黄色或棕色(由于纯度关系)★ 形状:可将其干燥成结晶粉末状，也可做成块状。★ 即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中最纯净的精制品★ 形状:粉末或颗粒状★ 颜色:一般呈白色或淡灰色，有的也呈棕黄色、淡棕黄色、灰竭色或淡灰褐色等，纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。 ★桑科植物大麻植物制品★性状:褐色饼状,挥发出刺鼻的气味★又名古柯碱，是从古柯属的小灌木树的叶子中提取出来的★性状:是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为\"滚石\"。

教师：正是这一株株美丽的罪恶之花，一百六十多年前，曾使得一个伟大的民族连同她创造的灿烂文化坍塌在一片蒙蒙的毒物里。每个人都不会忘记天朝帝国留给我们什么，都不会忘记鸦片战争，不会忘记它所带来的亡国灭种的危险。鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以上这些是传统意义上的毒品，在当今社会，又出现了以下的新型毒品。

（课件展示图片，教师引导学生进行识别）★性状:呈白色透明结晶体，与普通冰块相似，故又被称之为“冰”ice★ 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社会及性暴力倾向。严重损害肺、肾、肝、心脏等内脏器官，严重时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造成死亡。★是一种致幻性苯丙胺类毒品、是一类人工合成的兴奋剂★性状:外观为圆形,方形,棱形等形状的片剂,呈白色,灰色,粉色,蓝色,绿色等多种颜色.在我国,因吸毒者滥用后会随着音乐剧烈地摆动头部而得名\"摇头丸\".★ 服后表现:活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及有幻觉和暴力倾向

★摇头丸有很强的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。★性状：白色粉末

★氯安酮，是近几年在全球迅速蔓延的新型毒品之一，吸食后可以产生和海洛因一样的迷幻效果，市场价格也远远高于传统毒品海洛因。

教师：希望我们的同学通过了解毒品种类能在我们的心中筑起远离毒品的第一道防线。这些毒品表面或五颜六色，或晶莹剔透，美艳绝伦，然而，当这些毒品化作一屡青烟或溶进水里进入人的血液时，它会变成夺命的幽灵，毁灭人性的光辉，荡尽人类的文明。在这美艳诱惑中酝酿着悲惨与罪恶。

美丽的外表下面是（课件展示图片，伴有背景音乐）教师：我很抱歉让大家看这些令人不适的图片，，然而事实上与毒品联系在一起的只能也只有这些，不可能有美丽。看到这些图片，我们触目惊心。

请大家谈谈自己现在的心理状态，有何感想？学生回答后教师总结：是的，毒品对人类的危害首先表现在对人的身体健康的致命危害，会出现严重身体不适，痛不欲生。前不久，《南京晨报》刚报道，一名33岁的美国男子由于毒瘾发作，竟然于去年4月使用一把射钉枪接连将12枚钢钉射入自己的头颅。对于毒品的危害可以用“五个万”描述：万蚁啮骨、万蛆吮血、万针刺心、万虫断筋、完刃裂肤。随着毒瘾的加深，吸毒者越来越不顾及法律、社会舆论、个人名誉、工作、家庭的约束与损失，更不会重视个人的营养、卫生导致营养不良、体质衰弱，重则出现各种中毒反应和神经障碍、人格变化、心理变态、精神颓废、甚至死亡，毁灭家庭、危害社会。

课件展示：教师：毒品猛于虎，毒品危害如此严重，那为何吸毒人群仍屡增不减呢？课件展示：教师：是什么使这些人群深陷毒品之中呢？

课件展示案例：我们再来共同年听一个吸毒者的述说：新闻会客厅：新型毒品害了我（片段，用realone放映）教师：请大家讨论，概括这些人的共同点。学生讨论发言课件展示：教师：我们如何远离毒品呢？怎么做？学生讨论、发言教师总结，课件展示：教师：我们来看看“一个吸毒者最后的请求”课件展示：教师：不仅自己要远离毒品，还要帮助家人、朋友、亲人、邻居，你的社区远离毒品，勇于拒绝毒品。课件展示：课堂总结教师总结：为了爱我们的人和我们爱的人：远离毒品，珍爱生命。

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禁毒宣传教育教学设计

学校：青铜峡市第三中学 班级：四 班

教师：

学年：2014至2015第二学期

教案一：远离毒品，必须树立正确的人生观

【教学目标】：

1、知识目标：通过学习，能正确理解时尚，保持良好的生活方式。

2、能力目标：树立正确的时尚观，能科学选择人生。

3、情感、态度、价值观：具备良好的人生价值观，在五彩缤纷的人生最美好季节，能时刻用清醒的头脑对待人生、社会和将要承担的责任。

【教学形式】：讲授、师生互动、图片

【教学过程】：导入新课：青少年时期是一个多梦的季节，每个少男少女都想拥有世界上一切辉煌与灿烂；每个少男少女都企求一个完美无缺的自我，因此，人们习惯上把这个季节概括为“多梦时节”、“憧憬与狂想的旺季”。

多媒体：《扬子晚报》以“吸毒后名气竟然更大了，‘问题偶像’受追捧令人忧”为题，报道了一位曾吸过几年毒的男演员，带着他主演的自传性电影到宁参加首映式，受到了南京追星族狂热的追捧。何故会出现这种现象？学生讨论，分析原因。对这个问题，教师可以进行启发，尽可能挖掘深层次的原因。

教师讲解：“偶像”出了问题，竟然“名气更大”，一个原因是青少年的认识产生“迷幻”。有的学生直言不讳讲：喜欢的就是他身上那种另类的感觉，如长长的头发、穿牛仔裤的酷劲儿、玩世不恭的神情甚至吸毒，都透着一股与众不同的个性。这实际上一种是非不清、美丑不分、良莠不辨的“失常”状态。诚然，人都有可能犯错误，明星也不例外。但是，犯错误，乃至犯大错、犯法绝不是好事，更不能成为所谓“个性”的代名词！错就是错，恶就是恶，丑就是丑，绝不应成为所谓的“酷”、“另类”、“个性”的同义词。

我们所面对的社会是多彩的社会，如何不在时尚中迷失自己，在追星中不变得麻木、变得沉沦，应该成为我们思考的问题，今天，就希望每一位同学开动脑筋，理性地思考，我们在多梦的季节，如何追求时尚、远离毒品？分小组讨论？学生总结归纳：

1、以正确的心态追求时尚。（1）青少年应是时尚最积极的发起者和追求者。但是，时尚绝不就是衣着、发型、娱乐、歌曲等。（2）青少年在追求时尚时，必须树立独立的人生价值观，否则总有一天会掉进时尚的陷阱。（3）青少年在追求时尚时，必须保持清醒的头脑，培养自己独立的人格。

2、用科学的态度选择人生。（1）青少年学生在追星时，不能不分青红皂白、不辨真假、美丑，不能不讲原则、缺少理性。（2）青少年在追求明星时，应树立正确的偶像标准，用榜样的事迹教育自己，用榜样的理想感召自己，用榜样的人格塑造自己。

