尊敬的陈主任，各位代表、同志们： 大家好！
在学校各部门的积极筹备、全体教职工的共同努力下，我校第二届教职工代表大会今天隆重开幕了，这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向各位代表，并通过各位代表向每一位教职工表示衷心的感谢和问候！下面，我受大会委托作学校工作报告，请各位代表审议。
一、2009年工作回顾
2009年是不平凡的一年，是祖**亲60周年华诞，我校在教体局、镇党委、政府的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学校得到了迅速的发展，取得了优良的成绩：2009年我校先后获得了“青岛市文明单位”、“胶州市教研科研先进单位”、“胶州市教育体育系统行风建设先进单位”、“胶州市中小学生田径运动会体育道德风尚奖”、“胶州市中小学生艺术节秧歌比赛初中组二等奖”、“胶州市2009年中小学生艺术节一等奖”并成功承办了“胶州市教育科研走进铺集”现场会；2009年中考我校连续第四年取得优异成绩：达一中、实验高中录取线74人，约占我校毕业生总数的28%；达二中录取线98人，其中被二中录取70人，占二中录取总人数的1/5；达三中录取线152人，约占我校毕业生总数的50%；赵杰同学荣获二中考区第一名。成绩的取得得益于全体教职工的不懈努力，我代表学校向各位代表及全体教职员工表示衷心感谢。
现在，我把一年以来的主要工作回顾如下： 第
一、改善办学条件，提高办学实力。
改善办学条件，为教师和学生创造一个良好的工作、学习环境，一直是我们不懈的追求。学校减少其他方面的开支，把有限的经费用于校园改造、教学设备增添等。筹集40余万资金建设近800平方米的餐厅一座；投资19.5万元粉刷学校校舍和硬化路面；购进4万余元图书；新购置55台高配置电脑装备微机室；购进16.6万元物理仪器和体育器材；学校领导深知“文化强校”的道理，投资1.6万元美化了宣传橱窗，在学校的楼梯、走廊、墙壁上张贴宣传标语，提升了校园的品味；想方设法为教师配备电脑，开通光纤，进一步改善了办学条件，满足了学校现代教育教学的需要，为学校今后的发展打下了坚实的基础。 第
二、强化教学常规管理，切实提高教学质量。
教学管理方面，我校坚持“向管理要质量，以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，将工作重心确立为“建设两支高素质的教师队伍，提高教师四种能力（德育工作能力、教学能力、教改科研能力、学法指导能力）”认真贯彻落实上级有关文件精神，加强教学过程管理和常规管理，力争科学、扎实地开展教学工作，以全面提高教学质量。
（一）注重两个建设，提高教学质量发展后劲。
新学期开始，学校制定了关于教师培训的详细计划，并且在实施过程中有考勤、有记录、有材料、特别重视效果，鼓励教师积极参加各种形式的学科培训。 1．注重名师骨干教师队伍建设，启动“名师工程”。学校举行了校级学科带头人评选，评选了9名学科带头人，名师效应是办学的一种宝贵资源，在名师和骨干教师队伍建设上，我们提出“树名师，学名师，当名师”的口号。为了更好地发挥利用好这一群体的作用，我们要求每位骨干教师每学期都要上好一节公开课和示范观摩课，带好一个课题小组或一个竞赛小组，当好一个青年教师的导师，写好一篇教研文章，做好两次经验交流（德育、教学）。 2．注重青年教师队伍建设。实行青年教师培养“导师负责制”，聘请一部分有威信有能力的骨干教师为导师，培养期限二年，由导师负责有关青年教师师德、作风、教育教学方法的培养；实行青年教师一年入门、三年合格、五年成骨干的“一三五”工程；实行青年教师“三课”制，要求上好公开课、过关课、比武课；举办青年教师基本功大赛。每学年一次的教师基本功大赛和优质课比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，本学期举行了优质课比赛活动。
间周举行课堂教学研究活动，通过看录像、讲座、骨干教师示范课等，切实加强教师教学基本功训练，全面提高教师专业素质与能力。对青年教师大胆培养，放手使用，鼓励青年教师快速成长，敢于冒尖。目前，我校3/4的年级组长、班主任，1/2的教研组长、备课组长都由青年教师担任。
3.要求教师认真撰写学习笔记,每月至少一篇，要求内容充实，书写认真，每篇不得少于1000字。
（二）立足小课题研究，建设教科研特色学校。
1．我校的教科研特色就是“立足小课题研究，促进教师专业成长”，以小课题研究为主线，深化创新研培工作，推进教学改革，引领校本研修，促进教师专业发展。 小课题研究就是要解决教育教学中的实际问题。解决问题的过程就是研究的过程。研究的目的就是提高教育教学质量。教育问题涉及到德育工作中的问题、班主任工作中的问题、学校管理方面的问题等；教学问题涉及到课堂教学的各个环节的问题，如导言激趣的问题、板书设计艺术性的问题，提高提问技巧的问题，教学活动设计合理性的问题，练习及评价有效性的问题等等。这些问题都立足于“小”，“小”就是教育教学过程中遇到的具体的小问题。陶行知先生曾经说过：“对于教育问题，用分析的客观的方法研究。将大问题分解为数十数百个小问题，每一个小问题至少有一人继续研究办理，如是，即使大问题也不难解决了。”在小课题研究过程中，要求教师以写研究日记、随笔、叙事、反思等多种形式，记录研究的过程。通过小课题研究，使教师们掌握了一些教育科研方法，切实解决了自己在教育教学中存在的一些问题，提高了课堂效率和教育教学质量。在“教育科研走进铺集”的活动中，我校作为分会场，展示了小课题研究这一特色，受到了入会者的好评。
