雏鹰活动方案（精选多篇）

发布时间：2020-04-06 15:13:27 来源：活动方案收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。

三、基础章

结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，

课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

四、奖励

1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

2、星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

六、争章办法

1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。争取在这些方面取得明显进步。

2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，

通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。

3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。

4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：

5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。

七、基本原则

（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。

（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

唐河四小少先大队

唐河四小雏鹰争章工作流程

为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：

第一步：自主争章

动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。

第二步：民主评议

各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。

第三步：颁章

经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。

第四步：护章

获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。

如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。

第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将

颁发雏鹰争章金章。

四小德育办、少先大队

2011年9月1日

唐河四小雏鹰争章手册

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。

卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

争章方法：

1、学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。

2、第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。

3、获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。

4、期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。

唐河县第四小学少先

推荐第2篇：雏鹰争章活动方案

启思班雏鹰争章活动方案

一、指导思想

雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实施原则

（一）尊重学生的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级学生特点选择的。老师要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。

（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

三、实施程序

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1.定章阶段

根据低年级段的争章细则，结合队员的年龄特点，确定了本学期雏鹰争章的内容是“守纪章”、“友爱章”、“节约章”和“运动章”。 2.争章阶段

班主任告诉孩子争取奖章的要求和方法，动员孩子积极参加争章活动，每周评选一次，每月班内表奖一次。

3.考章阶段

班主任和任课教师严格按照考核方法对孩子进行考核，达到要求的学生进行加星鼓励。

4.颁章阶段

每周进行考核，周五统计学生一周得章数，争章结束时根据学生的得章总数评选出三名争章之星。

五、参与对象启思班全体学生

六、争章细则

（一）运动章

时间：2017年2月27日——3月31日 1.了解各种运动项目。

2.热爱运动，积极主动参加各项运动。3.遵守运动的规则，做到安全运动。 4.积极参加学校的大课间活动。

（二）友爱章

时间：2017年4月3日——2017年4月28日具体标准：

1.能和同学友好相处。2.愿意帮同学做事情。

（三）节约章

时间：2017年4月29日——2016年6月2日具体标准：

1.爱惜粮食，中午吃饭做到不浪费粮食，不挑食。2.节约用纸（面纸、卫生纸），以免浪费。 3.使用水电后要及时关闭，以免浪费。

（四）守纪章

时间：2017年6月5日——2017年6月23日

具体标准：

1.每天按时到校上课，不迟到，不早退。 2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。

3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。

4.上下楼时不打闹、大声喧哗。

5.课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。

二〇一七年二月

推荐第3篇：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

以胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神为指导，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以培养“四好少年”、提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、争章原则

1、全员参与，鼓励进取。

2、尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性。

3、循序渐进，持之以恒，章目的设置注重层次性和系统性。

4、强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。

5、注重全面素质，鼓励发展特长。

三、实施程序

1、定章启动。大队辅导员向全体中队辅导员、少先队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用班队活动时间，对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章争章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。本中队辅导员、科任教师和家长做学章争章的监督人，考章颁章的考评人。

2、争章训练。

（1）争章要与体验教育活动、各学科教育活动，兴趣小组活动（小荧星艺术团）和综合实践活动相结合。

（2）争章以队员自主争创为主，各中队要围绕本年级争章项目开展活动，对照章目要求，认真进行争章活动。

（3）充分发挥优秀队员作用，开展“争章手拉手”活动，让每个队员都享受到争章的快乐。

3、考章评价。（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

（2）各中队获章情况以“雏鹰争章风云榜”为载体，用《雏鹰争章记录簿》记载队员争章足迹，根据本中队实际情况，形成完整、有特色的奖励、评价体系。

4、颁章激励。

颁章是指少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。根据本校实际情况，颁章程序如下：

每周班队会队干推选各单项章目候选人（各占中队生数的30﹪）——全体队员民主投票选举获章队员（各占中队生数的20﹪）——将获章情况由队干现场登记在“雏鹰争章风云榜”和《雏鹰争章记录簿》上——累积获10枚基础章目（获章要全）的队员由中队辅导员颁发“雏鹰之星” 荣誉证书（每中队每学期“雏鹰之星”占中队生数的30﹪）——队员凭“雏鹰之星” 荣誉证书到学校大队部领取“雏鹰一级奖章”。

学校大队部利用升旗仪式每学期举行三次全校集体颁章活动。参加集体颁章活动的“雏鹰之星”必须从中队“雏鹰之星”中产生。

5、护章提升。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

少先队大队部不定期抽查各中队雏鹰争章活动情况，并将活动情况进行考评，纳入学期班主任工作考核中。

雏鹰争章具体获章标准

一、二年级：

识字章：

1、能达到小学一年级教学大纲规定的认识汉字数量。

2、能初步使用《新华字典》查汉字。

3、能阅读简单的儿童读物，并理解意思。

表达章：

1、能比较流畅地说比较标准的普通话。

2、能比较准确地表达自己的感受。

3、能和周围的人们进行简单的交流。

清洁章：

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯。

2、自我服务，仪表整洁。

3、个人的学习、生活整洁有序。礼貌章：

1、知道基本的礼节。

2、会正确使用基本的文明用语。

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。

4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

三、四年级：

阅读章：

1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。

2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。

3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。

科技章：

1、能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识。

2、能

了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因。

3、能运用学到的

科学知识解释日常生活中的一些自然现象。

习作章：

1、能够经常动笔写读后感、日记、小文章。

2、写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。

3、能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。

劳动章：

1、尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参

加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

4、学校值日工作突出。

五、六年级：

外语章：

1、会用外语回答考评人员的简单提问。

2、能用外语进行简单

的自我介绍。

3、能唱主动学唱外语歌。

体育章：

1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两种以上体育比赛。

3、能知道奥林匹克的精神并有主动参与意识。

学习章：

1、努力学习，奋发向上，学习目的明确，学习态度端正。

2、学习成绩优异，或有明显进步。

3、认真完成各科作业，字迹工整。

守纪章：

1、严格遵守学校各项规章制度，知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗。

3、听

从老师、家长教育。

推荐第4篇：雏鹰争章活动方案

紫星小学少先队雏鹰争章活动实施方案

雏鹰争章活动是少先队组织遵照 “五自”（自学、自理、自护、自强、自律），以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员

