数学引领我成长
学
生：
杨
影
郑营小学六（1）班 指导老师：
季玉莉
淮滨县王家岗乡郑营小学
从小喜爱数学是从我的“磨具盒”开始的。上幼儿园时，每到发新书的时候，我总是特别高兴，上面一些漂亮的小人，以及各种各样的身边事物在数学课本上出现，总让我感到特别的亲切，同时迫不及待的想知道这些熟悉的事物是怎样演变成数学知识的。上课的的时候，由于我在农村，条件差，没有先进的教具和学具，老师就让我们自己准备，于是被我称为“磨具盒”的东西，在数学课堂上就闪亮登场了。这个盒子里内容可多了：有我的小画笔、有火柴棒、有心爱的小卡片、有五颜六色的糖纸和透明的玻璃球„„这些东西我可以在课堂上用也可以在课下玩儿。课堂上我可以利用他们帮我完成数数、加法、减法等运算，课下它们仍然是我的宝贝，我可以利用它们与同伴做游戏。
现在，我已经不再用“磨具盒”计算加法、减法„„我已经可以独立完成很多问题了。在课堂上一道数学难题由我完成时，我可有成就感了。今天就有一道数学题被我解了出来，有一道数学规律题，用的这样一个算式：1+2+3+„+99+100是多少，老师让我们自己讨论，比比看谁先解出来，我们组的几个同学都说这怎么算呀！有的同学说用计算器快些，可数学老师说要用简便方法。我想呀想，忽然眼前一亮，我激动的站了起来说：“老师我知道，用1加100,2加99,3加98，可以凑成50个101，用50乘以101就是5050”。老师微笑着向我点了点头，并说著名的数学家高斯小时候老师就是用这题刁难他的，他也想你一样很快解出来了,我们任何一个人只要像杨影同学这样肯动脑子思考问题，老师相信大家都可以学好数学。听老师的表扬更加激烈了我对数学的爱好。
此外我发现数学在生活中也有很大的妙用，前年，我和爸爸到街上一家店里买铁丝。老板热情地问我们：“要买多少斤铁丝啊？”“大约100米。”爸爸回答。老板愣了一会儿，说：‘我们不按米数卖，你真的要100米我只能大概地估计一下。”爸爸说：“少了就不够，肯定不行，多了也没用，浪费。”店老板说：“这铁丝一圈一圈的，我没办法把它拉直了量。”爸爸从容地问老板要了把直尺，在一大圈铁丝上比画了一下，然后想了想对老板说：“你给我剪65圈吧。”老板半信半疑地数了65圈说：“剪下来长短不对别怪我喔！”爸爸说：“没事儿。”到家以后，铁丝用下来竟然只多了两三米，我在一旁冥思苦想了好一阵儿也没摸着头脑，便好奇地向爸爸请教，而他却说：“以后你会学到的。”
直到五年级下学期，我学了圆周长的计算方法，我才悄然大悟，当时爸爸用直尺量了一下一圈铁丝的平均直径，大约50CM，然后根据圆周长计算方法，直径乘圆周律，得出一小圈铁丝周长1.5米，65圈铁丝总长应该在100米左右。
可见，我们生活中处处有数学，所以数学是学好各门学科的基础，我们一定要认真学好数学这门基础学科。 评语：
本文语言流畅，小节分的清楚，划分合适，段落分明，层次清楚，重点写了“我”从小就喜爱数学的原因、写了“我”在思考数学过程中所获得乐趣、数学在生活中的奇妙用处。看了你的习作可以看得出你是一个爱学习、爱数学、爱生活的孩子，老师为你骄傲，相信你只要坚持下去你会走得更远，同时你也鼓动老师更加卖力的教好数学。