3、做一个身心健康的现代人。（1）要有自爱之心。（2）要有自知之明。（3）要有自制之力。（4）要自得其法。

4、树立正确的人生观、价值观。（1）培养自己的责任感。对自己的生命负责、对生活负责、对家庭负责、对社会负责。（2）不爱慕虚荣、不贪图享受，能明辨是非，有健全的人格和自我约束能力。（3）树立人生的精神支柱，寻求科学的人生信仰。毒品不仅摧残人类的健康和文明，而且吸毒和贩毒还派生出危害国家稳定和发展的暴力、凶杀、卖淫等犯罪活动。青少年时期是生活习惯的形成时期，也是确立健康生活方式的关键时期，是保证成年后的生命质量的储备时期，因此，衷心希望我们每一个学生都能在这段人生最美好的季节，能树立正确

16 的人生价值观，既无愧于自己的人生，也无愧于国家和人民。

师生互动：“追求灿烂生命”是我的目标；“参与禁毒，人人有责”是我的号令；我将时刻牢记历史教训，以振兴中华为己任，以尽忠人民为职责；敢于斗争，勤于行动，善于关爱，乐于奉献；在身边立足，从点滴入手，坚持不懈地为禁毒工作努力，为净化人类的生活做出贡献。我宣誓：捍卫我们的未来！教案四：远离毒品，必须树立正确的人生观2[教学目标]

一、知识目标运用一分为二的辩证观点看待时尚与追星，既认识到追求时尚与偶像崇拜是青少年的正常需要，同时也看到追求时尚与明星崇拜对青少年健康成长也存在着负面影响；能掌握身心健康的标准；明确对生命负责，对生活负责，对人类负责，是正确人生观和价值观的要求。

二、能力目标

通过讨论探究，培养学生运用辩证思维和科学人生观、价值观分析问题的能力。

三、情感、态度、价值观目标、道德、法律等角度，引导学生认识到，只有时刻用清醒的头脑去看待自己的人生、社会和将要承担的责任，树立起正确的人生观和价值观，才不至于在时尚中迷失自己，在追星时使自己变得麻木、变得沉沦，才能让自己远离邪恶、远离毒品。

[教学重点]

树立科学的人生观与价值观，远离毒品。

[教学难点]

运用一分为二的辩证观点看待追求时尚与明星崇拜。

[教法学法指导]

一、教师教法

读、讲、议相结合，创设情景启发教学，充分发挥学生的主动性，积极性，使他们真正加入到教学活动中。

二、学生学法

真正以学生为主体，让学生质疑——思考——释疑，根据老师所提的问题进行阅读自学、展开讨论、论证说明的方法来解决问题，提高认识。[课时安排]

1课时。[教具学具准备]

多媒体。[教学过程设计][导入新课]（案例分析）马某，男，初中毕业，年仅17岁。因父母离异，很小的他就走上了经商的道路，凭着自己精明的经济头脑，很快就发达起来了。有了钱就拥有了一切，在吃遍山珍海味，穿遍绸缎毛料之余，他到处寻找花钱享受的刺激。在一个风和日丽的上午，一位经商的小哥们突然神秘莫测地敲开了他的房门，邀请他去品尝一样社会上难以买到的东西。那是一种银灰色、成粉末状的东西。他的确从未见过。“这是什么东西？怎么个吃法？”他问。“海洛因。不是吃，而是吸。现在吸这个是很时尚的，是身份的象征。”他用鼻子闻了闻，但没有什么味道。“傻瓜，你不要着急吗！”说罢，那小哥们儿边抓紧时机做着示范，边向他传授抽吸经验。就这样，他一头扎入了那袅袅的白烟之中„„（1）请结合材料分析，马某走上吸毒道路的原因有哪些？（2）我们从马某的身上应该吸取什么教训？[过程设计]

（板书）第七讲 远离毒品，必须树立正确的人生观（列举讨论）1．列举说明，你认为哪些是时尚？2．时尚的标准是什么？3．我们中学生为什么会是时尚的最积极发起者和追求者？4．你认为，我们中学生应该追求什么样的时尚？5．下列案例给了你什么启示？中考以后的一天，葛某和几个朋友到歌舞厅玩乐，

17 他们在一起比阔气，竞相拿出好烟炫耀。葛某一向领导消费新潮流，散发了一包进口精品香烟。突然，一个哥们儿取出一包“白粉”，得意洋洋地说：“这是海洛因，你们的高级香烟比得了吗？”结果大家对这个男孩崇拜的五体投地，无形中剥夺了葛某的“地位”。葛某回家后偷出父母的钱，悄悄地去买毒品。第二次和朋友们聚会时，凭着他吸毒的派头，葛某又扳回了面子。他后来回忆时说，第一次模仿别人的样子吸毒时，觉得头晕脑涨，很恶心，还有一种想吐的感觉。为了保住在伙伴中的面子，硬撑下来了。没想到，到第二次抽时，就体会到一种无法言表的快乐，好像自己眼前出现了一个幻觉世界，什么都有，唯独没有功课、学校和学习。葛某以后再也离不开那种感觉了，心里清楚自己已经有了严重的毒瘾„„（总结归纳）

一、以正确的心态追求时尚1．青少年对时尚的认可和追求有一定合理性2．青少年容易追求时尚的原因3．青少年对时尚要保持清醒头脑，不要杂一味追求中迷失了自己（材料分析）在今天，演艺圈的各种丑陋现象不断曝出，其中有一个现象特别让人震惊——吸毒。虽然这种事情在演艺圈外尚不为一般人所知，目前就只有贾宏声等少数人被曝出真名，但笔者在多年的采访过程中还是了解到不少真实情况。

揭秘一：到底谁在吸毒

据悉，如今两个当红男女明星就在吸毒，他们看上去文质彬彬，一般人绝对不会想到他们吸毒。据说他们经常在北京的某迪厅吸毒，而且在拍戏之后，他们还会偷偷地背着他人吸毒。另外一个被传吸毒的是某当红男歌星，他以演唱影视剧主题曲见长，多次囊括歌坛大奖。据说他在成都演出时曾经被拍到吸毒的镜头，结果当时的演唱会都取消了。此外，一些知名主持人和经纪人也被传吸毒，他们和前面所说到的明星往往互相传染，最后成为毒品的奴隶。

揭秘二：明星吸什么毒

据说一些明星吸的是一种兴奋剂药物，和海洛因等毒品有一定差别，算是软性毒品，但足以让吸者陷入其中不能自拔。明星吸食此类毒品的借口往往是：这是一种对身体无害的东西，可以帮助演员在拍戏演唱过程中解除劳累。

揭秘三：明星为什么吸毒

至于明星生活得好好的为什么要吸毒？这可以从两方面剖析：一是明星在工作、生活中有太多的压力，还有一个原因是他们喜欢寻求刺激。一个圈内人士告诉笔者，其实明星吸毒并不是他们从小就有不良嗜好，而是因为身处这个圈子里实在不能抵挡某些诱惑所致。

揭秘四：明星如何吸毒

据说，北京的一些迪厅常常成为某些明星吸毒聚会的地方。他们在吸毒的时候，往往几个人先约到这个地方，通常这个地方会关灯，然后很多人就蹲在地上大口吸毒。在去年的一个晚上，有一个香港的著名男主持以及内地的几个当红明星就被传因为吸毒遭警方传唤。

揭秘五：明星如何取得毒品

由于演艺圈的人吸毒具备隐蔽性，所以毒贩子也喜欢和明星圈的人打交道，毕竟这样的人有可靠的经济来源。现在圈内吸毒的明星大部分是从一些迪厅的老板那儿获得毒品，并不是直接从毒贩子那儿取得，但也有相熟毒贩子直接给明星送货的。（《重庆晚报》 虞纪）针对以上材料有以下几种观点，你是如何认为的？1．某明星是我崇拜的偶像，有点吸毒的瑕疵不必在意。2．文娱明星都是搞艺术的，吸毒能显示他们的“艺术味”，常人是无法理解的。3．材料中明星吸食的都是软性毒品，能解除疲劳，对身体无大碍。4．明星作为公众人物更应该自律，

18 成为青少年的表率。（讨论探究）我们青少年应该追逐什么样的“星”？你的理由是什么？（总结归纳）

二、用科学的态度选择人生1．青少年崇拜偶像、追星是正常现象2．青少年不应盲目追星、良莠不分3．青少年应确立正确的偶像标准，发挥偶像的积极表率作用

（漫画赏析）吸毒青少年初期的外在表现（选自《云南禁毒网》）

吸食毒品会给人身心造成哪些危害？

（讨论探究）调查发现，不少学生是从吸香烟开始，进而走上吸毒歧途的。《中小学生守则》已明确规定，中小学生不准吸烟。可还是有一些中小学生虽然在学校不敢吸，却在校外、在路上，甚至躲在厕所里吸烟。他们认为，许多大人都吸烟，我们吸点烟算什么。一些中学生认为“吸烟是一种风度”；一些女学生认为吸烟“时髦”、“派头”，也开始学习烟；一些学生虽然内心并不愿吸烟，但同学或者朋友若递上一支烟，觉得不接“面子上过不去”，只好硬着头皮跟着吸，渐渐学会了吸烟。吸烟者容易对吸毒产生好奇心，而另一方面，吸烟者也极容易被吸毒者以给“烟”抽的圈套诱骗而被迫染上毒瘾。所以说，从吸咽到吸毒只有一步之遥。在现实生活中，还有些人生患重大疾病，或是遇到挫折、烦心事，为了麻痹自己而走上了吸毒的道路。

1．我们要预防毒品，从身心两方面应该如何做？2．健康生活方式的标准是什么？3．如何才能保持良好的情绪？（总结归纳）

三、做一个身心健康的现代人

1．健康生活方式的标准2．保持良好的情绪（材料分析）案例一：马某出生在一个富有的家庭，她在读中学的时候就开始吸毒。那年她才16岁。当时，她所有的朋友几乎都在吸毒，她是因为虚荣心，在朋友的劝说下吸毒的，不过，她也认为，吸毒这事显得怪刺激的，充满着神秘色彩。在学校读书时，她的成绩一直相当好，但是，后来不行了，由于吸毒剂量逐渐增大，她抽得太多、太勤，她开始忘掉了一切，哪儿还有心思学习？学习成绩一落千丈。从学校踏入社会，她常常靠迷幻麻醉药来打发时间。每当她吸毒或正在体会幻游的时候，她脑子里总有个幻觉，老纳闷别人对她是怎么看的。她变得固执而狂妄，头脑中尽是些古怪的体会，她认为这时期没有人会喜欢她。在生活方面，她变得懒散极了，干什么事都是心不在焉、拖拖沓沓。有一天，正在吸冰毒的她，看到一群鸽子在天上飞翔，她觉得很愉快，兴冲冲地爬上十几层高的楼顶，站在那里，看着鸽子在飞，她想着自己在飞，自己在飞„„一步一步走向危险处，脚一凌空，她真的飞起来了，可落到地面时，如摔碎了的瓜，血肉飞溅开去。这是一个多么可悲的结局啊！案例二：这位年近50岁的母亲，在广东深圳一家集团公司上班。吸毒的儿子20岁，从上中学即开始吸毒，后来参军，在部队吸毒时被指导员发现后遣送回来，后一直在家，天天过着醉生梦死的“白粉”生活。从开始吸毒至今，已花掉20多万元。母亲在家帮儿子戒毒，用尽各种方法，可最后还是复吸。儿子每次毒瘾发作，就大喊：“死八婆，快给我钱，我要吃白粉。”每次母亲都哭着说：“钱，我没有一分，要死咱们俩干脆一起死，我也不想活了。”家里的电器被他卖了。母亲把他锁在屋里，他就用钓竿从楼下贩毒者手中把“白粉”钓上来。这个吸毒儿子已经丧心病狂，周围的人无不同情这位受害的母亲。材料三：

1．上述三则材料反映了，吸毒以后，吸毒人员的人生观和价值观有了哪些改变？

2．通过上述材料，对我们青少年人生观和价值观培养有什么启示？（总结归纳）

四、树立正确的人生观、价值观1．生命是珍贵的，人应当对生命负责2．青

19 少年应当对人生做出正确的选择

3．青少年应当承担起对社会的责任

（反馈练习）1．请你给上述四幅漫画分别配上题目和解说词。2．请你以“珍爱生命，远离毒品”为主题设计一幅宣传画。

[总结归纳]青少年预防毒品的十条戒律

一、不吸烟，更不要随便接受别人的赠烟；

二、切莫入赌场，也不要为解除疲乏，乱服兴奋药；

三、千万不要为了减肥和美丽去吸毒；

四、不买无行医执照的私医的药，也不要平白接受别人的赠药；

五、遇事冷静，心境坦然，切不可被人激将而吸毒；

六、切忌盲目崇拜和模仿大款而吸毒；

七、千万不学西方的糜烂生活方式和不健康的影视作品；

八、江湖义气不可学，仗义里面有学问；

九、不要轻易使用和滥用镇静药品；

十、洁身自爱、意志坚强、不搞虚荣、不交怀朋友。

[教学提纲]远离毒品，必须树立正确的人生观

一、以正确的心态追求时尚1．青少年对时尚的认可和追求有一定合理性2．青少年容易追求时尚的原因3．青少年对时尚要保持清醒头脑，不要杂一味追求中迷失了自己

二、用科学的态度选择人生1．青少年崇象2．青少年不应盲目追星、良莠不分3．青少年应确立正确的偶像标准，发挥偶像的积极表率作用

三、做一个身心健康的现代人1．健康生活方式的标准2．保持良好的情绪

四、树立正确的人生观、价值观1．生命是珍贵的，人应当对生命负责2．青少年应当对人生做出正确的选择3．青少年应当承担起对社会的责任

教案

二、远离白色粉末，拥抱七彩人生

【教学目标】：

1、知识目标：使学生明白毒品对青少年成长的巨大危害。

2、能力目标：通过对毒品知识的了解，提高学生辨别是非的能力，学会拒绝毒品、战胜诱惑的能力。

3、情感、态度、价值观：培养禁毒意识、形成科学的健康意识，懂得珍爱生命，远离毒品的道理。课前准备：上网查找吸毒的各种原因。

【教学重点、难点】：学会拒绝毒品的方法，增强战胜毒品的诱惑的能力；

【教学方法】多媒体、小组合作等

【导入新课】：黑龙江省公安厅2007年5月31日召开新闻发布会，新闻发布会指出，2006年安徽省登记在册的吸毒人员中，吸食新型毒品的占80%以上，其中又以青少年和经商者居多。吸食新型毒品竟已成“黑色时尚”，群体在不断扩大。为什么青少年会占新型毒品吸食者的80%以上？各小组就各自准备的材料，进行交流发言。

教师小结：多媒体各种新型毒品的图片、名称；一些吸毒者的照片。

教师小结：诱使人们吸毒的原因有许多，如随便接受别人的物品、青年人在一起处于好奇或明知是毒品，但碍于所谓的面子，也有部分人对毒品的危害性缺乏科学理性的认识，对自己抵御毒品成瘾性有一种不切实际的盲目乐观心理等。同时新型毒品之所以容易被青少年接受，是因为海洛因等传统毒品多采用针管注射的方法吸食滥用，青少年尤其是未成年人对注射的方式有一定的抵触和排斥感，但新型毒品多为药丸，直接含服或溶化在饮料、啤酒中服用，很多未成年人在不知不觉中放松警惕，极易染上毒瘾。

同时，新型毒品大多为片剂或粉末，做工精美，形状新颖，颜色鲜亮，并且都有很好听的名字，比如称为“蓝精灵”“白天使”“蝴蝶”等，这些毒品在外

20 观和称呼上极易被青少年接受。而相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，人工合成的新型毒品更易直接作用和破坏人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制并产生依赖性，长期服用可使人精神萎靡、小脑萎缩直至死亡。如摇头丸、K粉俗称“迷魂药”，有强烈的兴奋和致幻作用，长期服用可造成行为失控、精神病和暴力倾向，过量服用则可造成猝死。吸食新型毒品后，人的自我约束力下降，成瘾者可能因筹集毒资铤而走险，违法犯罪。特别是青少年，吸食后，情绪亢奋，控制不住，很容易出现暴力倾向。吸食麻古后，可能会引发色情犯罪。正是因为这种特性，人在吸食新型毒品后，极易发生暴力和聚众淫乱等危害社会安全的行为。

很多人误以为，吸食新型毒品不会成瘾，其实成瘾的表现和吸食海洛因不一样，生理上的表现不会那么激烈，但心理上造成的依赖性，却远远高于生理依赖。吸食新型毒品的人，他们最开始都觉得自己有足够的抑制力和判断力，可以达到自己幻想中的快感，但随着时间推移和吸食次数的增加，制造这种快感需要更多的剂量，吸食者越陷越深，深陷毒渊不能自拔。

值得注意的是，以冰毒为代表的苯丙胺类兴奋因其制造技术简单，获利巨大，正成为世界的主流毒品。而我国是冰毒主要原料——天然麻黄素的生产大国，潜在危害不容低估。近年来，国内制毒活动来势凶猛，制、贩冰毒活动已由沿海波及到内陆，全国31个省（市）区已发现冰毒、摇头丸的违法犯罪活动。国内不法分子已掌握制造冰毒的技术，有的用麻黄素加工制造，有的用化学合成方法合成。因此，作为青年学生应该擦亮眼睛，千万别碰毒品。

如何远离毒品？首先应牢记“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道涉毒违法，要受法律制裁。要坚持做到以下几条，能有效防止青少年吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

作品欣赏：大家一起朗诵戒毒所饭歌——《榕树下》又名：妈妈我错了你看那山那边那棵榕树下，那是可怜天下父母心；有多少寒冷的夜晚里，多少母亲在流泪；梦里梦见了孩儿的脸，醒来不见孩儿的面；只有那泪水它滚滚的流出，那是母亲的眼泪，谁说世上太无情．你听那山那边传来呼唤声，声声呼唤叫儿心儿碎；有一位老人她边走边哭边用手帕擦眼泪；老人见到了孩儿的面，泪流满面心欲碎．亲爱的爸爸亲爱的妈妈，一见你们我自卑，是我让你们心碎；报答你，我要报答你，报答你的情和意；报答你对儿养育恩情，痛不欲生我后悔；恶魔啊，白色的恶魔，是你害了我青春；是你把我拉下陷阱，是你把我推入火坑．人生的路，还有好漫长，我不愿在虚度人生．浪子他已回头，你们相信我吧，爸爸妈妈不要在流泪．浪子他已回头，你们相信我吧，爸爸妈妈不要在流泪„„配插图——濒临死亡吸读者的惨状

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教案三： 远离毒品 关爱生命

【目标】：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。了解毒品对人类的危害。

2、通过图文并茂、通俗易懂的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

【教学手段】：借助图片、多媒体辅助教学。

【教学形式】：师生互动，讨论、交流。

【教学过程】：导入新课：观看《虎门销烟》片段中国曾经是世界最强大的国家之一，但进入19世纪后，中国逐步开始衰落了，其中一个重要原因就是毒品。英国在我国倾销大量鸦片，使军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”发起了著名的虎门销烟。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，因为每个中国人民深知毒品给中华民族带来的深重灾难。

党的十五大时，江泽民同志继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。

新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断地与之抗衡，相信总有一天会看到一个无污染、干净、和平的世界。

一、出示题目——远离毒品 关爱生命

二、什么是毒品及毒品的种类。1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国禁毒法》第2条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡——出示吸毒者的照片。3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。毒品药剂量过大或用药时间过长会引起对身体造成一系列有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。主要表现为：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。长期吸毒具有潜在致命危险，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。同时静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙型肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。具体表现在：（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

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2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也损害自己的家庭，使家庭陷入经济产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。1．了解有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有效措施：要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线。做到牢记“四知道”（1）要知道什么是毒品；（2）要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；（3）要知道毒品的危害；（4）要知道涉毒违法，要受到法律制裁。具体做法可以是：（1）直接拒绝；（2）找借口溜走；（3）提出相反意见或转移话题；（4）秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；（5）当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

教案四：增强社会责任感，培养正确时尚观

【目标】：

1、知识目标：了解当前毒品的肆虐，特别是新型毒品在娱乐场所肆虐的严峻形势，增强禁毒意识。

2、能力目标：了解青少年成长的特点，了解吸毒原因，从内心深处形成对毒品的拒绝态度。

3、情感、态度、价值观：认识到良好品德素质、正确时尚观在拒绝毒品中起到的重要作用。

【教学重点】：（1）毒品肆虐，特别是新型毒品在娱乐场所肆虐的严峻形势。（2）了解青少年的成长的特点，了解青少年易受毒品侵袭的原因。

【教学难点】：认识良好的品德素质、正确的时尚观，在拒绝毒品中起到的重要作用。

【教学方法】：观看碟片；分组讨论；讲解等。

【教学过程】：

（一）导入新课

1、回顾毒祸肆虐的严峻形势。（1）2000年江苏在册吸毒人员有多少？（2）2006年江苏在册吸毒人员有多少？（3）从数字的变化，可以得出什么结论？

2、说出《刑法》中与毒品有关的规定。

（二）、师生互动：

1、观看碟片《防范新型毒品的危害》小结：通过观看碟片，我们可以看出，在传统毒品没有销声匿迹的情况下，以摇头丸为代表的新型毒品正以“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”的伪装面目，在娱乐场所疯狂地向毫不设防的青少年袭来。由于青少年正处于生理、心理从不成熟逐步向成熟的发展时期，好奇与模仿性很强，而自制力和分辨力较差，往往一味追

