推荐第1篇：雏鹰农牧
雏鹰农牧：全产业链布局分享规模化养殖盛宴
2012-12-31 08:06 原文链接
1、生猪养殖行业步入规模化扩张的黄金时期。过去十年我国猪肉消费年均增速仅为1.95%，未来猪肉消费量的增长也将趋于缓慢，行业整体增长空间有限。但是生猪养殖的规模化趋势越来越明显，机会成本的提高和生猪散养的天然劣势将使散养户加速退出。目前，出栏5万头以上的养殖户的出栏量占出栏总量的比例仅为0.83%，未来规模化养殖企业将分享散养户退出让出的巨大市场空间。
2、雏鹰模式有利于快速扩张，并能应用于全产业链。雏鹰模式结合了“公司+农户”和工厂化养殖的优势并加以改良，在生产安排上实现了分散和统一相结合，在生产实施上是一种共赢的农户合作模式。雏鹰模式充分发挥了农户的生产积极性和养殖能力，保证养好猪，同时合作建场有利于公司低成本快速扩张。此外雏鹰模式不仅能应用在养殖阶段，而且能够实现全产业链的复制，雏牧香专卖店的合作模式就是另一个成功应用。我们认为雏鹰模式建立在公司与合作者长期信任的基础上，是难以有效模仿的。
3、公司未来增长来源于产能扩张和产品结构升级。公司规划2012-2014年生猪销售量分别达到160万头、240万头、360万头，年均增长率超过50%。藏香猪和生态猪的加大投入有利于未来公司产品结构的升级。高端猪肉市场目前还没有领导品牌，随着居民收入的提高和对食品安全的重视，未来市场空间很大。公司高端猪肉的投放能够提升盈利能力，加强对生猪价格波动的规避。
4、加速向全产业链布局，规避猪周期。上游：公司加强了对原材料的控制，在吉林投资建设原料生产基地；下游：公司依附养殖基地加大了屠宰加工、冷链运输、肉制品加工的投入；终端：公司加大雏牧香专卖店的开设力度，目前已经在河南招商300家，并将很快进入北京、上海等一线城市。产业链的完善将使公司的成本优势更加明显，能够更大程度抵御猪价下跌的风险。
5、给予“短期_强烈推荐，长期_A”的投资评级，目标价25元。我们预计2012-2014年公司营业收入分别为19.85亿元、34.76亿元、55.89亿元，增速分别为52.67%、75.14%、60.77%；归属母公司净利润分别为4.25亿元、7.44亿元、11.90亿元，增速分别为-0.82%、74.92%、59.98%；实现每股收益分别为0.80元、1.39元、2.23元。我们认为给予公司13年18倍的估值较为合理，目标价25元。
风险提示：生态猪投放效果不达预期，生猪价格波动风险。
推荐第2篇：雏鹰建言
“雏鹰建言人文背景、科技北京、绿色北京建设”活动建言
——低碳环保保护环境
随着时代的进步应对环境问题而产生的口号也与日俱增。“低碳生活，环保节能”成为现代人们应对环境危机的良策。面对日益恶化的环境问题全球变暖、酸雨、生物物种的骤减人们忧心忡忡面对资源、能源的有限性可再生资源的滥用、不可再生资源的贫乏人们惶恐不安面对这膨胀化的世界人们坐立不安。高速发展的科技不仅带给了我们惊喜同时亦给我们留下了悲伤种种的环境问题和生存问题唤醒了人们对人类赖以生存的环境的关注。经历了各个时期的磨练和改进现在的“低碳生活环保节能”成为了保护环境的主方向。所谓“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低碳特别是二氧化碳的排放量从而减少对大气的污染减缓生态恶化主要是从节电、节水和回收三个环节来改变生活细节。所谓“环保”则是指人类为解决现实的或潜在的环境问题维持自身的存在和发展而进行的各种实践活动的总称。“节能”是指在满足同等需要或达到相同目的的条件下减少所需能源或能量的消耗。对于这些新鲜概念的出炉人们意识到了环境对于我们人类的重要意义以及保护它的重要性。保护环境是现代社会的一个热点话题亦是时代的一大发展趋势我们应参与其中尽献自己的一份力量从自我做起从细节做起从日常生活的点点滴滴做起以实现环保节能的生活方式。“低碳生活”的定义已告诉人们要做什么应该怎么去做。只要人们在生活中树立低碳意识有意而为之并身体力行养成良好的环保习惯低碳的生活时代则不再遥远。“节电、节水和回收”定义中的这三个细节是指引人们行为的航标是实现低碳生活的基本步骤。“节电”即节约用电节约用电是指通过加强用电管理采取技术上可行、经济上合理的节电措施以减少电能的直接和间接损耗提高能源效率和保护环境。减少电的使用度数归根结底就是减少碳的使用量和排放量来保护环境当人们随手关调台灯、拔掉不用的插头时便是节约用电的表现也是个人修养的表现不坐电梯爬楼梯不骑电车骑自行车既环保有健身又能节约用电还可建立节电榜样带动大家共同参与自然会减少碳的消耗排放同时又能保护环境节约能源何乐而不为?只要敢于发展自我的力量号召大家一起行动每天节约一度电则全球就会节约13亿度这是一个乐观的数字成果显而易见应该很突出同时也走进了我们的目标---节约用电低碳生活。“节水”即节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理调整用水结构改进用水方式科学、合理、有计划、有重点的用水提高水的利用率避免水资源的浪费。从小时候我们就接受教育随手关闭滴水的龙头不浪费水资源淘米的水可以用来浇花而不是直接倒掉„„这种循环利用的模式有利于水资源的充分利用现在更应该提倡循环利用可用的水资源减少水的浪费生活中不难做到刷牙、洗脸用口杯接水用洗脸盆洗脸来代替不间断地放水等等关注生活细节我们会有更大的发现。据了解一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1至6立方米水一个城市如果有60万个水龙头关不紧一年可损失上亿立方米的水由此可见水的浪费是惊人的。每个人每天节约一度水全球的水资源紧缺情况便会得到缓解人们也将有望实现“节约用水低碳生活”的目的。
推荐第3篇：雏鹰（定稿）
创新“雏鹰争章”活动评价体系 推进“立德树人”育人实效
一、雏鹰争章活动概述
“雏鹰争章”活动是一个多元化评价体系，它从少年儿童的年龄特征出发，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容为准则，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质、践行社会主义核心价值观等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。为培养学生的健康成长铺就一条阳光大道。
二、雏鹰奖章评价激励的基本界定
雏鹰奖章评价激励：特指在少先队教育活动中，通过开展系列“雏鹰争章”活动，颁授“雏鹰奖章”的形式，培养队员综合素质，促进队员德智体美全面发展的一种综合评价方法。
雏鹰争章活动的教育内容：
1、自护、自理、自立教育
2、组织观念教育、爱国主义教育和民族情怀的培养
3、习惯养成教育
4、培养公德意识及社会责任感
5、培养积极地道德品质，践行社会主义核心价值观
6、培养良好的心理素质、身体素质
7、培养实践能力，获取积极的成长体验
三、章目分类
自护类【安全章、自护章、保健章、平安章、青春知识章】 队活动类【五星红旗章、接力章、智多星章、爱家乡章】习惯类【在校好习惯章、家庭好习惯章、学习习惯章】
自理类【爱牙章、整理章、家务章、勤劳章、小能手章、小主人章】 学习类【阅读章、积累章、进取章、勤学章、探索章、博学章】 道德品质类【文明章、礼仪章、守纪章、诚信章、孝亲章、手拉手章】 环保类【节约章、清洁章、回收章、科普章、环保章、公益章】 心理类【健康章、合作章、团结章、责任章、自省章】 主题活动类【远足章、兴趣章、主题活动章】
四、雏鹰争章活动的教育目标：
1、通过开展自护、自理、自立教育，使少年儿童掌握安全自护的方法，增强安全意识和自护自救能力；树立自主意识，做到自己的事情自己做。
2、通过组织观念教育、爱国主义教育和民族情怀的培养，增强少年儿童的组织意识，做到积极参与组织生活，遵守组织纪律，履行组织义务，增强爱国主义情感和民族自豪感。
3、通过开展习惯养成教育，促使少年儿童养成良好的生活、学习习惯。
4、通过培养公德意识及社会责任感，引导少年儿童争做合格小公民、小业主，从小懂得为建设家乡、服务社会出力。
5、通过培养积极地道德品质，践行社会主义核心价值观，使少年儿童从小树立正确的人生观、价值观，在实践中学会感恩，学会沟通，学会为人处事。
6、通过培养良好的心理素质、身体素质，使少年儿童形成积极性上的心理品格和健康的身体素质。
7、通过培养实践能力，获取积极的成长体验。
根据少年儿童年龄特点及实际需求，不同年龄段的儿童、不同时期，同一章目内容目标也不同。
五、雏鹰争章活动的教育过程及评价： 定章——争章——考章——颁章——护章
1、雏鹰争章活动的教育过程： 定章【学期初】：选定章目，激发动机。
（1）学期初，学校制定出各年级争章细则，明确教育内容和教育目标；（2）各中队对照相应年级段的争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传学期章目的内容、目标和要求，理顺自己的争章计划。 争章【学期中】：落实践行，求真务实。
（1）争章过程以少年儿童为主体，充分发挥他们的主动性。 （2）教师有意识地指导学生开展相关活动；
（3）与家庭教育、社区教育相结合，学校与家庭、社区建立联合活动平台。 （4）家庭和社区实践活动项目，家长应参与到活动中，指导孩子完成争章
目标，做好拍照、评价及电子资料上传等工作。
（5）班级建有班级群，用于反馈学生活动信息，收集、整理学生活动电子资料，
便于成果展示。
“争章”的过程是雏鹰争章活动的核心环节，需要少年儿童全情投入、全身心参与，才能获得技能上的提高、情感上的触动、素质的提升和能力的养成，让争章的过程真正成为实践教育的过程。
六、雏鹰争章活动的教育过程： 争章四“有”
（1）有载体：争章活动与学校各类活动有机结合，如把争章活动与学校的艺术节、体育节、读书节结合。
（2）有时间：每枚奖章的获得都需要一段时间的积累，而不是将争章过程简单化，避免“参加一次活动就得到一枚奖章”。
（3）有训练：争章过程有严格的训练和培训，特别对于技能性、专业性较强的奖章，需要聘请专业技术人员作为争章辅导员，对队员进行训练和辅导。整合多方资源，建立由大队辅导员、中队辅导员、校外辅导员、家长辅导员组成的辅导队伍。让队员在争章中有收获、有提升。
（4）有体验：通过鼓励队员写争章日记、收集争章资料等多种形式，记录争章足迹，引导队员在争章过程中感悟、体验、展示、交流、分享，充分发掘争章过程的教育价值。
七、雏鹰争章活动的教育评价：
1、考章【学期末或新学期初】：交流分享，多元评价。
2、各中队成立若干小队，由小队长组织开展雏鹰争章小队考评工作。
3、小队成员展示自己的争章资料，分享争章过程中的故事、收获和感受，小队成员集体讨论各队员考评结果，并推荐1-2名小队成员为班级雏鹰争章之星，小队长填写《小队雏鹰争章评定表》和《班级雏鹰争章之星推荐表》。
4、小队推荐的班级雏鹰争章之星，面向全体同学分享自己的争章资料历程、成果和感受，接受全体队员的考评，并由集体推荐3-5名校级雏鹰争章之星。
5、中队辅导员对队员争章活动中的表现进行评价。
6、颁章【学期末或新学期初】：颁发奖章，表彰激励。
7、召开雏鹰争章表彰大会，由校领导为校级雏鹰争章之星颁发奖章。
8、中队召开班级雏鹰争章活动总结表彰会，由中队辅导员为班级雏鹰争章之星颁发奖章，由班队干部为获奖队员颁发奖章。
9、队员将获得的奖章粘贴在雏鹰争章卡上，存入成长档案袋。
10、护章【新学期】：珍惜成果，再接再厉。
11、获得奖章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。要求队员维护好班级内每位队员的照片，珍惜活动成果，按活动要求持续下去，准备迎接更高层次的锻炼和学习。
12、校级和班级雏鹰争章之星事迹在校园橱窗、大屏幕、广播站、微信平台、QQ平台等进行宣传、展示，激励队员珍惜成果，再接再厉。
八、雏鹰奖章样式 1.国际通行的机绣章 2.传统工艺的滴塑章和塑料章 3.简便易行的不干胶粘贴章 4.简易价廉的彩色印章
推荐第4篇：南粤雏鹰
开展“南粤少年雏鹰行动”
我校少先队组织一直有开展“雏鹰行动”的活动，积极发挥“雏鹰争章”活动在加强少年儿童思想道德建设中的重要作用。接团省委、省教育厅、省少工委《关于深入开展“南粤少年雏鹰行动”推进素质教育的意见》后，我校召开了专门的辅导员会议，把相关文件印发到各辅导员手上，并讨论商定了相关工作：
1、加强师资培训，建设骨干队伍。我们进一步加强学校大、中队辅导员的理论学习和教学观摩，开展班际、校际、校外交流研讨，使他们充分认识“雏鹰争章”活动在加强少年儿童素质教育和未成年人思想道德建设中的重要意义，并逐步适应新教材和争章的要求。
2、积极推进《南粤少年雏鹰行动之“雏鹰奖章”体系》，不断完善少年儿童综合素质评价机制。突出实践育人，以体验教育活动为主要载体；突出激励性，以颁授“雏鹰奖章”为基本手段。
3、配合新课改，推进“雏鹰行动”与新课程的有机结合。我们将进一步完善争章体系，规范争章操作，加强争章进教学的实践，积极落实雏鹰争章进教材、进计划、进教案、进课堂、进评价、进考核工作，探索有效的运行机制和有力的保障机制，使课队衔接更具有操作性、实效性，使争章全面进入新课程体系。
4、积极建立健全“雏鹰行动”的工作和运行机制。我们将积极争取学校行政领导支持，为推动“雏鹰争章”活动的可持续发展提供有力的保障。同时，我们将不懈努力完善“雏鹰行动”操作运行机制和评价体系，推进“雏鹰争章”活动持续有效地发展。
来宜小学大队部
推荐第5篇：雏鹰起飞
雏 鹰 起 飞
——申报县“优秀少先队员”尤媛事迹材料
尤媛，一个11岁天真活泼的女孩。洛南县华员伍仙小学五年级班长、中队长、学校少先队大队委，她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动。她兴趣广泛。美术作品多次在镇校少儿绘画比赛中获奖。作文也曾在镇、校组织的比赛中获奖，在艺术节、田径运动会上为学校、班级争得荣誉。连续五年被评为学校“三好”学生，连续三年被评为镇“优秀少先队员”称号，勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。
同学眼中的她——乐于助人，直言不讳。
每天她准时到校督促大家晨读、温习功课，每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解，在她的热忱帮助下，尤蜜蜂、刘栋、许佩等这几名原来基础薄弱的同学在各方面都有了较大的进步，老师面露悦色，她更是心里乐开了花。平时对违反纪律的同学敢于大胆指出，因此，班里的同学都能服从她的管理，服从她的分配。让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的班级之一。上学期在学校开展的“遵规守纪”评比中，班级获得学校评比总分第一名。 老师眼中的她——学习刻苦，认真负责，尽职尽责。
尤媛同学学习刻苦努力，求知欲强，思维敏捷，有一种不服输的
韧劲。每学期初她都会为自己制定学习计划和目标，为达到目标而奋力拼搏。课堂上，她听讲十分专心，发言积极，她敢于提问，也善于质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，她像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中，有时看了之后，就写写心得。尤媛同学学习认真，成绩优秀，五年来成绩总在班级前三名
作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用。强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老师有事情离开教室了，她会主动把班里的纪律管理得井井有条，同学们都亲切地称她为“小老师”。她是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。
尤媛同学是一名优秀的少先队员，在少先队中担任少先大队委职务，在辅导员的指导下，积极组织少先队活动。她每天带领其他少先队干部认真做好“红领巾监督岗”工作，检查监督各中队的卫生情况、文明礼貌、学生纪律。
作为五年级中队的中队长，她严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。2008年汶川大地震、2010年玉树大地震之后，在学校开展的“献爱心”活动中，她带头捐出节约的零用钱，捐献爱心，让这些零花钱用到最需要的地方。在学习“八荣八耻”活动中，她处处起到模范作用。见到有同学违反了学校的规定，她勇于上前进行指正，并对该同学进行教育。对班里个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵
闹时，她像一位小老师，上前劝阻，并对他们讲道理。她和颜悦色的劝解常让同学沉下气来，并和好如初。
作为中队长的她，为了让班队活动充满生机，她主动召集班上的文艺爱好者，自编自演小品、相声等节目。在中队活动中，让同学们充分发挥才能，同学关系密切，五年级多次获得“先进班集体”称号。
家长眼中的她——勤奋好学，热爱劳动。
尤媛从从三年级起，她就一直很有规律地安排个人的学习与生活，到双休日，看书和写日记是她必不可少的功课，完成作业后帮奶奶干家务。记得从三年级开始，她就能帮奶奶摘菜、擀饺子皮、包饺子。遇到家里没人在家，她会自己解决吃饭问题，去同学家玩，会告诉奶奶什么时候回家，并会言而有信。有规律地学习，有条理地生活，有目的地锻炼，是尤媛取得好成绩的关键。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上，自尊自信的尤媛同学，像一只雏鹰向着自己的理想执着地起飞，让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远。总之，该同学综合素质良好，在学习、生活中起到了少先队员的先锋模范作用，现特推荐她为 “洛南县优秀少先队员”候选人。
推荐第6篇：雏鹰之歌
《雏鹰之歌》教学设计
教学内容：五年级音乐教案——第六单元——歌曲《雏鹰之歌》 教学目标
1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。
2、通过学习《雏鹰之歌》让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点
1.创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。
2.熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学方法
听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式…… 教学准备
课件、琴 教学过程：
一、导入
1、同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？
2、聆听
聆听《雏鹰之歌》。让同学们说一说初听的感受：欢快、自信。
3、听《掀起你的盖头来》，找寻歌曲与之相似的乐句。并学唱。
引出新疆地区音调特征—— 乐器 铃鼓—“X X X X X|” 节奏风格
｛4\\4 X X X X X| X X X X X
｛4\\4 0 0 0 xx|0 0 0 xx||
分——合——配歌曲
4、找滑音记号：回忆和复习原有学唱的歌曲中出现的滑音记号——《小螺号》
5、再次聆听录音范唱：重点感受下滑音的演唱。
二、新课教学
1、让我们再来听一遍这首歌曲，从速度、情绪等的变化分为几部分？看看那个同学听的仔细认真。（两部分）
2、找一找歌曲中都有哪些特别的地方？如果学唱应该注意什么？（||：
：||、（XX） (\\ ) 下滑音，0 休止符、不同的两个结尾)
3、（重点聆听和模仿下滑音的地方）
4、一句句听唱，处理歌曲中的（XX）、休止符、重点下滑音强调反复记号
5、完整听赏一边（安静心里默唱）
6、跟随伴奏完整演唱一遍
7、歌曲中唱到了什么？（引出 少年——雏鹰 的关系）
让学生理解雏鹰阶段正是我们学生的生涯的阶段……
启发学生用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。
8、变换演唱方式巩固歌曲。
三、扩展延伸 说说你如何成为“祖国明天的雄鹰”？
四、课堂小结：
推荐第7篇：雏鹰广播稿
071班“雏鹰广播”稿
雏鹰展翅 雏鹰起飞 雏鹰广播 现在开始
敬爱的老师，亲爱的同学们，太师一附小新学期“雏鹰广播”节目又跟大家见面了，担任本次广播的是071中队。 我们是播音员：李卓然 梁志楷 刘普宁 姚璐瑶
一、假期生活回顾
同学们，愉快的寒假生活过去了，你在这个寒假里有哪些收获呢？这个假期，我们班在老师的提倡下，开展了丰富的读书活动，同学们读了很多有意义的书籍，并且做了笔记，有的同学结合自己读的书写了20多篇《书海拾贝》，得到了老师和同学们的肯定和表扬，今天我们就请到了他们其中的一位：王宏宇，请他来谈谈他读书的收获：
请问你假期读了哪些书？
能不能请你给我们谈谈你读书的收获和感受？
我一点一点的吸取着书本的营养，一点一点收获着书本的果实。好词、好句、好段，我全部抄在读书笔记上。
为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们要读书。成长不可无书，成功不能无书。热爱读书吧！“
二、好书大家读
今天我还要给大家推荐一套书，著名动物小说家牧铃的新书“牧犬三部曲”，其中包括《兄弟情仇》、《独战苍穹》、《浴火重生》，这套书为我们讲述了牧犬兄弟黑头与灰灰惊险曲折的经历。大草原上牧民忠实的朋友——猎狗黑云被狼群咬死了，牧工的儿子林达为了给牧犬黑云报仇，将黑云的儿子灰灰藏进了一个古老的陷阱里，希望按传说中的“驯獒法”驯出一条可以独战群狼的超级猛犬。不料，灰灰却堕落为比野狼还要凶残的牧场公害。被人驱赶，逃入山林，沦落为一条野狗。而正常驯养的灰灰的兄弟黑头却成为了一条优秀的牧犬，在保护牧群的战斗中成了灰灰的克星。后来，黑头也因替同伴复仇，而遭人追杀，被迫出逃到城市。逃进山林的灰灰和潜入城市的黑头将面临残酷的生存考验。他们将面临怎样的考验呢？他们能经得住这些考验吗？他们还能回到美丽神奇的大草原吗？还能见到朝思暮想的小主人林达吗„„我想一系列的问题都在你脑海徘徊，如果想知道答案，就请去读原著吧，我相信这套书一定会带给你不一样的体验。
三、知识积累
我班同学在寒假期间不光阅读量了大量的书籍，还制作了关于春节话题的小报。同学们的小报形式多样,内容丰富多彩，有一首儿歌挺有意思，在这里送给大家：一元复始新年到，二龙戏珠春意闹，三阳开泰恭喜你，四季发财赚钞票，五福临门快进来，六六大顺步步高，七星高照就是你，八面威风志气高，九霄云外是烦恼，十全十美最最好。还有一副对联，上联是：龙腾盛世千家喜，下联是：春满神州万世荣，横批：万象更新。在这里也让我们这些小学生送上对伟大祖国的美好祝愿：祝祖国永远国泰民安，繁荣昌盛。同学们在编辑小报的过程中不仅学会了从网络、报纸、书籍中查找资料，而且在查找的同时增加对我们中华民族传统节日，传统文化的了解。这真是一举两得的好事啊！
此外同学们还搜集了许多有关“龙”的成语。龙是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人，在我国关于龙的故事、传说还有词语特别多，恰逢今年是农历龙年，今天我们摘录一些和大家一起分享，关于龙的成语比如：龙马精神
龙飞凤舞
龙腾虎跃
龙凤呈祥
龙骧虎步
龙争虎斗
望子成龙
卧虎藏龙等等。还有关于龙的成语故事，如 画龙点睛
叶公好龙。如果说这两个故事大家都以知道，那么屠龙之技这个故事一定有好多同学没听过，
从前，有个人一心想学到一种出奇的本领。他听说支离益会宰龙，心想：这可是世上罕见的本领。于是他就去拜支离益做老师。他学呀学，学了整整三年，把家产都折腾光了，才把屠龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展呢？ 后来人们用“屠龙之技”比喻毫无实际用途的本领。
四、结束：
快乐的时光总是短暂的，这一期的雏鹰广播又将跟大家说再见了！最后，通过《温情点歌台》，我们X X中队送给全校师生《相信自己》，让我们相信自己，为自己加油！（歌曲——《相信自己》）
四、故事讲坛：（背景音乐）
（甲），你听说过北宋的科学家沈括吗？
（乙）当然知道，沈括不仅是科学家还是政治家，他写下了有名的《梦溪笔谈》。 （甲）今天在我们的《故事讲坛》中，就请大家和沈括一起上山看桃花。 （乙）一日，沈括上山看桃花。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
推荐第8篇：雏鹰心得体会
不忘初心
继续前行
-----金融市场部 李俊良
时间如白驹过隙，弹指间，为期两天的乌鲁木齐银行第一期雏鹰后备人才军事拓展体验式培训悄然落下了帷幕，两天的素质拓展，对于人生的长河来说，可能只是沧海一粟。但是对于我的职业生涯，却是受益匪浅的开端，回顾在训练中承受的挑战和磨练，感受颇深。 这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练，而是团队合作精神的完美体现，经过这次培训让我明白了很多,也让我成长了很多。
在开班动员会上，组织大家观看了《魔鬼训练--亮剑精神》，
看完后，受益匪浅。什么是亮剑精神？李云龙说：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。这就是亮剑精神，剑锋所指，所向披靡。”战场上军人需要亮剑精神，站在新的历史起点，竞争需要我们亮剑，时代需要我们亮剑，社会需要我们亮剑。工作中，也会遇到各种各样的困难，困难面前，我们要迎难而上，而不是畏惧退缩，不管困难有多么艰巨，我们都要敢于亮剑，努力拼搏，无所畏惧！
通过两天的军事化拓展训练，让我看到了团队合作的重要性，没有完美的个人，只要完美的团队。个人的成功不能算成功，团队的成功才是真正的成功。而一个团队无论是做什么事，都要具体问题具体分析，要做好充分的预案，然后再分工明确，责任到人，同时要严明组织纪律，任务分配到人，每个人都要有强烈的责任心，完成任务时要勇于承担责任，要有奉献精神，还要加强双赢意识，突破常规性的思维方式，具有开拓创新的意识，大家要发扬团结协作的精神，认真做好身边的每一件事（小事更应细做），完成任务后和大家共同分享快乐，鼓舞团队士气，这样才能成为一支过硬的队伍，优秀的团队。
通过这次训练我最大的感想就是：拓展训练的一个目的，就是要在训练中让队员意识到：有竞争力的团队。团队精神是一股无形的动力，它激励着每一位队员默默地为团体奉献着自己，推动着每项任务的完成。“没有做不到，只有想不到”这句很经典的话通过这一天的拓展训练中让我充分感受到了。拓展训练结束了，带给我疲惫的同时，更让我兴奋和深深的思考：温暖的团队，合作的力量，创新的魅力，开放的思维，所有的这些都将陪伴我们的每一个队员去打造以后更加精彩的每一天，不忘初心，继续前行，今日雏鹰，年轻无畏，明日雄鹰，青春无悔！
推荐第9篇：雏鹰文学社工作总结
雏鹰文学社工作总结
我校雏鹰文学社是活跃在学校里的一个拥有激情、拥有希望的文学团体。本学年，文学社始终坚持以“活跃校园气氛、培育文学新人”为宗旨，以“提高写作水平、丰富校园生活”为目的，开展了一系列活动，取得了一定的成效。现将本年度工作总结如下：
一、开展活动
（1）建立健全了新的文学社机构，进一步明确了办社宗旨，规定了活动时间，强调了活动纪律，为今后文学社的发展打下了良好的基础。
（2）进行日常写作指导活动，举办写作知识讲座，在文学社指导老师带领下，社员们经常在学习之余开展讨论、交流，给文学爱好者们一个放逐梦想、发挥自我、表现自我的机会，使社员们能够较好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。文学社活跃了校园生活，成为校园文化的亮点之一。
（3）开展了社员优秀作品诵读比赛活动和专题演讲比赛，为社员提供了一个展示自我的舞台。
（4）结合县教育局开展的各种征文活动开展了征文比赛，通过指导老师及相关机构成员的评选，评出获奖作者及作品，激发了学生们的写作热情。
（5）组织学生参加采风活动，让大家在大自然中领悟世界的美丽和文学的真谛，并在轻松、活泼的团队活动中促进彼此之间对心灵，对文学的交流，使社员在活动中得到了锻炼。
二、基本经验
在工作过程中，文学社也取得了一些办社经验：
（1）作为学生性文学组织，应在最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以“文学”为主，认真选举机构成员，使之能负责地办好社团，不断充实文学社，发展文学社。
（2）在办社过程中，应始终坚持办社宗旨，在正确的思想指导下开展文学社工作。
（3）举办文学讲座、出版文学专栏、开展写作竞赛等是提高社员文学素养的有效途径。
（4）加强了与雏鹰期刊的联系，为学员早出成果、快出成果提供有利的条件。
三、几点思考
（1）要通过努力，让那些真正热爱文学又有一定写作基础的同学加入到文学社，希望能得到各位老师的进一步支持。
（2）今后要努力创造条件加强对外交流，通过交流学习不断充实自我，发展自我。
（3）文学社应与时代同步，建议进一步加强对文学社及社刊《雏鹰报》的宣传，使之成为校园文学发展的见证。
（4）根据形势的发展和学校的办学实情，应适时提出适应实际的办社新思路，让文学社进入可持续发展的轨道。
校园是一方净土，世俗的东西、物欲的现象较少，文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，愿所有热爱文学的园丁都来沐浴这诗神之光，在这片净土中引导莘莘学子踏入神圣的文学殿堂，充分发挥他们的想象力，丰富他们中学时代的校园生活，让快乐之泉流进每一个学子的心中。
推荐第10篇：雏鹰争章
一二年级： 星星火炬章：
进步要求：
1、知队名，知红领巾，知队旗，知队礼，知呼号。
2、系红领巾，唱队歌，行队礼，回答呼号。
3、学一位少年英雄，做一件好事，养成一个好习惯，改正一个缺点，争取一点进步。
祝贺您，您做好了一名少先队员的准备，——年——月——日考核通过，获得了“星星火炬章”。
乐学章：
进步要求：
1、课前准备充分，上课专心听讲，爱动脑筋，爱提问题。
2、认真及时文成老师布置的作业。
3、每周看一本课外书。
祝贺您，您做好了学习准备，——年——月——日考核通过，获得了“乐学章”。
三四年级： 五星红旗章：
进步要求：
1、参加升旗仪式时穿校服、佩戴红领巾行标准队礼；唱好国歌，声音洪亮。
2、知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动。
3、认真参加爱国主题班队活动，坚持为集体为他人做好事。
祝贺您，您热爱祖国热爱党，——年——月——日考核通过，获得了“五星红旗章”。
阅读章：
进步要求：
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、做一张精美的读书卡摘抄好词好句。
3、撰写一篇读后感、日记、小文章。
祝贺您，您做好了阅读准备，——年——月——日考核通过，获得了“阅读章”。
第11篇：雏鹰方案5
惠州市惠阳区淡水中心小学 “雏鹰争章”活动方案
【2011年2月----2011年7月】
一、指导思想：
以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、活动的原则：
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、基础奖章 ：本期学校共设立了七个基础奖章 必修章：礼仪章、勤学章、环保章。
选修章：爱国章、体育章、科技章、友爱章
凡是达到各项基础奖章获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。由各中队协助班主任考核。
四、最高奖章：淡水中心小学绿色少年章
凡通过努力获得5枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发淡水中心小学绿色少年奖章。
五、本学期雏鹰争章活动安排：
第二周
少先队活动：各班学习并执行“少先队雏鹰争章活动计划” 并建立争章个人档案（要求完成以下三项内容）
1、每个同学自己准备一个文件袋，
2、学校发下每人一张“2010-2011年第二学期雏鹰争章表”
3、学生把争章表写好班级、姓名后装进文件袋，自己保管。
第六周
少先队活动：各班开展设计图章活动
学生可以根据少先队雏鹰争章活动计划中各种奖章的要求，发挥自己的想象设计出其中一个奖章的图案。（完成以下三项内容）
1、每个同学设计出一个奖章的图案；在班中进行交流和拼比；
2、各班选出最优秀或最受欢迎的8个图章送到教导处，进行全校最优秀学生设计奖章展示；学校会选用其中一部分作为本校雏鹰争章活动的正式奖章。
3、本月学生要争得勤学章（必修），也可争体育章（选修）
第十周
少先队活动：各班开展手工制作大赛
1、学生可做简单的手工作品，凡是有作品交到班主任处的同学都可获得科技章（选修）；
2、本月学生还要争得环保章（必修），爱国章（选修） 第十五周
少先队活动：开展“爱心周”活动
1、凡参加爱心周其中一项活动的学生都可获得友爱章（选修）。
2、本月学生还要争得礼仪章（必修）
第十九周
表彰先进，凡是获得5枚奖章以上的学生，都可颁发淡水中心小学绿色少年奖章（学校最高奖章）
说明：
1、“雏鹰争章个人档案”由学生保管，每学期增加一份争章表，将是学生整个小学阶段的成长记录，在学生争章过程中，各班主任可根据班级特点，增加奖项或评语记录。
2、此方案为试行方案，欢迎各位老师在实践中提供有效的建议，希望各位老师认真执行。
惠阳区淡水中心小学大队部
2011年2月14日
第12篇：雏鹰计划通知
关于征集2012年“雏鹰计划”企业的通知
各区、县（市）科技局、经开区科技局、各有关单位:
为加快推进科技型初创企业培育和杭州市十大重点产业发展，促进科技成果转化和人才创业，根据《关于开展杭州市科技型初创企业培育工程（雏鹰计划）的实施意见》（杭政办
【2010】4号）要求，决定公开征集2012年杭州市“雏鹰计划”企业（下称“雏鹰企业”），现将有关事项通知如下：
一、“雏鹰企业”申报的基本条件
（一）新申报“雏鹰企业”：
1、具有健全的财务管理制度和会计核算体系，注册时间在2007年1月1日以后（生物医药企业可放宽2年）的杭州市企业；
2、企业产品符合我市十大重点产业导向，科技含量高，知识产权清晰，在技术创新或企业商业模式创新上特色明显；具备一定的技术与市场成熟性，生产及市场营销计划可行；市场开发潜力大，成长性好；已认定“青蓝计划”的企业优先列入“雏鹰计划”培育。
3、企业实收资本原则上不高于1000万元（生物医药、集成电路、新能源等特殊产业可适当放宽）；
4、企业设有研发部门，拥有一支稳定的研发团队，企业研发投入占当年主营业务收入的5%以上，研发经费账目明晰；具有大专以上学历的科技人员占职工总数的比例30%以上，直接从事研究开发的科技人员占职工总数的比例10%以上。
（二）已列入市“雏鹰计划”但未申报种子资金的企业，本年度若申请种子资金需重新递交材料参与评审，具体要求与新申请企业相同；不申请种子资金则无需再报材料。
二、申报流程
采取网上和书面资料报送相结合的申报方式。
1、网上申报。登录杭州科技政务网（http://）的“杭州市财政专项资金网络管理系统”栏（首次申报单位需先注册、并经所在地科技主管部门审核通过后才能申报）进入“项目申报起草”中进行项目申报起草。（具体操作见网上申报指南）。
2、书面报送。申报单位完成网上申报后，申请企业需递交以下书面申请资料：
⑴“雏鹰企业”申请表（见附件1）；
⑵企业商业计划书（见附件2）；
⑶公司章程；
⑷上年度财务报表；
⑸企业营业执照副本、税务登记证；
⑹知识产权、新产品、新技术等成果证明等相关证明材料；
⑺承诺书（网上下载）。
以上资料提供为复印件的要求加盖公司印章，一式三份，经各区、县（市）、经开区科技局和市各有关部门初审后一并报送；申请一旦受理后，主要内容、各项指标原则上不能更改。
三、初审和推荐要求
本次雏鹰企业征集采用企业自主申请和社会有关机构推荐相结合的方式。申请企业填写《“雏鹰企业”申请表》，若有社会机构推荐签署推荐意见，经区、县（市）科技局初审后，统一上报。
四、申报受理
申报日期：企业网络及书面材料递交区、县（市）科技局时间截止2012年4月24日 ；
区、县（市）科技局网络及书面递交市科技局时间截止4月30日。
受理部门：杭州市科技项目管理办公室（杭州市惠兴路2号，杭州科技大厦603室）业务联系人：方慧刚 杨俊和联系电话：85394613
资料受理电话：楼菁华联系电话：870254
52附件：
1、“雏鹰企业”申请表
2、杭州市“雏鹰企业”商业计划书
第13篇：雏鹰争章
雏鹰争章心得
——小教104，吴洁琼，10611012
离开小学已经将近八年了，小学的那段记忆也已经被埋在了脑海深处。但是魏慈瑛老师的讲座似乎又把我带到了小学那段无忧无虑，却又充满挑战，充满竞争的时光。时隔多年后，再一次戴上了红领巾，原本以为已经不会戴了，但是一旦触碰到红领巾，一旦红领巾挂上脖子，熟练的手法，不用多想，红领巾就牢牢的挂在了脖子上。又看到了小队长，中队长，大队长的标志，童年的一切历历在目。这一个个标志都曾经在我的左手臂上，从一杠到两杠，再到三杠，这中间有我的努力，有我的汗水。一段段的记忆从脑海中不断的被调出来，不断的充斥着我的大脑，感觉那么的熟悉，那么的亲切，并且又是那么的骄傲。 在魏老师的带领下，我们回到了童年，我们坐下台下，她让我们伸出双手，边拍手，边唱她编的歌。并且，十分和蔼的给我们介绍一些我们从来都不知道的有关少先队员的事。特别是“雏鹰争章”，让我最有感触。不禁感叹现在的科技发达，连学习、争章都能通过互联网来实行，更佩服魏老师那一生为了教育，一生为了少先队员，医生担任大队辅导员而坚持不懈，并且深深的热爱着自己所从事的行业的精神。
“雏鹰争章”网站由魏慈瑛老师亲自主持做辅导，立意把少先队的教育目标和教育内容分层化、课程化、网络化，通过“在线学习、网下实践、动漫答题、互动评价、奖章激励”，为少先队员创建参与“雏鹰争章”的体验平台，为各级少先队组织开辟新的“雏鹰争章”途径，为服务学校大、中队辅导员提供直接可用的工作方案和活动素材，努力将未成年人思想道德建设要求落到实处。 “雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
目前，在新的历史条件下少先队组织的根本任务是：培养少年儿童全面素质；注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。所以，我觉得魏老师主持的“雏鹰争章”活动非常符合时代潮流，它以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，针对全体少先队员，让他们在愉悦的环境下获得知识，并且成长。在家庭、学校、社会的帮助下，完成任务，经过自己的努力获得奖章，这对于每一位少先队员都是一件很光荣的事。
在这里，我又想感叹，我们小时候怎么就没有这么有意义的争章活动，生在农村的我，整天就知道跟伙伴们一起去河里捉螃蟹，捉小鱼，爬小山„„不过，幸运的是，我选择了教师这个职业，我可以把希望寄托在我的学生身上，鼓励他们甚至要求他们去争章，让他们“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”，让他们尽自己最大的努力去获得更多的奖章。 “星星火炬，代代相传”，通过这次的学习，更加坚定了我要当小学老师的决心，但是身上的担子顿时也感到重了不少，祖国的未来，祖国的花朵都需要我们这批小学老师培养，为此，我们必须从现在开始做好充分准备，才能对得起自己，对得起老师这个称呼，对得起培养了我们的祖国。
第14篇：雏鹰奖章制度
雏鹰奖章制度
雏鹰奖章共有六种：a、班主任奖章。【一个笑脸】 B、班干部奖章。【一朵红花】 C、小班长奖章。【一面红旗】 d、小蜜蜂奖章。（劳动、奉献）【一个小动物】 e、小星星奖章。（卫生）【一颗小星星】 f、小博士奖章。（读书）【】
雏鹰奖章每周五班会课时评比，由班长、小班长、卫生委员、劳动委员、学习委员分别推荐一个本周内在一个方面表现突出的学生给予表扬，奖章贴在红花台上，学期末进行表彰。
一、学习
1、每次语数英各科考试名列前三名者，奖励班主任奖章一枚。达到等级优者，均奖励一个积分，计入积分榜。
2、作业十次笑脸或者优加，可换取班主任奖章一枚。
3、听写满分五次者，换取班主任奖章一枚。背诵前十名者奖励一个积分。
4、课堂表现优秀者，回答问题积极，受到任课老师表扬者，奖励一个积分。
5、家庭作业主动完成又快又好，或者进步，受到家长表扬的，奖励一积分。
二、纪律
1、自习课等老师不在教室内时，纪律表现较好，受到班长和小班长一致表扬的，奖励一个积分。
2、在课堂上，遵守纪律受到任课老师表扬的，奖励一个积分。
3、做好人好事受到他人表扬的，奖励一个积分。
4、拾金不昧者，奖励一个积分。
5、在课外活动或集体活动中，遵守纪律，服从安排，有集体荣誉感的，奖励一个积分。
三、劳动和卫生。
1、在值日或者集体劳动中积极认真，不怕苦不怕累者，由劳动委员推荐，奖励一个积分。
2、个人抽屉，座位周围卫生维持较好，书包内文具摆放整洁，衣服头发指甲等较为干净整齐的，由卫生委员每天检查后上报奖励一个积分。
四、其他方面
1、在校内外各级各类比赛中获得名次者，均奖励班主任奖章一枚。其余参与比赛未获奖者均奖励两个积分。
2、在班级集体活动中能够积极主动为他人，为班级热心服务者，奖励一个积分。
每周五下午最后一节课汇总一次个人积分，各小组成员分数相加总数最高者，评定为星级小组，班主任给予奖励，星级小组内每个人获得一枚班主任奖章。
（本规定为暂行规定，在今后的执行过程中会不断的调整完善。）
四年二班宣
第15篇：雏鹰争章
“雏鹰争章”活动方案
一、活动目的：
“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。通过争章引导广大少先队员积极参加实践活动，逐步培养生存与发展意识，锻炼技能，学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，提高全面素质。
二、具体安排：
（１）章的选择：
根据“争章要求”中提供的奖章来进行选择（具体要求可查看学校网站德育专题/雏鹰争章栏目）。鼓励各中队根据自己的情况设计、制作“中队特色章”（制定中队特色章应先向大队申报，得到批准以后才可进行争章、考章），中队的少先队员也可选择争自己中队的特色章。
（2）考章时间：每月的最后一个星期一班队活动时间。
（3）资料准备：少先队员根据“争章要求”来准备考章资料。
（４）中队负责干部：
副中队长文体委员组织委员
（５）考章员要求：
获３枚或以以上奖章的少先队员可向中队申请当考章员，经过中队同意并申报后，由大队批准并向全校公布。
（６）颁发奖章：
考章后，由各中队公布获章队员的名单，并颁发奖章。
天水路小学大队部
2008．2
第16篇：雏鹰中队材料
五
（三）雏鹰中队事迹材料
这是一个和谐，愉悦的集体！
这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体！
这是一个团结友爱，有着强大凝聚力，创造力的集体！ 五
（三）中队是一个拥有54名队员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每位队员每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。他们爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!中队里有一种人人争上游，比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员们能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部能相对独立地执行工作计划，成为中队的核心。他们还能积极参与学校组织的“少年宫”活动，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《五
（三）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。1
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，在近三学年每学期的期末考试中，我们班的成绩均居年级第一名，而且孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师、家长们的好评。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，学困学生也激励自己要不断进步。
二、培养优秀的队干部
一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。我们中队有认真负责的中队长唐颖，还有以身作则的学习委员邓文力，带领健儿们勇于拼搏的体育委员周子寒，多才多艺的文艺委员唐婷，细心负责的生活委员熊银龙„„队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。
三、注重中队文化的建设
学期初，我们就请所有队员动手动脑为本中队起好了名、设计了中队口号及班级奋斗目标，并且辅导员还写了寄语。这样，既营造健康快乐的中队文化，又增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。教室里的学习园地，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受
到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。
四、开展丰富多彩的班队活动
1、积极参加各项活动。
作为环保的活跃分子，我们五
（三）中队积极主动参与到保护生态环境的活动中去，把环保落实到自己的行动上，从自我做起，从身边的小事做起。在中队里，我们制订了环保公约：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，多方搜集资料，办环保小报，宣传环保知识；积极参与组织学校、班里的各种环保活动。每次，学校在举行环保类征文时，我们总是认真收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理方面的文章，这些文章得到了学校师生的一致好评。
2、如火如荼的读书活动
我们建立了红领巾图书角，制定了读书计划，用读书笔记的形式开始记录读书后的点点滴滴，队员从开始的只言片语，摘抄好词佳句，到现在能游刃有余地写读后感，逐渐养成了良好的写读书笔记的习惯。两个学期，队员的平均阅读量达到30万字，多者近100万字，除了写读书笔记，我们更加注重读后的交流，通过课堂上个人集体交流、小队交流、读书卡及好书交流等各种形式，共交流10余次，全体队员都养成了良好的阅读习惯。在本学年度县级生活作文展示活动中取得了一等奖的佳绩。
3、主题活动中学生受到了教育
为培养学生的幸福感，我们中队举行了一次名为“感受幸福 传递温暖”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！
那一天，我请来了学校领导及全体中队辅导员，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成PPT图片，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱„„当孩子们看到短片《孩子，别哭》的视频后，都为山村的孩子们的境况流下了酸楚的泪水，有几个孩子竟含泪高声道出了自己的幸福„„
这堂中队活动课让孩子们感受到了自己的幸福，并且学会了尝试去把自己的幸福传递给身边的人。通过这次活动，我也知道了孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
五
（三）中队，这是一个团结向上的集体，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体队员的共同努力下，五
（三）中队必将走向更加灿烂美好的明天。
第17篇：雏鹰假日活动小结
“雏鹰假日小队”活动小结
为了让队员们在社会实践中学会生活,学会做事,学会做人、学会交往,使队员过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假 ，在刘艳平老师和徐艳琴老师的组织下我们开展了此次暑假雏鹰假日活动。
活动前我们召集小队的队员制定了活动计划，并顺利完成了各项活动。丰富多彩的小队活动很快就过去了，说实话还真觉得有些意犹未尽。
一、让孩子学会“参与”，融入团队。
“参与”是每个人必备的素质。雏鹰小队的活动，就是让每个队员主动参与进来，激发他们参与的本能，培养他们的归属感和责任感。我们组织孩子们在南湖A区的亭子里交流暑假生活，把自己遇到的开心的事和有趣的事等和大家进行交流，孩子们说的不亦乐乎，各个都在七嘴八舌的诉说着自己的暑假生活，听的孩子也听得津津有味，不时发出欢乐的笑声。接下来我们查看了孩子们的暑假作业的完成情况，对作业中有误的地方给孩子们进行辅导，对还没有完成作业的孩子进行鼓励并打个警钟；另外教育孩子不去干危险的事，要珍爱自己的生命。
二、依托社区资源，拓展课外活动。
小区的凉亭周围不时有乘凉的大人和小孩，可是小区亭子周围有不少的沙尘和瓜子皮纸屑等垃圾，在我们的组织下，孩子们纷纷拿起扫把说干就干，不一会的功夫，凉亭周围被打扫的干干净净，路过的人们为孩子们竖起了大拇指，此次活动增强了孩子们保护社区环境的意识，也让他们体会到了劳动的辛苦，同时让孩子们有了一种成就感——帮助他人快乐自己。
三、在不同的活动中，要有不同的感悟。
接下来，我们组织孩子们在小区开展了丰富多彩的业余活动，如让孩子们开展传球活动和花样跳绳，活动中孩子们各个都不甘落后，展现了不服输的劲头。此次活动让孩子们体会到了团队的力量以及团结的重要性，一个小时过去了，孩子们各个汗流浃背，脸上漏出了灿烂的笑容，久久都不愿离去。
总之，“雏鹰假日小队”活动使队员在学校努力在德、智、体、美、劳等方面有所发展的同时，让孩子们在学校生活之外,有机会深入社会实践。学习各种知识技能的同时，学会生活、学会做事、学会做人、学会交往,从而不断培养队员的主人翁精神,独立意识，提高了孩子的身体素质文化素质，提高了孩子们的实践能力。
第18篇：雏鹰之歌教案
雏鹰之歌
第一课时 教学目标：
一、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、
欢乐的情绪。
二、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。
三、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。教学重点：
一、通过聆听、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点
二、在歌唱实践中提高学生演唱能力。教学难点：
一、能准确演唱歌曲中的附点节奏、切分节奏。
二、能演唱出歌曲坚定的、有力的、顿挫的音乐感觉。教学用具：多媒体 教学过程：
一、视唱练习：
1|3|5|7|3 3 |4 5 |4 3 |2 - |1 7 |6 5 | 3 2 |1 _||
二、导入新课：
1、谈话导入 20世纪90年代，团中央发动《跨世界中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自护、自强、自律的五自少年，做跨世纪的接班人。今天，我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。
2、出示词曲（多媒体打出简谱）。
三、寓教于乐：
1、聆听歌曲录音范唱。
要求：歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？
2、跟教师按顺序和节奏坚定、自信的朗读歌词。
3、再次聆听范唱。
要求：认真看课本（或歌谱），注意书中的符号怎样演唱，起到什么作用。
A认识下滑音记号； B了解下滑音作用：活拨诙谐。较多的下滑音记号，其作用是为了加重歌唱语气，使歌曲听起来更加有力、坚定。
四、学唱歌曲：
1、老师教唱
2、跟多媒体范唱学唱。
3、学生试唱。
4、老师查漏补缺，再教唱。
5、学生练唱。
五、小结。
第二课时
一、继续学唱歌曲。
第一乐段：听旋律唱歌词，注意歌唱语气；注意“越过高山，飞过丛林” 要唱出艰难的感觉，从而着重讲解本乐句的节奏难点。学会曲调后，四个乐句分四个小组比赛演唱，比比哪组演唱的最自信。
第二乐段：听旋律唱歌词，注意歌唱语气；注意“少年啊，少年啊”，着重讲解本乐句的节奏难点。将“雏鹰雏鹰”处唱弱，将“搏击着风云”处唱强，注意结束句演唱，表现出少年儿童对美好的明天充满热情。
二、聆听范唱，注意前奏进入，并加上“XX”拍手伴奏。
三、拓展训练。
1、学习带有新疆地区特色的节奏“XX X X X”。并合录音范唱练习节奏。
2、合录音伴奏演唱。
四、完美结课：
1、雏鹰——雄鹰。
2、德育渗透：要做勇敢的雏鹰，不畏风雨，勇往直前。板书设计：
雏 鹰 之 歌
越 过高 山 少 年 啊
飞 过 丛林 少 年 啊
雏鹰————雄鹰
第19篇：雏鹰之歌教案
雏鹰之歌教案
教学目标：
1、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐情绪。
2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。
3、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。教学重点：
1、创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。
2、学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、新课导入观看图片
雄鹰
雏鹰：今天我来给大家介绍一位新朋友，你看他是谁？【图—鹰】
生：鹰、老鹰...
师：大家说对了，是鹰，你看它在天空飞翔的姿势帅不帅？。。。。帅，但是它可不是生来就会飞的，为了让他们学习飞行，鹰妈妈会把他们从高高的悬崖上摔下去，经过一次又一次这样的残酷训练，那些胆小的幼鹰最后会被摔死，只有那些勇敢的雏鹰凭着自己不怕困难的信心，最后张开翅膀学会了飞翔。那你们觉得我们是不是该学习它们这种勇敢、不怕困难的精神？ 生：是的。
师：为了让更多人学习这种精神，人们还专门写了一首歌《雏鹰之歌》，我们先来了解一下这首歌的背景这首歌是20世纪90年代初团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少先队教育活动，旨在把全国少年培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班人背景下创作的。所以说这首歌专为你们这个阶段的少年写的一首歌，今天那就让我们自豪、自信地来学习这首《雏鹰之歌》吧！请同学们把课本翻到38页。
二、新课教学
1、师：我们一起来听听这首歌，请同学们感受，歌曲的情绪是怎样的？
生：···（说的很棒）
2、师：下面，让我们再来听一遍这首歌曲，思考两个问题：你觉得这首歌
可以分为几部分？演唱的顺序是怎样的？看看哪个同学听的仔细认真。
（两部分）生：···前两行的歌词读2遍。因为这里有个【反复记号】，那其余的部分读
也是两遍，这里有个D.C.【从头反复】，那这两遍的结束句是一样的吗？...不是 ....大家观察的很仔细。
三、学习歌曲
1、有节奏地朗读歌词。
师：接下来大家跟我把歌词读一读。我读一句，你们读一句。
生：···
师：刚才大家读得很整齐，也很认真。
2、学唱旋律
师：
下面跟着老师的琴分句学唱歌曲旋律，
3、用啦轻声演唱歌曲
4、我弹一句旋律，请你们把歌词填进去。准备好了吗？
5、歌曲难点教学
①后半拍起唱６２０２
越过高山
②一字多音
６．５６５少年啊
③歌曲重点句的演唱。祖国明天的雄鹰。上行收尾
我们是跨世纪的少年。
④音乐记号：认识下滑音记号。了解下滑音作用：活泼诙谐
（同学们在唱的时候有没有发现一些音乐记号?） 生：....下滑音，上滑音。
师：你观察的很仔细，同学们看这一句，----（图符1）有下滑音的地方听
起来，有什么感觉呢？你听，-----师范唱【蓝天里...中】谁来说一说？ 生：像坐滑梯一样滑下去。 师：你的感觉真准，你说的真形象，请坐。 师：接下来我们连起来唱一遍
6、跟琴连起来唱一遍。
7、加入节奏（拍手）（合伴奏）
师：刚才在唱歌的时候我还发现第一行中有几个拍手的节奏型。你会吗？（生自由思考。）师：大家拍对了，你看，---- 师示范。大家一起来试试。。。生示范。
师：接下来我想请大家拍拍你的小手，来给演唱加上这两处拍手伴奏。跟着伴奏唱一遍。
8、分男女声演唱。
四、拓展延伸体验音乐
1、观看图片
进入了21世纪不少作曲家谱写了很多少年儿童励志歌曲，其中在512汶川大地震英雄少年表彰晚会上的歌曲《英雄少年》最为激人奋进。
2、聆听《英雄少年》
五、思想教育
这节课我们学会了《雏鹰之歌》，也学习了下滑音记等一些音乐记号，并体会到了音乐记号给我们带来的无限乐趣。在以后的学习生活中，我们要像歌里的雏鹰一样，勇敢坚强、不怕困难，做个坚定自信、勇往直前的好少年。
教学反思：
《雏鹰之歌》是一首比较新的歌，而且好听，很有劲，学生挺喜欢的。这首歌有两个特点，
一、是带有新疆地区的音乐风格。
二、是有许多的下滑音。因此，我设计了考核的环节，让学生在竞赛中学习，在激发他们学习兴趣的同时解决了教学的难点。
在教授《雏鹰之歌》时，为了提高学生学习的兴趣,我先让学生自己去发现下滑音,及无形中让学生养成良好的自学习惯.再次,这首歌的曲[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]调节奏较复杂：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以这首歌曲我主要通过聆听范唱，范唱曲调从听觉中加强学生的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。为了加强其记忆，我还在教学中加入了律动环节。孩子们在感动中一步步学习体验歌曲的旋律走向。
第20篇：(雏鹰)数学组工作总结
（县前头）数学组工作总结
2010~2011学年度第二学期
一、学期的工作即将结束，系校各领导的正确领导下，在全组人员的共同努力下，我们数学组顺利完成了本学期的工作任务，为了更好地开展工作，充分发挥教师的职能，现总结如下：
二、数学组整体工作。
1、本学科组一直以总部的号召为工作重点，坚持每周
三、周五开展会议，努力做好本学科一切工作为先。并让各位教师相互学习、相互触进、相互合作的原则进行开展工作。
2、本学期对教师共六次培训，主要培训数学工作方向、工作方法、学能实施、新老师工作流程公司制度及辅导方法进行指导培训、以及单元期中期末复习为中心进行培训。让业务不是很突出的教师吸取更好的辅导方法和技能，能更好地开展工作。
3、我们数学组开学初，要求教师每两周进行一次备课，每天提前做好作业登记本的填写，以及学校凡是有5人以上有同一本练习要求教师备配并放入备课中，对学员每天要求课前预习，并完成做一做，充分让学员理解搞懂吃透旧知识，同时加强对新知识的理解，做到环环相扣。
4、引导各教师进行每个阶段的复习防止遗忘，而且加深对已学知识的理解，使学生得到不同程度的发展。并在期中期末前做好了工作效率提高进行了讨论发至各教师学习别人之所长，并应用于实战中取得了很好成绩。
5、每天工作重点放在备课、作业辅导、针对性辅导、及学生的习惯教育上，不段的进行创新扩展。
6、每周跟踪各教师工作，做出引导针对问题比较大的班级及时与教师进行沟通小结。
7、在辅导过程中各平行班级教师相互学习讨论，取人之所长，补之其短。
8、我们数学学科组教师作业检查十分重视，每次检查备课、学员针对性、及日常工作检查，三清完成情况检查跟踪引导。上交率为100%。上交的教师备课绝大部分符合教学的基本要求，因此，从教师的辅导检查来看的整体质量来看是比较好的。在检查中：尚家虎、何永秀、李超、华照芳这几位教师较为突出。
9、教师们的备课详细，A备课本，要求写清重难点、点型例题、教学总结这几个方面进行备课重点放在教学总结中的错题整理上。B书本 C作业本同步练习 D低段口算 E作业登记本填写要求教师在完成情况后填写学员错题及重点题型，在登记本一日清中填写业务情况、沟通情况、生活照料关爱情况、班级管理情况为重点。在备课中要求各教育两周进行一次备课并做到超前一单元为工作基础、字迹要求工整、重点突出正确率为100%为原则进行备课。
10、本分部在教学中每周要求1-2位教师公开讲课，每位教师都积极参与，并好了记录点评工作，让各教师相互学习中不段完善自我。
11、坚持进行每单元错题整理，并让学员完成。坚持填写每位学员每次考试真实成绩。坚持单元清填写、一日清填写，并不定时检查各教师完成情况。
12、在本学期我们共开展了5个学能班级，坚持错题抄写、课前预习、日反馈表填写中都取得了不错的成绩，特别是二（1）班做得非常不错，具有了自己之前没有的学习特色。
13、本分部数学组教师积极参与、配合总部开展的一切活动，其中在4月份说课中本分部朱江水老师取得了第三名成绩。在5月份教师业务考试中马老师、高老师取得了一二名的好成绩。
三、工作总数统计
1、经统计，开学以来，我们组共讲课12节课，听课中所有教师都已参加，其中张元、尚家虎、马小龙讲课较为突出。
2、培训共计6次之多。
3、共计3次集体参与备课。
4、业务检查共计20次之多。
5、错题整理共8次。
四、存在的问题
1、本分部因为个别教师工作懒散引响他人正常工作。
2、教师单元清、期中卷、期末复习卷，针对性不强量少。
3、作业检查部分教师情绪较重、考核未用到点上。
五、改进措施
1、对量不足的多沟通少考核。
2、针对复习卷量不足要求试卷出好后先审核通过后再要求打印给学员做。
六、建议
1、希望总部使用自己做的教材包括单元卷、复习卷、六年级复习卷等等，好处就是可以节省老师时间，又可以避免新老师对教材不熟习，不会出真正的地对性试卷，采用方法下学期各分部出每个年级出1单元单元卷，及复习卷练习等。
2、要求各教师进定期与学员家长进行沟通，避免出现有部分家长学员未沟通问题出现。
3、减少业务讨论问题（个人觉得没有用因为每次讨论了，总部没有下发什么文件学习）第二原因每次希望要讨论的问题如有需要的，我们都有讨论。
4、考核方式安月考核有一条扣5元钱，既不伤教师情绪又可以更好的提高工作积极性。
总之，我们组全体人员信心百倍，在今后的工作中将更加努力，不断学习，不断完善自我，克服一切困难，争取取得更辉煌的业绩！ 总结人：张高元 二0一0年六月五日