二、奖章类别：

奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：

1、定章：

（1）基础章：分

一、

二、

三、

四、

五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等

（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：

按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；

按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

四、实施进度：

各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。

五、具体要求：

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生

开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

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惠州市惠阳区淡水中心小学 “雏鹰争章”活动方案

【2011年2月----2011年7月】

一、指导思想：

以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、活动的原则：

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

三、基础奖章：本期学校共设立了七个基础奖章必修章：礼仪章、勤学章、环保章。

选修章：爱国章、体育章、科技章、友爱章

凡是达到各项基础奖章获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。由各中队协助班主任考核。

四、最高奖章：淡水中心小学绿色少年章

凡通过努力获得5枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发淡水中心小学绿色少年奖章。

五、本学期雏鹰争章活动安排：

第二周

少先队活动：各班学习并执行“少先队雏鹰争章活动计划” 并建立争章个人档案（要求完成以下三项内容）

1、每个同学自己准备一个文件袋，

2、学校发下每人一张“2010-2011年第二学期雏鹰争章表”

3、学生把争章表写好班级、姓名后装进文件袋，自己保管。

第六周

少先队活动：各班开展设计图章活动

学生可以根据少先队雏鹰争章活动计划中各种奖章的要求，发挥自己的想象设计出其中一个奖章的图案。（完成以下三项内容）

1、每个同学设计出一个奖章的图案；在班中进行交流和拼比；

2、各班选出最优秀或最受欢迎的8个图章送到教导处，进行全校最优秀学生设计奖章展示；学校会选用其中一部分作为本校雏鹰争章活动的正式奖章。

3、本月学生要争得勤学章（必修），也可争体育章（选修）

第十周

少先队活动：各班开展手工制作大赛

1、学生可做简单的手工作品，凡是有作品交到班主任处的同学都可获得科技章（选修）；

2、本月学生还要争得环保章（必修），爱国章（选修）第十五周

少先队活动：开展“爱心周”活动

1、凡参加爱心周其中一项活动的学生都可获得友爱章（选修）。

2、本月学生还要争得礼仪章（必修）

第十九周

表彰先进，凡是获得5枚奖章以上的学生，都可颁发淡水中心小学绿色少年奖章（学校最高奖章）

说明：

1、“雏鹰争章个人档案”由学生保管，每学期增加一份争章表，将是学生整个小学阶段的成长记录，在学生争章过程中，各班主任可根据班级特点，增加奖项或评语记录。

2、此方案为试行方案，欢迎各位老师在实践中提供有效的建议，希望各位老师认真执行。

惠阳区淡水中心小学大队部

2011年2月14日

推荐第6篇：少先队雏鹰争章活动方案

向阳小学少先队雏鹰争章活动方案

为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定开展雏鹰争章活动。

一、礼仪章：

1、尊敬师长，对师长用尊称。

2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。

二、自律章：

1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。

2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。

4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。

三、友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

四、自学章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。

五、卫生章：

1、做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。

推荐第7篇：二年级雏鹰争章活动方案

二（1）中队雏鹰争章活动方案

一、指导思想

为培养和提高我校二年级少先队员的综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结，激励少先队员争章的主动性、积极性和创造性，为培养社会主义合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。

二、争章要求

1、确定本学期争章项目。

2、年级制定争章活动方案。

3、辅导员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

4、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

5、争章活动记录要填写认真、记录完整。

6、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、操作流程

1、定章：确定章目，向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。

2、争章：队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

四、争章说明

1、辅导活动要开展得生动、有效，力求与课程教育相结合。

2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表，及时反映出小雏鹰们的获章情况。

3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。

五、争章章目与达标要求

礼仪章：

1、知道基本的礼节。

2、会正确使用基本的文明用语。

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。

4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

守纪章：

（1）上课能够认真听讲；不左顾右盼。

（2）课间不在校园里奔跑或大声喧哗，做有益健康的活动。（1）跑步时，队伍整齐，不大声喧哗；（2）在做操时，要整齐划一，动作正确；

清洁章：

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯；

2、自我服务，仪表整洁；

3、个人的学习、生活环境整洁有序；

安全章：

1、知道自觉遵守基本交通规则；

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学；

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话；

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话；

火炬章：

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。“自理章”获章标准：

1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。

3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准：

1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

花都区花东镇大塘小学

推荐第8篇：小学雏鹰争章活动方案

驿前中心小学雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

驿前中心小学“文明章”争章标准

队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”.队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。

1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。

2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

3、热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。

4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。

5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。

6、尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。

7、关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。

8、诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。

9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。

驿前中心小学大队部

2014年3月

具体获章标准如下：

一年级：

苗苗章：

1、乐于参加校内校外的集体活动，并遵守活动秩序。

2、了解队活动知识：出旗、退旗要立正敬礼：会唱队歌；会正确呼号等。

3、知道中国的全称、国旗名称、会唱国歌。知道升、降旗规范。

自理章：

1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。

3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

好朋友章：

1、能说出身边同学的优点。

2、喜欢与同学交往。

3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

5、能主动地帮助同学。

表达章：

1、能比较流畅地说比较标准的普通话。

2、能比较准确地表达自己的感受。

3、能和周围的人们进行简单的交流。

孝敬章：

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、知道家长的生日、爱好。

3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

安全章：

1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

二年级：

小岗位章：

1、

在班级里有一个服务大家的小岗位。

2、在家里有一个能做家务的小岗位。

3、坚持在小岗位上服务一个月

孝敬章：

1、知道尊敬长辈的基本礼节。

2、知道家长的生日、爱好。

3、放学回家能自觉学习，不让家长操心。

4、日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性、不撒娇。

星星火炬章：

1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义。

2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。

小观察章：

1、会观察星空的变化。

2、观察季节变化，了解季节的特点。

歌舞章：

1、学会演唱歌曲。

2、学会和同伴一起跳集体舞。

3、参加歌舞比赛获校级以上奖励，可直接申报获章。

手工章：

1、养成勤动脑、勤动手的好习惯。

2、能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品。

3、能开发、利用家里小用品的多种功能。

三年级：

锻炼章：

1、坚持天天锻炼1分钟，项目自选。

2、每天做好早操和课间操。

3、每天连续跳绳60秒或踢毽子30秒钟，或仰卧起坐10次以上。

礼仪章：

1、知道基本的礼节。

2、会正确使用基本的文明用语。

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。

4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

家政章：

1、会整理房间，美化自己的小天地。

2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。

阅读章:

1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。

2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。

3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。

故事章:

1、会讲一个自己生活中的故事。

2、阅读名人故事，寻找学习榜样。

3、学习讲故事的方法、技能，与同伴进行交流。

救护章:

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应急方法。

四年级：

自主章：主动参与中小队的管理和建设。

2、主动帮助小伙伴，共同进步。

3、以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。

环保章：

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。

3、知道空气、河流污染的原因及其危害。

社会考察章：

1、知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法。

2、能参加两次中队或小队组织的社会考察活动。

3、能相对独立地完成一篇社会考察报告。

小主持章：

1、学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能。

2、能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动。

3、能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人。

4、能总结出2－3条做主持人的经验。

鼓乐章：

1、了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识。

2、熟练掌握鼓号队一中乐器的基本演奏方法。

3、号手能正确吹奏1首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击1套礼仪曲的鼓点节奏。

4、积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动。

保健章:

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

五年级: 民族精神章:

1、能从具体人物身上体会民族精神。

2、能从具体的事件中体会民族精神。

3、做一件体现民族精神的事。

手拉手章:

1、有2-3名手拉手小伙伴。

2、每个月为所在班级和周边邻居做一件力所能及的好事。

3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。

4、能经常与家长、老师和同学说说心里话，真切表述自己近段时间的烦恼与需求。

信息章:

1、能了解电脑的基础知识。

2、能利用电脑进行初步的文字处理。

3、能讲清楚电脑的重要性及对社会发展的意义。

消防章:

1、知道日常生活中容易引起火灾的原因。

2、知道发生火灾时如何报警，如何自救。

3、知道救火的一些基本方法。

劳动章:

1、尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

交往章：

1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。

2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。

六年级：

外语章：

1、会用外语回答考评人员的简单提问。

2、能用外语进行简单的自我介绍。

3、会唱一首外语歌。

创造章：

1、能自己创造一些有价值的学习方法。

2、能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想。

3、能设计一些适合自己特点的少先队活动。

法律知识章：

1、树立遵纪守法的意识。

2、知道法律常识和国家的基本法规。

3、了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，会用有关条文维护自己的合法权益。

艺术章：

1、自己有一项艺术爱好，并能向同学、老师展示其成果。

2、能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目。

3、能主动地对其他艺术形式进行了解。

团结章：

1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

2、善于和同学互相合作，共同进步。

3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。

理财章：

1、学会理财，学会合理消费。

2、会使用现代化金融支付工具。

3、会记收支帐，会记消费日记。

（二）集体章

集体章根据值勤队干部、值周教师的记录情况及突击检查的情况每周一小结，一月一汇总。每星期由大队辅导员将相应的奖章贴在各中队门上的记录牌中。

1、大雁章：

（1）集合：及时、安静、整齐。

（2）行进：整齐、安静、注意安全、及时回家，不勾肩搭背、不排横队、不私自散队、不逛商店、不讲话等。路队长必须持好路队牌。上学、回家不得骑自行车，学校门口没有特殊情况不得接送，学生接送须在指定地点进行。一星期内，路队无违纪的（超时、私自散队、纪律混乱）中队得章。若发现其中一项违纪的，则直接取消该中队争路队章的资格。

2、行规章：

参照上学期实行的“文明中队评比细则”，每次检查或抽查得满分或总分超前的中队得章。

3、维洁章：

（1）响应大队部的号召，立即行动起来，成为敬业路“百日维洁” 活动的积极一员，每日清扫敬业路。

（2）争做文明小天使，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不在敬业路附近的小店或敬业路上的小摊小贩处买零食，不在敬业路上吃零食，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是那些塑料包装袋。

（3）养成良好的生活习惯，尽量在家用早餐，不在敬业路上吃早餐。（4）师生和谐，同学友好，语言文明，在敬业路上用普通话交谈，行为规范。

（5）人人都是文明小天使，看见不文明现象及时劝说和制止。

对照此标准，在一周内获满分的或分数超前的中队得章。若值周队干部、教师发现学生在敬业路上买零食、吃零食、吃早饭、乱丢垃圾、语言不文明等，违反其中的一项，该生所在的中队将直接被取消争维洁章的资格。

推荐第9篇：雏鹰争章活动方案doc

美丽家园不是梦

——雏鹰争章之“环保章”中队活动方案

兰江小学

吴亚娟

一、雏鹰争章活动背景：

长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，放眼城市，高楼林立，冰冷的钢筋水泥将孩子们心中如童话般美好的梦中家园消灭殆尽。随着物质经济的极速迈进，能源的过度开发，生态的剧烈破坏，地球母亲已经越来越承受不起。因此，希望通过这次争章活动，能让学生意识到人类面临的严峻形势，懂得环境保护的迫切性，明白美丽环境的创造需要社会全员的积极行动。

二、雏鹰争章目标：

1、通过争“环保章”主题中队活动，队员们了解环境污染的现状,增强环保意识，激发队员们热爱校园，热爱家乡的情感。

2、通过争章的形式，激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保，人人争做环保小卫士的热情。

三、雏鹰争章准备：教师准备：

1、动物头饰：蝈蝈、狐狸、小兔、小熊；

2、绿色卡纸2小队；

3、小苗状便利贴50张；

4、各造型卡纸8个。

学生准备：彩色笔和水笔各1支

四、雏鹰争章活动流程：

（一）队会仪式

1、各小队集合、整队、报数，向中队长汇报。

2、中队长向中队辅导员汇报。

3、出旗（10秒）、唱队歌。（第14秒——1分4秒）

4、中队长宣布活动开始，主持人出场。

（二）主持人致开场白

主持人甲：地球是咱们赖以生存的家园，人类就是地球妈妈深情注视的宝贝娃娃。这里的每一寸土地，这里的每一滴河水，都留下我们成长的足迹！

主持人乙：这里的每一棵树木，这里的每一朵花儿，都陪伴着我们快乐成长！所以我们要设立一个“环保章”，让大家绽放心中的美丽梦想，创造美好环境，用我们的环保行动来争取这个章吧！

合：现在，我们宣布，五（2）中队——“美丽家园不是梦”主题班会现在开始！

（三）第一板块

梦的世界畅想曲

1、播放音乐，出示图片。（清新美丽的环境，鸟语花香的森林，自由自在的动物天地）

2、主持人甲：啊，多美妙的世界，在这和谐整洁的环境里，你是否听到了小动物们的快乐呼声呢！（小品《美丽的大森林》）——第1小队

旁白：听，大森林的夜晚来了，热闹的小夜曲开始了。

小蝈蝈：我是自由的小歌手，我在这明媚的月光下放声歌唱，歌唱这美妙的大自然！

小狐狸：我是狐狸迪迪，啊，大森林的晚上如此美妙，我要把伙伴们来寻找。小熊：天上月亮照，地上蝈蝈叫，晚风吹过来，我的心儿笑！小兔子：外面好热闹，我也睡不着，赶紧溜出家，一起来欢笑。合：唱起歌，跳起舞，大森林的夜晚真是好！

3、主持人乙：我真希望自己就是森林中的那只小蝈蝈。主持人甲：我是那可爱的小蝈蝈。

合：我们就想生活在这里，同学们，你们呢？（学生大声回答）

想象总是美好的，可是现实总是那么残酷。放眼我们生活的四周，有那么多不和谐因素。

（二）第二板块

现实的世界困境。

1、沉重音乐，图片缓慢飞出。

主持人甲：现在我们看到的，是我们不想看到的现实，我们所生活的真实环境就是在这里。（欣赏图片）

主持人乙：看着干枯裂缝的大地，你想说点什么？看着触目惊心的被毁林地，你的感受如何？看着浓烟滚滚的天空，你想喊点什么？看着无辜可怜的动物们，你的心情又该如何？（队员畅谈）