23 求所谓的时尚，甚至是非不清、美丑不分、把玩世不恭、叛逆作为自己追求的目标，刻意追求那些“另类”的明星。而某些明星，如摇滚乐歌星Morrison、Cobain、Curtis等，他们在音乐上的巨大成就掩盖不了人格上的严重缺陷。在一定程度上，他们是毒品泛滥的教唆犯，放纵的生活、暂时的欢娱最终让他们成为伊甸园里的蛇。

一个个惨痛的教训案例告诉我们，因为青少年的本身特点，他们已经成为吸毒贩毒分子猎取的目标，毒爪随时伸到青少年面前，没有对毒品的高度警觉和自我保护意识，青少年很容易在不知不觉中受到毒品的侵袭。请大家集思广益，谈谈处在这个关键年龄，应如何树立正确的时尚观？学生分组讨论，然后派代表交流。

小结：人生是一系列进行中的选择，一种选择模式可能会带来一生的欢乐、自由、爱和创造性的能力，而另一种选择模式则可能会带来暂时的、虚假的幸福。就像那些被精神药物所诱惑的人。健康的人生选择注重身体、思想、品德和心灵的成熟。当我们将自己渴望成熟的愿望转化为培养品质和心灵，也包括身体和思想努力时，当我们通过尊敬父母、老师和威信人士，通过自我控制，通过对自己的行为负责而强化我们的良知时，我们就完整地实现了自身的潜能。具体地说，要做到：

1、正确认识金钱的作用，树立勤劳致富的思想。

2、树立健康的世界观、人生观，抵御各种不良诱惑。

3、养成良好的生活习惯，从远离烟酒做起。

4、谨慎交友，避免涉足复杂场所。

5、克服过分的好奇心，克服逆反心理。请珍惜自己的生命，热爱你的生活，开创你的事业，描绘好你的前程！不要沾染毒品！否则，一切美好的东西都将离你而去。

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第14篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

教师：

教学时间：

教学目标：通过本节课，教育学生认识毒品的危害，拒绝毒品。 教学方法：以讲授为主，并配合播放一段视频教育片《青少年毒品预防专题教育》，是学生更直观了解毒品的危害。 教学重点：1.教育学生知道什么是毒品。

2.懂得毒品对人的危害、对家庭和社会的危害。 3.青少年如何拒绝毒品。

同学们，我提一个问题，你们谁知道林则徐这个人？ 林则徐是福建省侯官(今福州市区)人，1785年8月出生，1850年11月病逝，林则徐是清朝时期的政治家、思想家和诗人，官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣;因其主张严禁鸦片，在中国有\"民族英雄\"之誉。

1839年3月10日林则徐受清政府委派经过两个月的旅程到达广州禁毒，他派人明察暗访，强迫外国鸦片商人交出鸦片，5月18日，实用了34天，共收缴烟土19,187箱，又2119袋，总重量1，188，127公斤。收缴鸦片的这段日子，林则徐日夜操劳，一丝不苟，无一纰漏。林则徐报告道光皇帝，要求验明鸦片实物数量，然后焚毁。道光对林则徐表示了很大的信任，他让林则徐和邓廷桢、怡良等人将收缴的鸦片就地销毁。 6月3日，历时23天的虎门销烟，在林则徐的指挥下，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。

1

一、毒品概念

我们再认识一下什么是毒品：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品，它具有以下的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

二、易染人群和环境

从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种： (一)从小有人格行为不良者

人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心，易受到外部环境的控制，经不起挫折，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。 (二)青少年

青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些

2 家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易进入吸毒的行业。

(三)个体户

随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。

(四)某些职业人员

一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员、歌星等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染毒品的环境如下：

1.交上坏朋友；2.家庭富有；3.处于吸毒流行地区。

三、吸毒的危害

毒品的危害，可以概括为\"毁灭自己、祸及家庭、危害社会\"12个字。

（一）毁灭自己

吸食鸦片等毒品可上瘾，长期使用后停止则会发生渴求药物、不

3 安、流泪、流汗、流鼻涕、易怒、发抖、寒战、打冷颤、厌食、便秘、腹泻、身体卷曲、抽筋等戒断症；过量使用造成急性中毒，症状包括昏迷、呼吸抑制、低血压、瞳孔变小，严重的引起呼吸抑止致人死亡。

吸毒造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。

（二）祸及家庭

第一，毒品价格昂贵，一个人一旦吸毒成瘾，依靠工资根本就解决不了毒瘾。第

二、毒品使人丧失劳动能力，吸毒者吸毒后基本上就没有了劳动能力，加上花费在买毒品的费用高，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘。”家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

（三）危害社会

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰

4 乱社会秩序。毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；毒品问题如果渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

四、吸毒成瘾的特征

从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。

有资料表明，吸毒人群的平均寿命较正常人群短10—15年。25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10—20年后死亡。

五、毒瘾为何难戒

毒品为什么能害人呢？毒品（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。为什么一旦沾染上毒瘾就难以戒掉呢？原因主要在于它的依赖性。

一是身体依赖。毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应：不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、恶心、出汗、呕吐、腹痛、腹泻等症状，痛苦万分。

二是精神依赖。正常人脑内和体内的一些器官里，存在着内源性阿片肽和阿片受体。当人体摄取毒品后，内源性阿片肽受到抑制，阿片受体只能靠不断摄取毒品中的阿片类物质才能调节精神平衡。

六、青少年如何远离毒品?

5 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。 （3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

（5）不充许进入歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 （6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。不吸烟，预防他人将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。

（7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

七、播放《青少年毒品预防专题教育》视频片。

八、作业写一篇文章《珍爱生命 远离毒品》的学习体会，1000字左右。

第15篇：禁毒教育教案

教案一： 珍爱生命，远离毒品

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程： １、谈话引入。

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） ２、毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。） ４、分析材料。 材料1

张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？

材料2

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

——摘自“新华网” 分析讨论：

①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？ ②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。） 材料3

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网” 分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？ ５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？ （1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法——立刻提出反建议。 （4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 ６、总结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

教案二： 珍爱生命

拒绝毒品

一、教学目的：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、教学过程：

1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2．毒品的危害是什么？ （1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 3．介绍案例“吸毒者的自述”。 4．防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 5．介绍有关禁毒的法律法规。 6．为什么要珍爱生命，远离毒品？ 7．总结。

毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

教案三：远离毒品

关爱生命

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

１、出示题目。（远离毒品 关爱生命） ２、什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？ （２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３、介绍毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？ ①．毒品毁人毁健康。 Ａ、毒品摧毁人的消化功能。 Ｂ、摧毁人的神经系统。 Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。 Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 ②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 Ａ、丧失工作能力。 Ｂ、倾家荡产。

Ｃ、给家人带来无尽的折磨。 ③吸毒导致堕落、犯罪。

④吸毒危害社会，成为世界公害。

４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！ ６、了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？ （２）防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 ７、总结。

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

教案四： 远离毒品

一、教学目的：

使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫

珍惜生命 除毒品的思想感情。

二、教学过程： １、谈话引入。

今天，我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。 ２、你们知道什么是毒品吗？ ３、你们知道毒品都有哪些危害吗？ （１）毒品毁人毁健康 。 ①毒品能摧毁人的消化功能。 ②毒品能摧毁人的神经系统。 ③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。 ④毒品能传染性病和爱滋病。 （２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 ①毒品能令人丧失工作能力。

②毒品能给家庭带来无尽的折磨。 （３）吸毒导致堕落、犯罪。

（４）吸毒危害社会，成为世界公害 。 ４、总结。

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

小学生禁毒安全教育教案

禁毒教育就是通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

1、谈话引入。

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)

2、毒品及毒品的种类。

(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?

(2)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)

4、分析材料。

材料1

张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢?

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?

④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?

材料2

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”

——摘自“新华网”

分析讨论：

①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?

④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

材料3

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗?

②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法——立刻提出反建议。

(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

6、总结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

>禁毒教育教案

高平寺小学 王付民

2016年11月

第16篇：禁毒教育教案

远离毒品 关爱生命

◆教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

◆教学手段：借助图片 多媒体辅助教学。 ◆教学形式：师生互动，讨论、交流。 ◆教学过程：

一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)

二、什么是毒品及毒品的种类。

1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)

2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢？

1、毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。 (2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3、吸毒导致堕落、犯罪。

4、吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2、让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1、问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？(学生发言。)

2、防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

珍爱生命 拒绝毒品

◆教学目标

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。 ◆教学方法

1、展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

2、利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁 “Yes toLife, No to Drugs!” ◆教学过程

1、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？ 毒品——

根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2、毒品的危害是什么？

(1)毒品毁人毁健康。

(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会，成为世界公害

3、班主任介绍案例“吸毒者的自述”

4、防毒的五种措施

(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法----立刻提出反建议。

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5、介绍有关禁毒的法律法规

6、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命 远离毒品？”

7、教师总结：毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

珍爱生命 远离毒品

◆教学目标：

1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识

2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。

3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。

◆教学手段：

◆借助图片、多媒体

◆教学形式：师生互动，交流 ◆教学过程：

一、出示题目(珍爱生命 远离毒品)

二、认识毒品

什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。

毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

三、青少年已成为毒品的主要受害者

据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。

青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。 (1)对毒品无知、好奇

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

(2)经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。” (3)寻求刺激

原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。

(4)不健康的逆反心理

有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。

(5)家庭成员的不良影响 父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。

(6)寻求解脱 有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。

四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床

按照社会学的划分，中学生一般生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境”。

有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞大。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。

在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。 有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者。他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜，死气沉沉。

城门失火，殃及池鱼。但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。

五、预防——社会共同的行动

据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。

专家指出，青少年禁毒应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。国家禁毒委员会主任、公安部部长贾春旺在去年的中国禁毒报告中说，各级禁毒部门重点开展了对青少年尤其是在校学生的毒品预防教育，全社会禁绝毒品的氛围更趋浓厚。 从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；

针对近年来新型毒品“摇头丸”、冰毒的泛滥，国家禁毒委今年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要的位置。

如何对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。对此问题，周振想教授指出，大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明：学校教育依然是当今禁毒最有效的形式。毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。 此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，青少年禁毒工作任重而道远。

远离毒品 关爱未来

◆活动目的：

1、让学生了解常见毒品的种类。

2、知道毒品对人体的危害。

3、理解毒品为什么会有成瘾性

4、青少年懂得如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑

◆活动方式：通过案例分析，联系自己周围的耳闻目睹的人和事。 学生分组辩论。老师小结归纳。 ◆教学过程：

开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

一、毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

辅助材料：

1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢 有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹， 这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

二、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)

1、毒品毁人毁健康 (1)摧毁人的消化功能 (2)摧毁人的神经系统

(3)摧毁人的呼吸及循环系统 (4)传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 (1)丧失工作能力 (2)倾家荡产

(3)给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

三、毒品的成瘾性(老师先介绍两篇案例)

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。 精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。

身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。

四、吸毒者为什么以青少年为多：

1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。

5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„

五、防毒的几种办法

1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

六、学生讨论

七、班长代表全体学生发出倡议。

八、班主任小结

远离毒品 警钟长鸣

一、教学目的：

1、6月26日是第23个国际禁毒日，通过禁毒主题班会，敲响禁毒警钟；

2、进一步认清毒品的危害以及远离毒品、铲除毒品的重大意义；

3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。

二、课时安排：一课时

三、环境布置：

黑板书写班会主题内容“远离毒品，警钟长鸣--- 纪念第17个国际禁毒日”。

四、教学过程：

1、班会主持人(班长)介绍国际禁毒日的由来：

(材料)自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。1987年6月，根据联合国秘书长的建议，在奥地利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”，这是部长级禁毒国际会议，有138个国家的3000多名代表参加，讨论麻醉品滥用和非法贩运问题，这是历史上一次大规模的禁毒国际会议。自1987年以后，各国在每年的6月26日前后都要集中开展大规模的禁毒活动。今年6月26日是第17个国际禁毒日。

2、列举现实生活中的案例，说明深圳地处特殊地理位置，毒品情势比较严重，严重影响青少年的身体健康。分别由二位同学介绍从深圳网站下载的有关打击毒品犯罪的案例和新闻材料： (1)2002年4月27日

14：53南方网报道，深圳市开展禁毒严打整治专项斗争75天来共破获各类毒品案件3

26宗，缴获毒品海洛因18

2、85公斤、冰毒

32、5公斤、摇头丸40733粒，数量居全省前列。

(2)据2002年5月16日12:

05南方网报道，深圳已成为毒品过境与消费并重的地区。深圳禁毒形势严峻，吸毒人数达1.5万。

(3)例举深圳青少年毒品犯罪的个案。

3、进一步认识毒品及其社会危害

(1)班主任简介主要毒品的名称、毒害，以及其他精神毒品的种类和危害： 主要毒品：鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉(氯胺酮)、咖啡因、杜冷丁等。

其他精神毒品：常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。(例如：北京吸毒者八成是青少年，其中有一部分人就是服用上述这些精神毒品而陷入毒坑。) (2)同学们自由发言，结合自身实际，谈谈有无接触毒品的经历以及现在对毒品的认识。

4、由学生(三人)谈防微杜渐，从自身做起，从现在做起，远离毒品的打算。(1)认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。 (2)遵纪守法，认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。

(3)从日常小事做起，杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯，自觉抵制毒品侵蚀。

5、主持人(班长)小结

：毒品危害，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。同学们，为了国家，为了家庭，也为了我们自己，请远离毒品！

6、课外实践：围绕即将到来的第17个国际禁毒日，班级将以

“远离毒品，警钟长鸣”为主题出一期宣传专刊，请每个同学踊跃投稿，稿件形式不拘。(例如可以选择：关于禁毒教育的心得体会；画一幅禁毒的漫画；写一篇有关社区禁毒情况的调查报告等。)稿件要求下周一交稿。

第17篇：禁毒教育教案

毒害认知教案

教学目的：通过本课程的教学让学员充分了解毒品的危害，知道为什么要进行强制隔离戒毒，同时还懂得如何调节自己的身心，树立强烈的戒毒信心、决心、恒心，从而真正完成从身理到心理的完全戒毒过程，使学员真正摆脱毒瘾，健康快乐的生活。

教学方法：通过案例分析和学员参与讨论事例以及基本理论知识增强学员的禁毒观念。

教学过程：

一、导入

提出问题；通过提出学员最多也是最容易想的问题开始，将学员的思想引入至他们所关心的内容，通过问题的解答，让学员明白毒品的危害。

二、主要内容

为什么要强制戒毒

一、什么是毒品?

