活动目标：
1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。
2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。
3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。
活动准备：
1.《群马奔腾》音乐视频 2.奔马图ppt 活动过程：
一、认识马，丰富知识。
1.看录像《群马奔腾》，激发兴趣
提问：（1）你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构）
2.提问，引起幼儿思考
（1）你还在哪里看见过马？它是什么样的？ （2）你喜欢马吗？为什么？
二、欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。
1.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事
师：不仅小朋友喜欢马，有一位叫徐悲鸿的画家也爱马，他不但喜欢观察马，还喜欢画马。为了画出灵动、惟妙惟肖的马，还发生过一些故事呢！
附：故事
徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
2.出示作品：《奔马》
师：看，这就是徐悲鸿的作品《奔马图》。 提问：
（1）画面上的马在干什么？
（2）从什么地方看出马在奔跑呢（注意观察马的身体动作） （3）你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？
（4）这匹狂奔的马心情会是怎样呢？（引出激昂、奔放等心情）
（5）如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？
教师小结：今天，我们欣赏了画家徐悲鸿的《奔马》，这是一群非常欢快，自由奔放的马儿，他们有一股强大的力量，一股勇往直前、不怕困难的精神。你们想不想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑呢？
3.放录像，幼儿欢快的随乐表现奔马的激昂情绪。
