大一新生怎样过暑假？
怀化学院工商管理系物流一班黄乐0901405008
一、摘要：此次实践活动我分别从学生所在院校等级不同、学生所修专业不同以及学生家庭背景不同对部分大一新生进行实地跟踪调查。从调查中我初步得出四条结论：
一、院校的不同教育方式直接影响学生的假期计划；
二、不同系别依据今后发展不同而对学生有不一样的要求；
三、家庭经济状况直系学生假期计划；
四、理想、目标指引学生前进的道路。但我想纵使外界因素有许多不同，只要我们每个人心中都有自己的理想抱负或者是短期目标我们也能一起众发行动而不离其宗——一齐为理想而奋斗。那将会是一道奇光而预兆着中华民族的美好未来。
调查目的：了解大一新生的暑假计划
调查背景：在物欲横流的现代社会，学生刚进入大学以来的第一个暑假 调查时间：2011.7.28-2011.8.10
调查地点：湖南
调查对象：大一新生
调查方法：实地调查
大学生活是当代众多青少年所梦寐以求的。那里充满了民主和自由、知识和快乐。然而刚跨入大学校门的我们究竟有怎样的体会？在里面我们究竟能学到多少？我们改变了多少?这些都决定着我们大学的第一个暑假将怎样度过。因此为了解大学新生在刚进入大学之后的观念变化，为了解她们在这个暑假的活动计划或学习安排，我便做了这次以“大一新生怎样过暑假？”为主题的社会实践调查报告
大一新生——顾名思义是刚好跨入大学的大学新生。因此，他们每个人背后都还有许多相互牵挂着的高中同学和好友。那同学聚会理所当然成为了他们不约而同的活动内容。但纵使他们让你有许多相同的兴趣爱好和互动内容，可由于他们分处于不同类别的他们还是拥有着许多与别人不同的活动和想法。
一、按学生所在学院等级进行调查
据初步统计，70%以上的一本学校的学生基本都有一个假期完整计划。他们把娱乐与学习有机结合，从实践出发，做课题研究、课题报告。还有小组训练营
等。并且与此同时，他们绝大多数在这个假期了都为自己下了一个硬性指标。比如要熟悉计算机的某个应用程序或者是把绘图技术提升到一个怎样的台阶。
然而对于二本类院校的学生。40%左右的学生都有学校老师布置的任务。他们一部分时间就要专用于处理学校所布置的任务。比如要做一个几千字以上的社会实践调查报告或是写篇确定了主题的小论文等。本来60%以上的人都已有了自己的假期学习计划，但这样一来他们感觉像是还在就读高中。自己的时间总是被学校所安排。因此，这次自己所定的学习计划又将被打乱。
据调查80%以上的三本院校或是高职专科院校的而学生，他们的假期几乎就归结为一个字——“玩”。因为他们既没有学校规定完成的假期作业，他们自己也没有为自己制定什么详细、合理的假期计划。在他们看来，上大学就是这样。一个词——轻松！这上学时没什么压力，这放假了自然就更不用愁啥了。感觉一切OK！大学最轻松。这松得真有些使人颓废。
二、按学生所修专业不同进行调查
英语专业的学生似乎很辛苦。因为拥有着一颗上进的心，因此她们90%以上都有自己的假期学习计划，她们想要抓住假期黄金时间恶补一下自己英语方面的不足。比如发音、词汇。但她们所在系一般也都有任务安排。比如：规定回家要看一本全英文的经典小说，然后写一篇1500词以上的英语文章。其中包括多所读小说的内容概括以及自己读后的心得体会。还有要求在假期至少背十篇英语短文或者是在假期记下多少单词。
而工商管理系的学生。80%都只需在漫长的暑假中写一篇3000字的社会实践调查报告、也许部分学生还会在暑假期间练习一下在学校学到的舞步。但基本都没有什么强制性的任务。
建筑专业的学生60%都必须写一篇关于建筑的论文，然后他们还需观察并画出几种自己心中的建筑设计。在此之后也没有其他任务了。
韩语专业的学生则必须在假期中牢记本学期所学的韩语字母，她们还需要熟读学期所学课文并背诵制定的短文。与此同时，50%的学生都有自己的假期计划，她们要阅读一些关于韩国背景的书籍、要多看韩国电视剧以了解韩国习俗以及熟悉他们说话的语调及表情等。