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯内胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(播放图片，介绍几种较常见毒品)

1.鸦片

鸦片，又称阿片，包括生鸦片和精制鸦片。将未成熟的罂粟果割出一道道的刀口，果中浆汁渗出，并凝结成为一种棕色或黑褐色的粘稠物，这就是生鸦片。

2.海洛因

海洛因(Herion)通常是指二乙酰吗啡，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。

3.吗啡

吗啡(Morphine)是鸦片中的主要生物碱，在医学上，吗啡为麻醉性镇痛药，但久用可产生严重的依赖性。

4.大麻

大麻产自地球上的温暖地区或热带地区，为一年生草本植物。法律所禁止的大麻的叶子、苞片和花朵中含有一种叫做四氢大麻酚的化合物。

5.可卡因

可卡因是一种最强的天然产中枢神经系统兴奋剂，是从古柯属植物古柯灌木的叶中撮出来的一种生物碱。

6.冰毒

冰毒即甲基苯丙胺，又名甲基安非他明、去氧麻黄碱，是一种无味或微有苦味的透明结晶体，形似冰，故俗称“冰毒”。

二、毒品的危害性主要表现在哪些方面? 毒品的危害可以概括为：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。 （1）对自己的危害；各种各样的疾病

（2）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（3）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。毒品活动扰乱社会治安；毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。

如有时间，继续和学员分析另外两个问题。

（一） 朋友价值取向问题

（二） 有关树立信心回归社会的问题

第18篇：禁毒教育教案

武威八中学生禁毒教育

教案

【教育教学目标】

1.知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。2.情感态度价值观目标：

(1)让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。 (2)自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 3.能力目标：

(1)自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

(2)认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

(3)结合社会现象，培养理论联系实际的能力 【重点难点】

1.认识毒品及毒品的危害

2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 【教学方法】

多媒体辅助教学法、讲解法、讨论法等 【教学过程】

（一）导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生要认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。

（二）讲授

一、什么是毒品? (播放图片，介绍几种较常见毒品) 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯内胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 1.鸦片

鸦片，又称阿片，包括生鸦片和精制鸦片。将未成熟的罂粟果割出一道道的刀口，果中浆汁渗出，并凝结成为一种棕色或黑褐色的粘稠物，这就是生鸦片。精制鸦片亦称“禅杜”，即经过加工便于吸食的鸦片。另外还有鸦片渣、鸦片叶、鸦片酊、鸦片粉都是鸦片加工产品，均可供吸食之用。长期吸食鸦片可使人先天免疫力丧失，引起体质严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短，过量吸食可引起急性中毒，可因呼吸抑制而死亡。

2.海洛因

海洛因(Herion)通常是指二乙酰吗啡，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。海洛因品种较多，其中较为流行的有西南亚海洛因、中东海洛因、东南亚海洛因。所谓“3号海洛因”、“4号海洛因”即为东南亚海洛因中的两种。对海洛因的分号，联合国和我国均无特别的规定，而是香港、东南亚地区的一种习惯分法。3号海洛因的纯度一般为30-50%;4号海洛因的纯度为80%。吸食海洛因极易成瘾，且难戒断，长期吸食者，瞳孔缩小，说话含糊不清，畏光，身上发痒，身体迅速消瘦，容易引起病毒性肝炎、肺气肿和肺气塞，用量过度会引起昏迷、呼吸抑制而死亡。

3.吗啡

吗啡(Morphine)是鸦片中的主要生物碱，在医学上，吗啡为麻醉性镇痛药，但久用可产生严重的依赖性，一旦失去供给，将会产生流汗、颤抖、发热、血压升高、肌肉疼痛和痉挛等明显的症状。长期使用吗啡，会引发精神失常，大剂量吸食吗啡，会导致呼吸停止而死亡。

4.大麻

大麻产自地球上的温暖地区或热带地区，为一年生草本植物。法律所禁止的大麻的叶子、苞片和花朵中含有一种叫做四氢大麻酚的化合物。含这种四氢大麻酚的大麻主要产在印度、摩洛哥等地。今天世界上多数毒品大麻是在墨西哥和哥伦比亚种植的。长期吸食大麻可引起精神及身体变化，如情绪烦燥，判断力和记忆力减退，工作能力下降，妄想、幻觉，对光反应迟纯、言语不清和痴呆，免疫力与抵抗力下降，对时间、距离判断失真、控制平衡能力下降等等，对驾车和复杂技术操作容易造成意外事故。

5.可卡因

可卡因是一种最强的天然产中枢神经系统兴奋剂，是从古柯属植物古柯灌木的叶中撮出来的一种生物碱。此类毒品主要有古柯叶、古柯膏、可卡因等品种。可卡因是具有高度精神依赖性的药物，可造成吸服者精神变异，焦虑、抑郁或偏执狂，身体危害表现为眼睛反应特别迟纯，耳聋、口腔、鼻腔溃疡，丧失食欲并导致营养不良，大剂量使用会造成严重全合并症甚至死亡。

6.冰毒

冰毒即甲基苯丙胺，又名甲基安非他明、去氧麻黄碱，是一种无味或微有苦味的透明结晶体，形似冰，故俗称“冰毒”。该毒品主要流行于日本、韩国、台湾、菲律宾等东亚国家和地区。由于该毒品可一次成瘾，其商品名称为SPEED(快速丸)。“冰毒”可造成精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社会及性暴力倾向，还可引起吸服者幻觉、情绪低落，同时严重损害内脏器官和脑组织，严重时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造成死亡。

二、吸食毒品的危害:

1.吸毒对社会的危害

(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。

2.吸毒对身心的危害

(1)身体依赖性

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 (2)精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。

更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

(3)毒品危害人体的机能

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

三、青少年该如何抵制毒品的诱惑

在世界各地的吸毒人群中，青少年占有很大的比例。个别地区甚至高达80%！更令人担忧的是，世界各地，包括中国的某些地区，在校中小学生的吸毒者比例亦越来越高。那么，青少年朋友该如何抵制毒品的诱惑呢?

1．培养健全人格，发展广泛兴趣。吸毒是一种违反和偏离社会规范的行为，在它产生之前，吸毒者必定经历了一个心理过程，或者说经历了一个心理危机的过程。所以青少年朋友要增强自身的心理耐受性和适应性，正确认识和处理来自社会、家庭、学校等各方面的烦恼和困难，从而能够从容地面对现实生活。青少年朋友还要注意培养自己独立生活的能力，独立克服各种困难的能力。一个人自我认识的能力越强，就越是能够对自我作出正确的评价，自我行为调节能力就越强，心理特征就比较稳定。青少年要不断加强自身修养，树立正确的人生观，培养积极向上的生活信念，增强辨别是非和抵制毒品的能力，多参加一些有益身心健康的社会活动。

2.克制盲目的好奇心理和侥幸心理。

青少年要增强自制力，决不能做自己欲念的仆人，决不要因为好奇而以身试毒! 青少年有强烈的好奇心，但是，千万不要放任这种好奇的欲念。在毒品问题上，你所面临的是生与死的抉择，你将会由尝试而坠入黑暗的深渊，最终被毒品夺去年轻的生命。一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。众多吸毒的青少年正是轻信了同学或朋友“毒品并不可怕，吸一次两次不会上瘾”的话而坠入苦海的。如果你面对着毒品的诱惑，你的面前就是万丈深渊，千万不能多迈一步，只有一个选择，就是立即回头，远远地躲开! 记住：毒品猛于虎，决不尝试第一次!

3．慎重交友 远离烟酒

慎重交友。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，家庭的影响相对减弱，而朋友之间的相互影响力日益加强。结交好朋友，会相互促进，使人积极向上；相反，则可能使一个人从此堕落。一部分年轻人吸毒因为幼稚无知，被坏人利用或引诱，而误入歧途。因此，年轻的朋友一定要慎重交友，增强辨别是非的能力。记住；朋友有真假之分，如果有人拿着毒品请你免费品尝，他就一定不是你的朋友而是别有用心的坏人。

远离烟酒。有人说，烟酒是吸毒的入门药。这并不是危言耸听。我国几乎百分之百的海洛因吸毒者在尝试毒品之前，均已形成吸烟或饮酒的嗜好。有些海洛因依赖者最初就是因为误吸了他人提供的掺有海洛因的香烟而开始吸毒成瘾的。一般说来，从不尝试烟酒的人，其吸毒的可能性比吸烟或者饮酒者要小得多。从吸烟到吸毒只有一步之遥，吸烟为毒贩子引诱青少年吸毒制造了机会，他们会因为你对香烟产生好奇、不加防备，而设下种种圈套引诱你下水。因此，提倡青少年永远不要尝试烟酒，不给毒品留有可乘之机。

（三）总结

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，出现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 (四）写一篇禁毒教育体会文章

第19篇：禁毒教育教案

毒品——

堕落、犯罪、死亡与毁灭的

加速器

沅江市政通实验学校：余红英 彭世根 王灿辉

教学目标：

1、认知目标：

（1）了解常见的毒品、毒品的危害、成瘾的原理。 （2）懂得青少年容易沾毒的原因及预防方法。

2、能力目标：

（1）通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会问题的能力以及创新精神和实践能力等。

（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。

（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩毒行为做斗争。

（2）通过学习有关的法律知识，让青少年从小就学法、知法、守法，增强法律意识。

（3）通过合作学习，学会容纳、欣赏、帮助他人，树立团结协作精神。 （4）通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，增强社会责任感与社会参与意识。 教学理念：

1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学体现以学生为本，改变学生被动接受知识的学习方式，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学生的学习兴趣和探究欲，从而避免知识的单一灌输造成学生的反感，并且通过学生的自己探究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。

2、以问题教学模式为主，以学定教，依学施教。教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，从而把大量的课堂时间和空间还给学生进行探究，最终达到让学生通过学习知道什么是毒品？常见的毒品有哪些？毒品有什么危害？我们应该怎么预防毒品等知识，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。

3、特别注重学生知、情、意、行的转变，我们的禁毒教学不应是简单向学生传授毒品知识，而更应该是让学生在情感上产生共鸣真正认识到毒品的危害，只有这样才能达到我们 教学的初衷。

4、对学生的评价主要侧重三个方面：一是情感态度，看学生是否积极参与学习过程和小组活动，同他人的合作态度，是否真正认识到毒品的危害，自觉地拒毒禁毒，与一切吸毒、贩毒行为做斗争；二是学习过程中的语

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1、提问：有谁知道毒品的原材料一般是什么？

2、学生回答：罂粟

3、观看图片，了解： （下面是课件内容）

1、它的外表非常美丽

2、它的色泽非常鲜艳

4、提问：说说你所知道的毒品名称。

5、教师归纳，出示图片：什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。

6、我们现在一起来认识毒品

看一组毒品图片

(1)鸦片(2)吗啡(3)海洛因(4)冰毒(5)可卡因(6)摇头丸

（三）知道毒品成瘾的原因

1、播放视频声音文件，学生讨论：毒品为什么容易成瘾？

2、学生讨论回答。

3、老师归纳小结，看一组幻灯片： 下面是幻灯片顺序和内容

幻灯片

1、毒品成瘾的机理 案例：

某海洛因吸食者，下定决心戒毒。家人用手铐把他拷在屋内的铁床上，想用这种办法帮他戒毒。但是，仅仅过了一天，他再也不能忍受毒品的折磨。趁家里没有人，他拖着铁床，一步步爬到厨房门口，够到一把菜刀，活生生地把自己拷在床上的左手剁下，然后登上窗台，从五楼一跃而下，他是要去找毒品，结果当场毙命。毒瘾的煎熬可见一斑。 幻灯片2

1、生理依赖：

毒瘾发作的时候，浑身上下冷嗖嗖，接着是奇痒难忍，然后就是疼痛，那种疼痛是常人难以想象的，像蚂蚁在噬你的骨头，使骨头像劈开一样，骨头茬子从里向外一点点的穿透肌肉和皮肤，牙齿也像裂开了，脑袋像爆炸般的痛，五脏六腑也像被什么东西撕扯着－所以一个上了瘾的人，为了避免那样的疼痛，就没有不敢做的事了。什么廉耻、伦理、道德、法律，统统会忘得一干二净。

－一个吸毒女如此描述毒瘾发作时的感受 幻灯片 3 身体依赖：

毒品作用于人体，使人体产生适应性改变，机体建立起一种毒品作用下的暂时“平衡”。一旦停用毒品，这种“平衡”就被打破，机体出现功能紊乱。吸毒者会表现出不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、幻觉等严重反应，称为戒断反应。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。 幻灯片4

2、心理依赖

毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者产生了一种渴求不断用药的强烈欲望,这种欲望驱使吸毒者不顾一

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3、教师归纳小结，出示课件 课件内容：

1、慎重交友

2、远离烟酒 有这样一个案例： 在戒毒所，有人问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”

3、不要因为追求刺激、好奇、时髦等而吸毒。

4、远离吸毒场所，远离吸毒、贩毒人员。

三、探究思考，总结提升

1、探究思考：

（1）如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？或应该怎么做？ （2）通过今天的学习你有什么感想？

2、学生回答。

3、老师小结归纳：拒绝毒品，珍爱生命

四、巩固知识，拓展延伸

1、巩固提问：回顾一下，这节课我们学习了哪些知识点？

2、学生总结，教师板书

毒品——

堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器

（一）懂得毒品的危害

（二）认识什么是毒品

（三）知道毒品成瘾的原因

（四）探讨青少年吸毒的原因

（五）预防青少年吸毒的方法 感想：拒绝毒品，珍爱生命

3、在场的师生宣誓：我们政通实验学校的全体师生对毒品坚决说“不”！

拒绝毒品，从我做起！

4、拓展延伸：

学生自己设计和参加学校或社区的宣传毒品危害的活动，参加“禁毒志愿者”、“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”、创建“无毒社区”及“无毒校园”等活动。

附板书设计： 毒品——

堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器

（一）懂得毒品的危害

（二）认识什么是毒品

（三）知道毒品成瘾的原因

（四）探讨青少年吸毒的原因

（五）预防青少年吸毒的方法 感想：拒绝毒品，珍爱生命

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第20篇：禁毒教育教案

禁毒教育教案

珍爱生命 拒绝毒品

班级：一（1）班

班主任：张琼

一、教学目的：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、教学过程：

1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2．毒品的危害是什么？ （1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 3．介绍案例“吸毒者的自述”。 4．防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5．介绍有关禁毒的法律法规。 6．为什么要珍爱生命，远离毒品？ 7．总结。

毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

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