主持人甲：下面让我们欣赏第2小队带来的小品《消失的绿地》

队员1：这片绿地好大呀，风景真美，我要在这里造房子。（做造房子的动作）

队员2：这片绿地好大呀，而且交通还便利，我要在这里建造度假村。（做动作）

队员3：这里有棵大树挡住了我家的视线，砍掉它。（做砍树动作）队员4：建造铁路，通上火车，打造公路，开进汽车。（做开车动作）合：奥，现在热闹了，现在繁华了。

合：奥，现在人太多，这里的空气太脏了，这里的绿地不见了。主持人乙：美丽的绿地就这样一点点消失了。主持人甲：梦想的绿地离我们越来越远。主持人乙：现实的蓝天白云也在渐行渐远。主持人甲：听，我们的母亲河在哭泣。小调查《兰江水忧忧》第3小队上场：

队长：上周我们小组到兰江边玩耍，放眼望去，兰江水面漂浮着垃圾和脏物，水质混浊。大家看，我们带来了兰江之水。

2名队员分别带上1瓶水

队员1：瞧，我手里的这瓶是大家常用的自来水。队员2：这瓶是咱们的母亲河——兰江水。

队长：大家一定会奇怪，兰江水怎么会变成这样的？为此，我们小队专门进行了一次小调查，就请大家听听我们的汇报吧！

队员3：我发现总有一些贪图便利的人们往兰江中随意扔掷垃圾，甚至还往江中乱吐口水。

队员4：更可恶的是兰江沿岸的一些厂家还偷偷向江中排放污水。队员1：我看到有人将整车的垃圾直接向江中倒。队长：在这样的水中生活，小鱼小虾能健康成长吗？

在这样的水边生活，人们能健康吗？（队员回答）

主持人甲：我们已经耳闻目睹了兰江水的被破坏，放眼全球，地球妈妈所受的苦难该有多深重啊！

主持人乙：请欣赏第4小队的小品《患病的地球》

地球：啊哟哟，痛死我了，我这是怎么了，抬不起头，直不起腰，医生快来帮帮我吧！

医生：（摸摸头，按按肚子）先去抽个血，做一下B超，以便对症下药。血液室：奇怪，怎么你身体内的血液是黑色的，而且粘稠稠的，看来病情很严重啊！

B超室：哎呀，不好，通过X光线，我发现你肚子里有大团黑乎乎的东西，赶紧把片子给医生送过去。

医生：你的身体糟糕透了，内脏受损，血液污染，肌体腐烂，我现在只有召集内外科医生一起为你会诊。

地球：我的命怎么会这么苦呢？无情的人类，是你们，是你们戕害了我，你们快醒醒吧！

主持人甲：人类就是在这样毫无顾忌地破坏我们美丽的家园，破坏的严重性已经远远超出了我们的想象。

支持人乙：为了人类的生存，为了生活的幸福，为了所有人的美好明天。我们得立即行动起来，保护家园，保护环境。

（三）环保我先行

支持人甲：听，第

5、6小队给我们送来了一手欢快的拍手歌。《拍手歌》

你拍一我拍一，我帮大地穿绿衣。你拍二我拍二，我和动物是伙伴。你拍三我拍三，我爱祖国保河山。你拍四我拍四，我是环保小卫士。你拍五我拍五，我为大地来跳舞。你拍六我拍六，绿化校园做优秀。你拍七我拍七，环保意识不能低。你拍八我拍八，自然角里浇浇花。你拍九我拍九，交通规则要遵守。你拍十我拍十，演绎律己要守时。

主持人乙：轻快的儿歌声道不尽同学们对环境保护的重视，看，第

7、8小队的队员们要一抒他们的情怀。

主持人甲：请听诗朗诵《地球只有一个》生命只有一个，地球只有一个。地球是大家伟大的妈妈，我们该为她做些什么？

在天空和土地之间，我们享受清新的空气；在北极和南极之间，我们手捧爱的花朵。

给每一双眼睛明亮的光芒。

给每一条在小河里的朋友清澈的湖水，给每一种动物新鲜的食物，让每一颗种子安稳地成长。

让动物王国的代表，走上联合国的讲坛；让绿色的古桐树，把过去和未来诉说。把战场变成绿色的草原，让炮弹射出美丽的花朵，

把画家的作品放入博物馆展示，请松树和天鹅来城里做客。

蓝的眼睛、黑的眼睛，表达着同一种希望；

儿女们将肩负起神圣的职责，把地球变成美好的人间天堂！

主持人乙：保护环境，清洁家园，你们能做到吗？（我能做到，我能做到，我能做到，我们都能做到，——由队员个人到全体的坚定回答）

主持人甲：那么，就将我们的决心写下，来拿起手中彩笔，在各自的小队标牌上签下自己的名字。（各小组拿起事先准备好的卡纸，签上姓名后，由队长交给老师，再由老师贴上黑板）

音乐《让我们荡起双桨》响起。

主持人甲：放飞梦想，放飞希望，将我们手中的棵棵小苗栽入大地，让大地充满绿色。（各小队按顺序将事先备好的小绿苗一次贴上黑板）音乐《爱的奉献》响起。

（四）小结

主持人乙：今天的“美丽家园不是梦”中队会争“环保章”活动，举行得很成功。主持人甲：我觉得今天的每位队员表现都足够优秀，所以这次的中队会各小组都能获得一枚环保章。下面，请辅导员给我们讲话。

中队辅导员：今天的活动只是为环保拉开了一个序幕，我希望环保这项长久的工作，一直不停地做下去。但愿，我们的明天会更美好。

（五）退旗

中队长：立正，呼号（全体举起右手）

中队辅导员：请举起右手，跟我在对旗下宣誓，准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！（放下右手）中队长：退旗，敬礼！（礼毕）

推荐第10篇：少先队雏鹰争章活动方案

一、指导思想

以胡锦涛总书记向全国青少年提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为总要求，以争当“四好少年”为活动宗旨，依据“以德育人，为学生奠基生命的底色”工作理念，全面推进少先队雏鹰争章活动的实施。少先队工作做到以“争章”为手段，以“达标”为要求，激励少先队班集体及少先队员争章的主动性、积极性和创造性，积极打造优秀班队集体和优秀少先队员。

二、活动目的

以创建“红领巾示范学校”为契机，以社会实践活动为载体，全面开展雏鹰争章系列活动。让学生在文明的行动中学会文明，在仁爱的行动中学会仁爱，在智慧的行动中获得智慧，在健美的行动中学会健美，在劳动的行动中学会劳动。全面提高少年儿童综合素质，促使学校少先队工作迈上一个新的台阶。

三、活动过程

（一）定章

学校设立个人奖章和团队奖章

１．个人奖章：根据《雏鹰争章实施细则》和少先队《雏鹰争章手册》，结合学校实际，确定本校的“雏鹰争章”活动体系和具体章目，以中队为具体实施单位，让队员在了解章目后，根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，按照所确定章目的获章标准，制定争章计划。各中队组织根据每个队员的争章计划，做好协调工作。

个人争章项目

必修章：星星火矩章、乐学章、环保章、礼仪章、健美章。

选修章：爱国爱家章、诚实守信章、校园安全章、体育达标章、科技创新章、书法绘画章、歌舞琴棋章。

２．团队奖章：学校根据日常行为规范要求设立奖章，由少先队大队部确立行为规范项目，大队干部对每一个少先队集体实施过程管理，每周一总结，每周一评价。

每月的第一个班队活动前15分钟,要求中队辅导员根据手册指导队员如何争章。用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等方法，激发学生争章的兴趣，使学生愉悦及主动地追求目标，争创优秀团队集体，争做优秀少年。

团队争章项目

文明礼仪、行为习惯、文化创建、环境保护、艺体健美、安全保护、主题活动。

（二）争章

１．参加争章活动的少先队员在明确争章目标后，以雏鹰中队为载体按照争章训练计划开展自我训练，各中队定时间、定地点、定内容开展活动。以中队为单位每周进行总结、评比、表彰，每周推出一名雏鹰争章闪亮之星在校园展示风采。学校少先队总部围绕团队争章目标，规范行为训练，每周开展一次评比总结，并将总结结果用团队获章的形式在学校进行公布。

２．每个学生准备一个争章成长日记本,不定期写争章日记,记录自我成长史。“6.1”儿童节前夕和“10.13”少先队建队日前夕，少先队大队部将检查及评比一次，充分展示孩子们成长过程中的风采.（三）考章

１．少先队员经过争章训练后，由少先队中队组织成立考章小组，每章由2-6名学生担任考官，分班级统一组织。考章的程序一般是由队员展示争章训练的成果，方法灵活多样，有问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。

２．大队部根据每周的实际考章情况进行月章考评。

（四）颁章示章

１．颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。通过中队考评达到获章标准的队员，可以由中队辅导员老师分别颁章。每班在教室的墙上建立争章栏, 队员考章后给予张榜公布，并在《争章手册》中签章。

２．颁章是对少先队优秀集体的认定和奖励，学校少先队总部在学校校门口设立雏鹰争章公布栏，公布每周争章的结果。

（五）护章

护章是指少先队员要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，所以一定要爱章、护章。各中队要在每年举办一次队员争章成果展示，一方面鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。

四、获章标准

1．个人获章标准

必修章：

星星火矩章：“六知”（红领巾、队名、队旗、队礼、宣誓、呼号）；“六会”（系红领巾、行队礼、回答呼号、唱队歌、申请入队、读誓词）；“五要”（做一件好事、养成一个好习惯、改正一个缺点、争取一点进步、学一位少年英雄）。

参考训练项目：认识少先队各种标志；听取红领巾的故事；填写入队小档案。

乐学章：从小爱学习，养成良好的学习习惯；学会用比较标准的普通话对话、讲故事；喜欢阅读有益的课外书籍，并能讲给同伴听，不认识的字学查字典；每天用普通话向家长说一件发生在学校及身边的事情，或讲一段新闻。

参考训练项目：上课认真听讲，积极举手发言；每学期看两本好书，并能跟同学交流读书心得；放学回家能独立认真完成家庭作业。

礼仪章：知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）；会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。佩戴好红领巾，穿好校服。

参考训练项目：每天上、下学主动给老师、同学、家长打招呼；举行一次学习使用文明用语、文明礼节的中队活动；在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人；在公共场合自

觉遵守社会公德，不追赶打闹，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

环保章：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁；爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；知道空气、河流污染的原因及其危害；提倡“低碳”生活。

参考训练项目：走访环保部门，请专家讲解环境保护的重要性，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法；就家庭周围的环境污染状况做一次小调查，并向环保部门提出建议；走访环卫工人，了解他们的工作情况，懂得珍惜他们的劳动成果，养成爱护环境的好习惯；拣拾公共场所的垃圾，向人们宣传保持环境卫生的重要性。

选修章：

爱国爱家章：能比较清楚地了解祖国、家乡的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。

参考训练项目：演讲比赛；调查了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流；关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播；为家乡建设提出小建议。

诚实守信章：待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，不撒谎。

参考训练项目：寻找诚信故事，制作诚信读书卡；每人书写一句诚信格言；每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价；寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行小方案。

校园安全章：校内外活动注意安全，课间不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏；知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话；记住家庭地址、电话以及父母姓名、工作单位和电话号码。

参考训练项目：安全小知识竞赛。

体育达标章：能在学校的体育测验中达标；在校运会中能参加两种以上的体育比赛；知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

参考训练项目：早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）；每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目；每个学期到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。严格认真做好课间操和眼保健操。

科技创新章：能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；参与科技小制作、小发明、小论文活动，形成活动作品。

参考训练项目：改进一件日常用品；科技创新比赛。

书法绘画章：知道书法绘画的基本方法；能用油画棒、水粉条等工具作画，能用钢笔或毛笔书写一手好字；能用简单的词语表达对美术作品的感受。

歌舞琴棋章：学会演唱演奏歌曲、学会和同伴一起跳集体舞、学会一门棋类。

2．团队获章标准

文明礼仪：佩戴好红领巾，穿好校服，注重少先队员的仪表和形象。

行为习惯：训练好“礼仪、诚信、学习、健体、卫生、勤俭”六大行为习惯。

文化创建：办好雏鹰争章栏、每月办好一期黑板报、构建个性化的班级文化。

环境保护：打扫好教室、公共区的卫生，保护好环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁。注重个人卫生。

艺体健美：认真组织课间操和眼保健操，并能准确做好两操。积极参加学校所组织的各项艺术体育活动。

安全保护：按要求排路队放学，注重交通安全。课间不追赶打闹，不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏。做好饮食卫生、流行疾病的宣传和预防工作。

主题活动：每周的班队活动要有活动计划，主题鲜明，并认真组织班队活动，保证活动的效果。

五、活动措施

1．成立活动领导小组：由校长、书记挂帅，德育处、少先队大队部牵头，由各中队少先队辅导员全员组织参与，负责“雏鹰争章”活动的部署和实施。

2．加强争章过程指导：中队辅导员在每月的第一个班队课上，指导队员如何争章，用“逐条讲解”、“情景展示”、“角色模拟”等让队员喜闻乐见的方法，激发队员争章的兴趣，主动争章。

3．研发争章成长手册：根据上级指示，结合学校实际，为每个参加争章的队员创设争章手册。

4．科学设置活动体系：大队部加强与教学部门的合作，根据章目设置，科学、合理安排每一学年的大、中、小型活动，让队员在一系列活动中快乐争章。

5．以章促学，以章促优：加强争章活动与学校评优的内在联系，定期表彰争章先进集体和个人。校优秀中队要求必修章争章达标率90%以上,校优秀少先队员要求在本年级阶段内的必修章全部通过，并通过一定要求的选修章。

6．每周一小评，每月一大评，注重过程评价。

六、评价运用

一年中，个人必修章全部完成，选修章完成一部分的学生可以当选为年度优秀少先队员。（名额不受限制）

一年中，依据每月获得团队奖章的多少评选优秀中队集体和优秀班主任。

第11篇：四年级雏鹰争章活动方案

四年级雏鹰争章活动方案———— 写作章

一写作章”获章标准：

1、能够经常动笔写读后感、日记、小文章；

2、写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点，

不写错别字；

3、能为班级墙报、学校广播站和黑板报写小文章。

二争章活动指导

1、收到“手拉手”小伙伴写来的信之后，能及时写回信。

2、练习为班级墙报、学校广播站和黑板报写小文章。

3、独立编排一张手抄报，要求内容充实，有一到两篇争章感想，并配上插图。

4、要把全国和当地少先队组织开展的主题教育贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色

活动，增设特色奖章。

第12篇：社区雏鹰活动

社区雏鹰活动

——四（2）

近年来，随着社会节假日的增多,未成年人一年中生活在社区的时间也逐渐增多，目前已达到160天。但是，由于升学和就业的压力，节假日的增多却没给未成年人带来自由活动时间的增多，许多家长利用休息日让他们参加各种补习班、辅导班，给他们造成更多的精神压力。同时，由于一些家长工作忙无暇顾及孩子，孩子们又缺乏明辨是非能力，致使一些孩子走上了违法犯罪的道路。为了给未成年人创造一个良好的社区学习活动环境，使他们既能丰富知识，又能锻炼能力，开阔眼界，放松身心，我们社区以\"让孩子们在笑声中成长,在快乐中提高\"为宗旨，面向全社区364名未成年人，创建了\"雏鹰活动站\"，在社区未成年人思想道德建设工作中做了有益的探索和实践，促进了学校、家庭、社会\"三位一体\"教育格局的确立。

一、组建队伍，完善工作机制

为了使活动站能够发挥作用，不流于形式，我们建立了由党支部成员、社区干部、关工委成员组成的活动站领导小组，明确责任人，落实职责和任务，制定活动计划，做好驻街单位、辖区内学校等相关机构的协调工作。动员\"五老\"人员、青年志愿者和见习大学生等40多人，组建了辅导员队伍。对辖区未成年人的数量、年龄结构、爱好特长、家庭情况、思想状况等分门别类地进行调查了解，建立完善档案。建立了社区团队活动制度和社区、学校、家庭工作协调制度，成立了青少年小分队，在楼栋、小区构建起青少年小队和中队，引导社区未成年人自主教育、自主管理。各方面定期沟通情况，研究工作，组织活动，实现了学校、家庭、社区三者之间的互动。

二、整合资源，建立阵地

铁瓦社区现有一处108平方米的活动场所，是\"雏鹰活动站\"的主要活动阵地。社区在活动站建立了社区未成年人图书室，全天对未成年人开放，现已藏书2000余册，且不断增加、更新。社区与辖区内的两所民办学校（志远英语学校、雅博音乐学校）和两所公办学校（哈铁五中、哈铁一小）及精工电子大厦结成了共建对子，较好地实现了资源共享。今年暑期志远英语学校向社区发放了价值10000元的贫困助学卡，资助贫困学生免费学习英语。社区还设立了由黑龙江昆仑经贸有限公司王昆仑董事长出资的昆仑助学基金，制定了助学基金管理办法和详细的助学金审核及发放细则，明确了审核办法、发放办法和形式，共筹集\"爱心助学基金\"22000元，发放助学金5000元，资助困难学生12人次。社区还充分利用与哈尔滨工业大学相邻及在\"大学生进社区共筑社区文明\"活动中建立的良好关系，组织大学生加入到活动站来，促进了活动站的健康成长。

三、突出主题，活化形式

\"社区雏鹰活动站\"建立以来，我们从未成年人的实际出发，以\"四个教育、一个参与\"（即：爱国主义教育、革命传统教育、科普教育、法制教育、参与社区建设）为主题，开展了多种形式的教育和实践活动。

为了引导未成年人阅读课外书籍，丰富知识，\"社区雏鹰活动站\"充分利用民政部门和哈工大团委捐赠的爱国主义教育图书，组织他们积极开展读一本好书、听一场报告、参加一次演讲比赛等活动。为了对未成年人进行爱国主义和革命传统教育，我们组织社区\"五老\"报告员为他们作革命传统报告，讲述革命战争故事。\"五老\"报告员用亲身经历，让未成年人进一步了解党的历史和艰苦卓绝斗争的光辉历程，了解老一代革命家、老红军、老战士为中国人民的解放事业前赴后继流血牺牲的感人事迹。活动站还以3月5日毛泽东\"向雷锋同志学习\"题词纪念日为契机，组织了\"学雷锋事迹报告会\"、雷锋生平图片展等活动。

为了培养未成年人的科技意识和创新能力，活动站组织开展了\"五小\"科技创新和科普知识竞赛等活动。哈工大选派到社区挂职锻炼的4名大学生利用所学专长，多次撰写科普知识讲稿，为社区未成年人举办科普知识讲座，带领他们参观科技馆、航天馆，拓展了未成年人的视野，激发了他们的学习兴趣。

为了增强未成年人的法律意识，活动站组织学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和刑法，以及社会治安方面的法律、法规，举办了《预防未成年人犯罪法》知识竞赛，建立了青少年维权岗，组织社区见习就业大学生与\"问题\"未成年人交朋友，使他们的法律意识得到增强。社区有个孩子父母离异，爷爷年岁大无力管教，他经常逃学上游戏厅，钱不够就向低年级的同学\"借\"。社区干部把他邀请到活动站，通过学习法律知识，与大学生交朋友，他的思想发生了转变，认识到了自己以前的错误，积极参加活动站的活动，成为了一名积极向上的好孩子。

为了培养未成年人\"热爱家乡、建设家乡\"的意识，活动站组织他们参加\"啄木鸟\"行动，设立了\"红领巾奉献一条街\"，建立了青少年保护市容环境小分队、假日志愿服务队等组织，开展清理环境卫生、捡拾白色垃圾等义务劳动，监督社区内的不文明行为，还居民一个美丽清洁的社区环境。同时，还开展了\"小手拉大手\"活动，组织社区未成年人与家长携手挂牌认养树木、绿地等活动。

活动站成立以来举办各类报告、讲座50余场，组织观看各类展览30多次，各类知识竞赛和小发明、小制作竞赛10余次，这些活动提高了社区未成年人的思想素质和道德水平，未成年人在社区认养树木441棵、认养绿地1206平方米。家住本社区的156中学学生赵新宇是个品学兼优的学生，他在社区组织成立了青少年学雷锋小分队，积极参与社区清理乱贴乱画、照顾孤寡老人等公益性活动。通过社区活动和校外辅导员帮助，一些未成年人的不良习惯和不良行为也得到了

改正，家长高兴，学校满意。参加活动站也使得一些未成年人的实践能力、动手能力得到了锻炼，几年来，孩子们的小发明、小制作达到了100多件，有的孩子还发挥自己的绘画特长，绘制爱护环境的宣传画，在楼道张贴，营造温馨的楼道环境。今年\"邻居节\"期间，30多名孩子被选为社区邻里小天使，帮助邻里间传递感情，增进了解。目前，全社区364名未成年人全部参加了\"雏鹰活动站\"，哈尔滨市电视台、黑龙江电视台多次对活动站的活动进行专题报道，在社会上起到了引导和示范作用。

第13篇：二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活动方案_

二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活

动方案_

“雏鹰争章”二年级三班“文明章”争章活动方案

活动目的；通过基本礼仪训练，努力把文明礼仪的道德要求内化为队员健康的心理品质，转化为队员良好的行为习惯。

一、特色章名称（文明章）

二、定章原因

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

三、争章方法（可以采取哪种评比方法）

1、好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。

二〇一〇年三月十一日

第14篇：八一中心小学雏鹰争章活动方案

八一中心小学雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。

九月份：文明规范月（文明章）争章要求：

1．学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。 2．积极参加学校组织的“文明规范月”活动。 3．帮助身边的有困难的小伙伴。活动设计：

1．主题队会：文明规范从我做起等。 2．进社区服务活动。 3．小队爱绿护绿活动。十月份：法制教育月（守法章）

队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

争章要求： 1．自觉遵守《小学生日常行为规范》；

2．“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守； 3．在“夺星大擂台”评比中表现良好；

4．认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1．《小学生日常行为规范》知识问答； 2．“清洁校园、从我做起”活动； 3．“夺星大擂台”继续评比； 4．小小法律故事会等。

十一月份：传统教育月（劳动章）争章要求：

1．能关心集体，认真做好值日生工作。

2．爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。 3．积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好； 4．做一件自己力所能及的家务劳动。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1．了解父母一天的工作及家务劳动。 2．“我能行”学生劳动实践作业。 3．对父母说一句心里话。十二月份：理想教育月（诚信章）争章要求：

1．诚实守信，不说谎话，知错就改。

2．不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。 3．答应别人的事情要努力做到。活动设计：

1．开展主题队会活动。

2．开展“说说我的同学”的交流活动。

第15篇：一中队雏鹰争章活动方案

一（2）中队雏鹰争章活动方案

2012—2013学年度第一学期

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

三、争章项目

我中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“礼仪章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为我中队的特色章。

四、争章目标

必争章——礼仪章

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、管住自己的手和口，不乱扔垃圾，不随地吐痰，每天勤洗手。

4、知道一些交通规则，学会安全过马路，不参加有危险的活动。

5、能听长辈的话，帮助长辈做力所能及的事情。

五、争章方法

1、要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践

训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。

六、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由中队辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

二〇一二年十月十日

第16篇：雏鹰助老活动感想

雏鹰助老活动

四（1）班徐炜豪

在五彩缤纷的暑假生活中，我们积极响应大队部的号召，开展了许多丰富多彩的活动。8月10日早晨，老师和我们小队一起去华阳敬老院开展了雏鹰敬老活动。

我们从大门一直走到大厅，一路上老人们热情地向我们打招呼。一走进大厅，我们先向老人们自我介绍，然后为他们表演了精彩的节目：有悠扬的小提琴独奏，有让人捧腹大笑的笑话，有生动有趣的故事，还有动听的歌曲……等等。老人们都全神贯注地欣赏着这丰富多彩的节目，还不时拍手叫好。最后，在音乐声中，我们各自把携带的贺卡送给老人们，并和他们聊天、拉家常，大厅里显现出一副热闹的景象，连楼下的阿姨们，也不时听到小伙伴们的欢声笑语。

在这个暑假里，我还组织了我们小队去参加独生子女训练营、皮影戏欣赏、中华脸谱制作、暑假电影展播等等。在这些丰富多彩的活动中，我和小伙伴都学到了不少知识，这让我们觉得这是一个快乐而又充实的暑假！

第17篇：美的雏鹰活动总结

美的雏鹰“五一”协销活动总结

炎炎夏日，槐花簇簇，小荷田田，在知了还在密谋一场惊天动地的演奏会之前，我们先迎来了五一，也迎来了作为一名美的雏鹰的第一次真正接触美的厨卫产品，接触美的厨卫销售，接触美的厨卫市场的机会。我们带着夏日第一缕阳光的热情，走向美的厨卫在重庆的各个卖场，感受一场销售盛典的绽放。

在为期三天的协销活动中，我们触摸到美的厨卫产品的坚实，触摸到五一销售活动的火热，触摸到美的厨卫销售人员的辛苦，触摸到每个顾客满意笑容，最重要的我们触摸到作为一个美的人骄傲。这一切更加坚定了我们努力向前进的步伐，相信自己，只要努力付出，梦想也将触手可及，美的也将触手可及。鹰击长空万里行，不倦不休梦终明。

接下来我们一起分享同学们在这三天活动中点滴的感悟，共同学习，共同成长：

一、唐蜜（杨家坪商社建玛特）

（1）小结：积极、努力做事不一定会让人喜欢。自认为已经尽力了，可是导购员却打出了一个让人吃惊的分数“40多分”，结束时还说“希望越大，失望越大”。（2）分析：

a.店里人流量少，导购心情不好，对协销人员态度连带受到影响，可能造成打分不高（胖子）

b.建议主管应该对协销人员事先进行一定的培训在上岗；建议唐蜜不理会导购员的恶劣态度，做好自己的事情。（郝航波）

c.唐蜜很有责任心，在遭遇导购员的恶劣态度时，首先对自己进行了反思，并且努力做好自己的事情。（小巫）

d.应该摆正自己的态度，不能把这次活动当做一次兼职，而是当做一次实习机会，在过程中学习。人是在失败中不断成长的，在活动中应该灵活的处理人际，以导购员认可的方式进行沟通，主义沟通技巧。（王彦喆）

二、郝航波（谢家湾国美）

（1）小结：a.保持微笑很重要

b.在活动中清楚的知道，我们做的是协销员，努力做好协助工作。

c.做一些力所能及的事情，帮忙导购员进行整理，得到表扬。

d.跟处于不同年龄层的销售员相处有些困难。

e.因为不清楚状况，在其他导购员来询问活动内容时，以为其为顾客，详细告知，被导购员发现并教导。

f.因小事被误解时，及时进行道歉。

g.销售不好，导购员认为这是他的责任，被要求出去派传单。

(2)分析：a.要学会与人相处，与导购员打通关系，她会教你很多东西。（小巫）

b.应该在活动中更细心，礼貌，积极。主动参与到活动中，想顾客推销产品。

三、孔祥杰（解放碑商社）

（1）小结：a.叫介绍信时出错，导致导购员被骂，及时道歉,表示自己的歉意。

b.顾客量少时被要求去大门口派单，灵活的改在目标客户相对多的电梯口发，积极引领顾客进入卖场。

c.积极与导购员进行沟通，对其表示尊敬。

d.与卖场中其他协销人员进行经验交流，互相学习。

e.在空闲时间自行对产品基本情况进行了解。

f.导购员会在顾客了解产品而不买离开时，在背后讲闲话，认为这样做不好，应该尊重顾客。

（2）分析：a.在介绍信出错时，应该以温和的态度向导购员问清楚。（漆琪）

b.在活动事做事情应该谨慎一些，同时向导购员解释自己是实习生，是来学习的，恳求其教自己一些必要的产品知识。（王彦喆）

四、郭浩（杨家坪商社电器）

（1）小结：a.交了100元得押金，与导购员一直相处融洽。

b.主要的工作包括站在卖场门口欢迎顾客，打扫卫生保持卖场清洁，去外场了解情况并派发传单引领顾客进入卖场。

c.向导购员请教产品情况时被拒绝，于是自己进行自学。

d.导购员口才好，在其对产品进行解释是认真听，学习销售技巧。

五、巫运辉（杨家坪苏宁电器）

（1）小结：a卖场人流量很大，在忙碌是协助导购员销售产品，在人少时到门口派单宣传活动。

b.在活动中保持主动的态度，把自己定位在销售员的位置。

c.懂得进退，当自己不清楚情况时，及时求助与导购员。

六、窦廷容（南坪万达广场国美）

（1）小结：a.卖场客流量少，主管一走导购员就在聊天。

b.在忙碌时，暂接顾客，带顾客交款；同时积极引领顾客进入卖场。

c.认真阅读传单，了解活动详情，同时在导购员向顾客讲解是认真听讲，学到很多东西。

七、王彦喆总结

（1）做好基本的事情。不迟到，在活动中保持微笑，注意言谈举止。

（2）做事情要热情主动。摆正心态，把自己定位为一名销售人员，积极销售产品。

（3）在具体销售活动中，注意销售技巧的运用。同时注意与顾客的沟通，学会留住顾客。（4）准确定位自己的位置。做好职责内的事情，做精自己力所能及的事情。

最后，相信自己，相信我们的团队。我们重理工有自己的竞争优势，我们必将做的越来越好。

记录：代元珍

整理：姚晓玉

第18篇：关爱雏鹰活动总结

通州区实验中学“关爱雏鹰向着未来”

自愿服务集中行动月活动总结

加强关爱留守儿童、外来务工子女、残疾儿童及少数民族子女等特殊群体的工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求。结合我校实际情况,认真开展了关爱特殊群体的工作,现就开展情况作以下一番总结: 一．健全组织,加强领导

为了加强对特殊群体工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱特殊群体领导机构。为了切实加强特殊群体教育,管理及跟踪工作,把关爱特殊群体工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制，确保了关爱特殊群体活动顺利开展,同时有效提高了特殊群体的自我管理,自我保护和自我调节的能力。二．健全制度,明确责任

为了让确保关爱特殊群体工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱特殊群体帮扶制度》《关爱特殊群体家访制度》《关爱特殊群体家校联系制度》等。

三．进一步建立健全关爱特殊群体档案

要求各个负责人员对特殊群体开展跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,安全,健康等状况进行了再调查登记,全面了解特殊群体的生存状况和成长需求,建立健全特殊群体档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。四．开展关爱帮扶活动

为了让特殊群体健康全面成长,我校深入开展了关爱帮扶活动： 1．要求教职工与特殊群体建立\"一助一\"结对帮扶,在生活上,学习上关心帮助他们,并同时做好记录。

2．认真做好每月与特殊群体一次谈心活动 ,掌握他们的思想动态,及时排解特殊群体的心理问题，以便更好地引导特殊群体健康成长。 3．建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初,期中,期末对特殊群体进行家访,了解特殊群体的在家情况。

4．建立健全特殊群体监护人的培训制度。我校通过家长学校,家长会等形式的活动,定期或不定期地对特殊群体的监护人进行科学育儿,科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平。

5．深入开展有助于特殊群体身心健康发展的各类活动，如一星期一次的主题班会、一月一次的团体活动等，让特殊群体充分感受到来自学校大家庭的温暖。

总之,我校关爱留守儿童、外来务工子女、残疾儿童及少数民族子女等特殊群体的工作步入了正常化的轨道,特殊群体得到了应有的关爱,从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础,在今后的工作中,我校将继续坚持不懈的开展好关爱特殊群体活动,让特殊群体健康快乐地成长,推进我校教育再上新台阶。

通州区实验中学 2016年11月22日

第19篇：雏鹰争章活动

雏鹰争章活动

“跨世纪中国少年雏鹰行动”是少先队组织为促进素质教育的实施而发起的一项少先队活动。其核心内容部分就是借鉴国际上通行的通过各种训练来获得相应奖章的方式，达到提高少年儿童综合素质的教育目的，我们称之为“雏鹰争章”。

雏鹰争章活动分为五个环节：

1、定章。少年儿童根据自己的实际与需求, 自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准, 制定争章计划, 确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。

2、争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。

3、考章。队员展示自己争章训练的成果,将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。

4、颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

5、护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。

雏鹰争章活动强调少年儿童自主选择，重在激励，不硬性要求，而是积极倡导，为少年儿童提供了一种提高自身素质的方法和途径。经过五年的实践，我区“雏鹰争章”素质教育活动正在走向规范化、系统化，很多学校已将争章活动纳入到各项主题活动中去，并在必修章的基础上，根据本校的实际，制订了相应的选修章和校本特色章，有效促进了少先队员的全面发展。今后我区还将把争章活动纳入少年儿童素质评价体系，更有力地促进素质教育的全面实施。