学习护理专业的学生60%左右都被要求写一篇社会实践调查报告，还必须熟知人体各器官的部位并要求看两本关于此专业饿书籍并写出自己的感想。
三、按学生的家庭背景不同进行调查
80%以上住城市或者是家庭情况比较好的学生他们都有一套完整的假期游玩计划。比如有位同学就是：假期前十天回老家与亲朋好友相聚或参加爱完一系列的聚会之后直奔长沙去消费几天。然后直赴广州和爸爸妈妈一起过年。过后随父母回家探亲。而其他学生一般都是要到哪个城市或是名胜古迹去旅游，有的是与同学多聚几次会、多逛逛街、买买东西过把瘾，或是守在电脑前看那永远也看不完的电影、打那感觉特别刺激的游戏。并且90%以上的都是QQ或手机永远在线保持与朋友的零距离接触。
而80%左右家庭情况一般或是偏差的学生，她们的假期计划根本给予从未提到“旅游”二字。她们回家后一般会参加一到两次的同学聚会，然后有的会去看望初、高中时候的恩师。20%以上的学生他们选择打暑假工。虽然辛苦而工资又不高，但他们认为那是一种锻炼，更是他们交际能力和毅力锻炼的好机会。而60%以上的学生一般选择呆在家里基本不出门。在家里为母亲分担一些家务活或者只是看看电视、睡睡觉、写写日记、发发呆等。
经过此次实践调查，我有以下几点感想：
一、院校的不同教育方式直接影响学生的假期计划
如一本院校的学生与二本院校、专科院校的学生相比。一本院校重视人才的全面发展。他们要求学生能从整体素质上提升一个台阶，全面提高他们自身的人生观和价值观。而二本院校则注重人才的跟踪培训。因此他们会布置一些任务让学生学会去学习、充实以及挖掘。而专科院校，他们培养学生往往采取让学生自主学习的态度。他们基本不会采取什么措施去引导或是督促学生能够在玩中勿忘学。
二、不同系别依据今后发展不同而有不一样的要求
比如外语系。这学英语和韩语都是语言学科，这要学的东西较多，因此基础打牢是关键。所以凡来自这两个专业的学社过的假期基本都比较忙。他们的空闲时间相比别人要少。而如建筑专业或工管系的学生，因为他们的专业课程基本要下狠功夫的不是太多，要求也不是太高，因此他们的假期一般都会较为清闲。
三、家庭经济状况直系学生假期计划
像家庭情况较好的学生一般都会选择怎样更好地去放松、愉悦自己。他们会选择许多外地城市去开拓自己的视眼、增长自己的见识和阅历。而家庭情况稍弱一点的学生他们就只好选择呆在家中或是外出打暑假工以找些机会锻炼、提高一下自己。纵使他们有多门不愿意在家闲呆、郁闷、可那也是没有办法的事情。
四、理想、目标指引学生前进的道路
有理想、有确定的或短期目标的学生一般都会有自己完整、周密的假期计划。他们不会选择白白耗费这么一个宝贵的暑假。比如有些学生就除我要完成学校规定的任务之外，他们还计划了在假期中要背多少篇文章、要看多少本书、要做多少个模型等。而没有什么远大抱负的学生，他们就不会为自己制定什么假期学习计划。反倒假期玩的计划是一个接一个，而且是一个比一个更好玩、更刺激。比如他们有计划什么时候去哪儿，和一些什么人的聚会或是想好了某天在某地某些人在那儿的游玩等。这就是有无远大抱负的最大区别！
结束语：
通过这次调查我们可以发现：虽同为大一新生，也同样只是受了一年的大学教育，但由于各种外界环境内在因素的制约，他们的想法、思维在很大程度上都受了固定的限制。因此他们纵使客观上有他们许多可自由支配的时间，他们各自也都会因为某些方面的不同而有不同的行为选择或活动计划。
但是，我认为每个人心中都有自己的理想抱负或者是短期目标，纵使外界因素有许多不同，他们也能众发行动而不离其宗——一齐为理想而奋斗。那将会是一道奇光而预兆着中华民族的美好未来。
谢辞：
在此感谢对我调查积极配合的同学和校友！
