教者乃师，师者乐教
——献给所有的老师
从小到大，接触的老师数不胜数，真正感动我的是一位小学时教我的老师，他不高不瘦，不白不俊。
刚师范毕业进校时，学校安排他教语文，教了几年，成绩不佳，后来安排他担任计算机管理员，同时上自然课，不久学校招了新老师，他的教学生涯也无去无从。直到现在，他依然只是担任着一年级的自然课老师。很显然，他的课堂教学是失败的。但是——
他开创了电子兴趣小组，辅导的学生拿到的县级、市级，乃至国家级的奖状数不胜数。但这还只是表面。
很多学生为了奖状而比赛，为了荣誉而竞争。起初我也是这样的，只是一年、两年、三年、四年以后，当奖状堆叠如小山，我开始明白学习的真谛。
这位老师没娶妻，没生子，把全部都献给了教学。我虽然希望他有一个美好温暖的家庭，但我不反对他的决定。他在我们获得佳绩后，高兴得合不拢嘴。
还有一位老师的教学也是我乐学不厌的：苏轼已离开我们多年，我们仍然吟诵着他的词，感受着他的豁达乐观，敬佩着他的人生态度。我们永远都不会见到苏轼其人了，可读了他的作品，我就是崇拜他，对他感到好奇，想主动去研究他，主动去学习他，想去黄州赤壁感受他的豪迈。对我们来说，他就是一个师者。我想他最希望看到的，就是若干年后拥有的许多知音吧。
教师是我们人生路上的导航灯、引路人。师者指的不仅是教师，但教师是一个师者。 学校的老师与我们朝夕相伴，为我们淘气而苦恼，为我们迷惘而担忧，为我们进步而欢呼！高中三年，我们要向老师学的不仅是做事，更是做人！这份感恩如何回报？不是鲜花，不是靓装名牌，而是大学的录取通知书！教师对学生们的付出，必定会因学生的积极配合而欣慰。
教者乃师，师者乐教。
值此教师节来临之际，给所有的老师送上一句：“节日快乐！”
高二(3)班郭沈怡
《教者乃师,师者乐教.doc》
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