第八周
不影响别人(待客之礼) 目标:
1、让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为,和与人交往的能力。
重点:让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。 难点:能够结合儿歌,养成良好的家庭礼仪行为。 过程:
一、导入活动：
1、请大班的幼儿表演歌曲《看朋友》，并加入动作表演。 步骤: (1)、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
(2)、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开) (3)、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状) (4)、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”
二、学习礼仪儿歌,能结合儿歌,知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。
礼仪儿歌: 大人谈 应安静
若游戏 动作轻
客人走 说再见
客走远 门轻关
三、欣赏歌曲《看朋友》
看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：
1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么？
3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。
四、结束活动。 活动反思:
第九周
不挑食(进餐之礼) 目标:
1、让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。
2、培养幼儿良好的进餐习惯。
重点:让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。 难点:能够结合儿歌,养成幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
过程:
一、播放视频，导入主题。
师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）
师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？
师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？
二、传授进餐礼仪。
进行到“老婆婆家做客”的游戏， 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。
1、师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。
2、老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？
吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？” 老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”
小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）
3、活动总结 老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？ 那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？ （专心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）
三、学习进餐礼仪儿歌,养成幼儿良好的进餐习惯。
礼仪儿歌: 小朋友 在成长
活动反思:
若挑食 瓜果菜 食五谷 缺营养 都品尝 身体棒
第十周
接待小客人(待客之礼) 目标:
1、让幼儿学习与小客人相处时懂得谦让。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的能力。
重点:让幼儿学习与小客人相处时懂得谦让。 难点:能够结合儿歌,培养幼儿与人交往的能力。
过程:
一、谈话活动:如何招待小客人?
1、幼儿交流,家里来了小客人你是怎样招待他的呢?
2、教师结合实例讲解,怎样与小客人相处,怎样招待他。
二、学习儿歌,能结合儿歌,知道家庭礼仪如何与人交往。
礼仪儿歌: 小客人 不怠慢
热心陪 诚相伴
同游戏 懂谦让
好玩具 能分享
三、幼儿情境游戏:我家来了小客人
1、个别幼儿分角色扮演,其他幼儿观看。
2、师幼共同评价游戏活动,对表演中语言交往好的孩子给予表扬和肯定。
活动反思:
第十一周
重阳节(敬爱老人) 目标:
1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,要用自己喜爱的方式表达对他们的爱。
2、知道老人们的辛苦,懂得感恩。
重点:让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,要用自己喜爱的方式表达对他们的爱。 难点:能够结合儿歌,懂得敬老爱老从我做起。
过程: 一、重阳节的来历
1、了解重阳节的来历。
2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。
3、提问:我可以为爷爷奶奶做些什么事？(也可以对爷爷奶奶说句贴心话)。
二、情境表演,让幼儿体验如何用自己的方式尊敬老人的。
1、幼儿分角色扮演,尝试用自己的方式去尊敬关心老人。
2、师幼共同评价。
三、学习礼仪儿歌,懂得尊敬老人从我做起。
礼仪儿歌: 九月九 重阳节
为老人 做贺卡
捶捶背 梳梳头
爷爷奶奶辛苦了
活动反思:
