2大萝卜教案
一、复习导入 1.生字复习
出示生字卡片指名读、开火车读（说对了全班跟读） 2.拼音复习
师：上节课我们拼音学了三个韵母，谁记得 说对了全班跟读（出示卡片）
二、儿歌生字教学
1.出示图片，引出课题
师：今天我们要来学习第二课，首先老师要给大家看一副图片，仔细看 我数到五就不看了 师：谁能告诉我你在这幅图上看到了什么，说完整 生：萝卜，小男孩小女孩 出示图片
师：同学们都看的非常仔细，那我们再看看这幅图，有没有发现什么奇怪的地方？ 生：小男孩和小女孩坐在萝卜上
师：对！小男孩和小女孩坐在萝卜上很奇怪，那下面我们就学学第二课——大萝卜，看看两个娃娃为什么要骑在萝卜上。 2.读儿歌学生字
(1) 师范读课题，学生跟读，指名读，齐读； (2) “大萝卜，萝卜大”
师：老师有个问题，为什么课题是大萝卜，你从哪里看出来的，说完整 (3) “两个娃娃抱不下” 出示图片
师：萝卜真大，两个娃娃都不能把它抱起来 出示课文，指名读，男女生读，齐读
(4) “抱不下，当马骑，马儿送我快回家” 师：萝卜这么大，娃娃们抱不动这可怎么办呀？同学么有没有什么办法？老师要看看谁预习的好了 生：当马骑
出示图片和课文，指名读，齐读 (5) 出示整首儿歌，指名读，小老师
(6) 学生字 出示生字，找找个笔画的位置，描一描 说说如何记住这三个字
三、拼音教学
1.出示儿歌，找找那几个字是以a、o、e发音的
2.比较不同，引出声调，总结规律“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降” 3.出示a的四声，师范读，指名读，小老师读 4.指明其他学生读o、e 5.开小火车随机读
6.出示打乱顺序的随机读 7.书后练习
四、复习总结 生字朋友要回家 背儿歌
《2大萝卜教案yww.doc》
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