给雏鹰一个更广阔的天空
——象山县爵溪学校少先队争创市示范红旗大队汇报材料
爵溪学校是一所现代化九年一贯制学校。学校坐落在素有“全国针织之星”之称的爵溪街道，校园依山傍水，风景宜人，是读书做学问的好地方。学校占地面积4.5万多平方米，各项设施按一类学校配备，并拥有雄厚的师资力量。学校现有32个中队，1700余名少先队员。学校先后被评为浙江省绿色网络实验学校、宁波市文明学校、宁波市绿色环保学校、象山县青少年科技教育工作先进集体、平安校园、象山县雏鹰红旗大队、象山县德育先进集体、象山县篮球训练基地、象山县篮球训练基地、宁波市示范家长学校等。学校领导十分重视少先队工作，积极落实相关文件精神，为少先队开展活动提供充足的人员、时间、场所和资金等保障。学校本着“为每一个在校学生能够快乐、健康发展，提供和谐的环境”的目标在教学和德育上开展各项工作，积极推进少先队组织建设。少先队组织已成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。队员们热爱自己的组织，他们团结友爱、互相帮助、发扬民主、勇于争先，形成了人人力争上游，个个比学赶帮的良好氛围。
一、积极完善少先队阵地建设，共筑雏鹰之家
1、“七彩童音”广播站
每周一次的“七彩童音”广播站紧密结合社会形势和校内外重大事件精心制作了高质量的节目，开设了：新闻袋袋裤、故事乐园、挑战无极限、你点我播、佳文欣赏、知心姐姐等丰富多彩的栏目。并结
1 合学校德育主题，增设感恩教育、法制教育、绿色环保教育、甲流预防等主题广播。
为了更好地开展广播站工作，少先队大队部在竞选大队干部时，增设了播音主持和广播站站长岗位，把广播站的所有权利交给他们，让队员们自己寻找喜欢的新闻，开设同学们喜欢的栏目，邀请校领导、优秀少先队员们到广播站来做客。让更多的少先队员参与到广播站工作中，不断锻炼他们自主创新的能力。
2、鼓号队
认真做好鼓号队新老队员的衔接工作，一批又一批的鼓号队员在训练中成长。我校外来创业者子女较多，每过一个学年就有许多鼓号队员流失，对鼓号队的训练带来一定的难度和压力，新老队员的衔接工作就显得尤为重要。为此，我校在音乐课中渗透鼓号教学，努力使更多的学生掌握鼓号技巧，并经常性地开展训练工作，曾在象山县鼓号队星级评定中荣获“五星级”鼓号队。
3、国旗班
每周一举行隆重地升旗仪式，在各中队中选拔优秀少先队员组建国旗班，积极开展升旗训练，精心培养升旗手、护旗手，号召全体队员向他们学习。开学初，大队部就选好每一期讲话主题，安排主讲人员，要求每次讲话前一周写好讲稿。
4、展板、黑板报、手抄报
为了进一步推进校园文化建设，发展队员的个性特长，锻炼和提高队员的动手能力，推动“读书节”活动的深入开展，大队部决定每一月刊出一次黑板报，由孩子们自已设计、自己合作完成。三个美术教师本着国画、素描、工艺兴趣爱好，辅导队员们开展兴趣活动，在
2 学校橱窗里每月展示学生美术作品一次。鲜明的主题、别具一格的版面设计、一幅幅图文并茂的优秀作品在校园中展出，成为爵溪学校一道亮丽的风景。常引起不少家长驻足欣赏，啧啧赞叹。
二、以活动为载体，磨练雏鹰之翅
1、积极开展雏鹰争章活动
为把雏鹰行动落在实处，对素质教育产生实效，我校自组建以来，结合我校实际，在各种活动中渗透雏鹰争章活动。每学年一次的校园之星评比（其中包括：德育之星、学习之星、环保之星、艺体之星）；在读书节活动中每个中队评出“读书之星” ；在“艺术节”活动中评选舞蹈之星、歌唱之星、绘画之星等丰富的各类争章活动。
2、认真组织实践体验教育活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
大队部把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为大队工作长期坚持的重点。根据队员身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观德育教育基地；组织学生开展道德教育读书读报活动。
3、组织参加和开展了“我们拥有同一个海洋”宣传保护活动
2009年10月17上午，在丹城公园门口，我校组织部分学生参加了主题为“我们拥有同一个海洋”韭山列岛黑嘴凤头燕鸥宣传保护活动，并成立了黑嘴端凤头燕鸥保育小队。12月，我校联合县海洋渔业局，在爵溪学校校园里开展了黑嘴端凤头燕鸥及其他海鸟图版展览宣传活动。让少先队员们充分认识了保护海鸟的重要性。
4、积极开展普法教育活动
3 爵溪学校自2007年9月成立后，就与爵溪边防哨所结为警校共建单位，积极携手举办丰富多彩的活动，如法制教育讲座、到边防哨所参观学习、案例视频学习会等，共同为少先队员们的健康成长保驾护航，创造一个良好的育人环境。
每逢12月4日法制教育宣传日，学校少先队大队部就会组织学生开展“小手牵大手”-----让我们一起做守法公民活动。让队员们到街上发放宣传单，并让每一个队员带宣传单回家，让家长们阅后签名。
通过这些活动，让队员们更加牢记法律知识，做到知法、守法、用法。
5、以“团队爱心账户”为基础，开展爱心募捐活动
爵溪学校“团队爱心账户”设立于 “5〃12”汶川大地震后，如今已经成为我校帮扶困难学生的重要平台。爵溪学校外来生数量众多，其中有部分学生来自地震的四川地区，在全国上下齐心协力帮助灾区之时，我校发动了师生募捐，当学校将捐款交到四川省泸县学生周玲手中时，该学生家长说：“我们的受灾情况还不是最严重，应该把钱交到更需要帮助的人手中。”学校认为，该家长讲的话很有道理，爵溪学校的外来生比例占到60%以上，部分学生生活条件困难，学校理应对他们进行尽可能的帮扶，遂决定设立团队爱心账户，统筹帮扶困难学生。
我们利用爵溪街道企业家奖教基金对生活困难学生进行补助，每年有一万多元补助给学生。还积极向上级部门争取。在县财政补发营养餐的基础上向市团委争取“金龙油爱心基金”的扶助款2万多元。建立爱心帐户，通过学生、教师、社会各界的捐赠，加以充实。2年
4 级一家住在巨鹰公司宿舍楼，在今年3月初时遇到了火灾，家里物品全部烧完，学校少先队得知情况后，立即组织献爱心活动，三千元钱和大量老师捐赠的衣被和学习用品在第一时间送到学生家里。5年级一学生上课突然出现晕厥现象，经卫生院抢救属羊癫疯，因家庭困难无法做CT的情况下，团队爱心帐户立即划出300元帮助其做了脑部CT，在确认没有脑部病变，属遗传，教师、家长悬着的心放了下来。
爱心账户尽管不能从根本上解决学生的困难，但能让少先队员们感受学校的爱心，树立生活的勇气。与此同时，更重要的是这项举措让全体学生受到了爱的教育，懂得了关心、爱护他人，这是活动的另一个重大收获。
6、坚持将学校教育与社会家庭教育相结合，开展家长培训活动。 每学年，我校组织辅导员利用放学以后和休息日的时间对每个家庭进行了普访。通过普访交流，全面掌握了队员在家的学习生活情况，家庭也能够对当前学校素质教育、课程改革有了新的认识。为学校进一步提高教育教学质量奠定了基础。
改变原先的家长会的形式。我们的家长很多也是“三无家长”，所以很有必要进行家长培训。我们针对每个年段学生身心发展特点和年级中存在的主要问题，确定年级家长学习的主题，然后每个主题都有几个小主题组成，每个中队辅导员准备，在规定的时间中对家长面对面的培训。每学期安排4次，时间每次40分钟。定主题，定时间，定地点，形式多样，第一次在2009年3月27日--29日，分低中高三个年段在三天中开设培训家长。家长到位率年均是92%，家长反映效果较好。教师虽然在上课前很紧张，很担心，但是上课后感觉非常好。下课后，很多家长仍然与辅导员老师不断交流。我们安排第二次上课
5 在2009年5月15日--20日之间进行。每次教育的内容都与教育子女管理有关，为配合教育读书活动，学校专门购买《好父母 好孩子》的书本，以充实班主任老师的上课内容。
在家长的培训上加大力度，加快步伐，用家长的爱学习来激发学生的学习，让家长和子女一同成长。
7、定期开展科技教育活动。
我校根据实际情况开展各种形式的科技活动，培养学生动手、动脑、发明创造的良好习惯，努力提高学生的科学素养。
学校以学生熟悉并非常喜爱的“车模、船模、航模”作为科技教育的切入点，培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯，并以此为基础，展开科技教育读书活动、社会综合实践活动、夏令营科技教育活动等，全面展开并普及科技教育，极大的提高了学生的动手能力和创新意识。
经过几年的努力，学校科技教育结出了累累硕果。“机器人爵士鼓” 在温州举行的浙江省青少年创新大赛中，获得了科技创新项目一等奖。在宁波市三模比赛“小学组太阳能车项目”中取得第一名，中学组取得团体第一。在县里的三模比赛中，取得团体第六的优异成绩。
8、菜单选择，建立红领巾社团，深化“体艺2+1活动” 首先，学校根据实际制定《学校“体艺2+1项目”活动方案》，根据全校教师的特长理出活动项目。
其次，让队员们自愿选择活动项目，学生菜单式选择自己兴趣、特长的项目作为活动内容。辅导员教师有选择地把一些在大课间活动中优秀的学生、有特长的学生、有潜力的学生组建成有特色的红领巾
6 社团。信息技术、音乐、美术、书法、体育、棋类等社团蓬勃发展，在各项比赛中榜上有名，如独奏社团一名学员在县文化艺术节中荣获钢琴独奏第一名、电脑社团多次在县中小学信息技术基本技能比赛中获奖、美术组一名学员在县文化艺术节中荣获小学组中国画第一名等等。
我校还根据学校实际情况，自编教材，逐渐形成了“篮球、中国象棋、自编自创校园集体舞”三大特色体育项目。
三年来，学校组队参加的县、市各项比赛均获得好成绩：2007年象山县田径运动会小学团体第八名；2008年象山县田径运动会团体第四名，县中小学乒乓球锦标赛团体第八名；2009年代表象山县参加宁波市中学生健美操比赛获团体第二名，代表象山县参加宁波市青少年象棋比赛获团体第四名，参加县篮球赛获团体第一名，参加象山县三棋比赛获团体第一名的好成绩。更加可喜的是我校在2008年输送到市少体校射击队的程海富同学，在2009年宁波市青少年射击比赛中获得了2金1银的佳绩。
阳光体育活动促进了学校体育特色项目的形成，特色体育项目又推动学校少先队活动的发展，更好地为队员们的成长提供了平台，练就了坚硬的翅膀。
三、按照“留队带队”的原则，引领雏鹰展翅翱翔
1、发挥九年一贯制学校的优势，按照“留队带队”原则，构建“大手牵小手”自治机构。
七八年级的大队委员在大队职能部中兼部长或顾问，做好“传、帮、带”。让中学部大队委员带领小学部大队委员在各自的岗位上各司其职，各尽所能。同时加强初中部辅导员队伍的建设，
7 建立中小学辅导员联系制度，聘请有经验的小学少先队辅导员为中学辅导员进行讲座，将优秀辅导员的评选延伸到中学。
2、推优入团给优秀少先队员一个更高的追求
推荐优秀少先队员做共青团组织的发展对象工作，是新时期进一步加强共青团组织建设的重要举措，也是活跃九年一贯制学校少先队组织的主要抓手。
根据《中国少年先锋队章程》的规定，少先队员为6周岁到14周岁，在少先队员未离队之前就可以发展和吸收优秀的队员到团组织里。少先队组织向团组织推荐的发展对象，包括少先队优秀队干部、优秀少先队员、三好学生、雏鹰行动积极分子、校园之星等。其思想道德品质优秀、学习成绩良好、工作表现积极、热切向往共青团、能起一定模范带头作用。以少先队中队为单位进行，由少先队中队委员会讨论，提出推荐对象，填写推荐表，报大队委员会；由少先队大队委员会对推荐对象进行审核后，签署意见向团组织推荐。
在此基础上我校成立了“五月林学习社”，对
六、七年级少先队员进行系统的团前教育，为“推优”工作奠定良好的基础，重点培养、考察要求入团的少先队员，积极稳妥地进行“逐级推优”工作。经过系统的团校学习，并通过团校考试，提前吸收优秀的少先队队员入团。在入团后加强教育，充分发挥佩戴团徽的少先队员的先锋模范作用。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体队员团结一心，踏实工作，才能把我们学校少先队工作推向更高的层次，更高的起点。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比