2．以小课题研究为立足点，注重提高教师的教改教研能力。要求教师不唯经验、不固步自封，教育教学要凸显改革意识。加强领导，学校专门成立教学领导小组，统一领导协调教科研工作，学校每月组织好课题调度会；要求遍地开花，满树结果，做到“人人有专题，组组有课题”，每个教改课题做到“四有”（目标方案、实验措施、总结验收、奖励兑现）；加强课堂教学改革，向课堂45分钟要质量，大胆求新求变；几年来，我校教改教研成果不断，多位青年教师在各级教学研讨课上获奖，在国家、省、地各级报刊上发表了百余篇论文。 3.开展教学反思：学校为每位教师建立了详细的成长档案，其中就要求每位教师必须写出教育故事，每学期不少于8篇，字数必须在400字以上，而不仅仅是只要求写在每次备课的课后记中的简单反思。
（三）重视质量分析，强化质量管理体系。 把考试质量分析作为学校的常规要求，质量分析会既培养和锻炼了干部，同时也有效的监控了教师的教学行为，以年级组为单位，级部主任主持，全体年级教师参加。分三级进行考试成绩分析，一是教师个人分析，找自身的得失，二是备课组分析，探讨教学及集备中出现的问题，三是级部分析，从教师到学生到班级进行综合分析，特别是每次考试都将兄弟学校的成绩调来进行比较，从而让老师们清楚我校与外校各学科的优势和劣势。通过分析，关注了教师间的成绩差距，关注了优生的培养和成长，关注了弱科生的辅导和提高，关注了学困生的学习兴趣的培养，关注全体学生的良好习惯的形成，充分发挥了考试的导向性功能和诊断性功能。通过质量分析，使我校的教学质量在改进中不断提高。
（四）加强毕业班工作。
优化初三毕业班教学常规管理工作，树立目标，制定严密的工作计划，实行严格的过程管理，实行月考制度，考后进行质量分析，科学分析学情，分工协调合作，确保初三教学工作有条不紊的进行。
第三、坚持德育领先，促进师生共同发展。
我校政教处全面贯彻党的教育方针，确立“以人为本，依法治校，德育为首”的思想，求真务实的落实学校德育工作。本年度我校德育工作的重点如下：
1.抓好班主任队伍建设，强化德育意识，每周实行班主任例会制度，做好对班主任的培训，加强班主任之间的交流与学习；每月对班主任实行月考核制度，奖勤罚懒；召开班主任经验交流会，不断提高班主任的工作水平和能力。
2.学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，开展各种活动。通过新生入学教育、校田径运动会、国旗下讲话、每周主题班会等丰富多彩、健康向上的活动丰富了德育工作内容，开创了德育工作新风。 3.加强学生的自主管理，变“管理学生为学生管理”，进一步改革和完善“文明监督岗”制度和“自主管理”办法，学校由政教处牵头，成立了学生会，分为卫生部、体育部、督查部、生活部等，各司其职，做到管理无漏洞，管理无盲区。并由各部结合自身实际，制定学生管理办法和奖惩制度措施。已经制定的有：《二十三中卫生量化管理办法》、《体育量化管理措施》《生活量化管理细则》等几部成型并实用的管理制度，客观公正的为班级量化积分。每学期都要开展养成教育“五个一”活动，即：每天帮家长或同学做一件好事；每周坚持升国旗；每周开好一次主题班会；每月坚持进行一次安全文明评比活动；每学期评选一次诚信小公民。通过坚持不懈的养成教育活动，学生的行为习惯明显改善，对“行为决定命运”这句名言有了更深刻的认识，自律意识显著增强，为学生自我管理创造了条件。
4.建立与社会和学生家长联系制度，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络体系。成立家长学校，聘请教育专家就孩子教育问题对家长进行培训；召开家长会，对学生管理中存在的突出问题与家长沟通，取得了家长的配合与支持；对问题学生及时与家长取得联系，签定了《管理责任书》。对后进生耐心教育、积极辅导，使其热爱学习，迎头赶上，有效地落实了防流控辍工作。
第四、安全工作常抓不懈。
(一)加强安全和卫生教育和加强安全警示教育工作，不断提高学生的安全和卫生意识。 1.制定切实有效的安全工作教育计划,并按计划向学生进行了“学生人身安全及自我保护教育”，举办了交通安全知识讲座。使学生自觉遵守交通规则，有效制止并杜绝了交通事故的发生。
2.在校园、教学楼走廊等醒目位置安放了安全教育警示牌，时时事事提醒学生随时随地注意安全，起到一种潜移默化的作用，取得了显著效果。
3.开展用电安全及用电常识教育。利用班会集中对学生进行了全面的安全用电教育，并教育学生发现隐患及时报告。
4.聘请消防大队开展消防知识讲座。让广大师生深入了解了消防知识。同步进行了学生防火安全教育，制定并完善应急预案，多次举行逃生演练。
5.要求全体教师加强对学生的品德教育和熏陶工作，教育学生不断提高自身修养，保持豁达胸襟，多容忍、宽让别人，学会用正确的途径解决问题和矛盾，避免校园伤害事件的发生。
（二）及时对校舍使用情况进行检查，采取各种措施杜绝安全隐患。
1.校舍维护小组始终坚持每周一次小规模检查，每月一次对校舍情况全面检查。使出现的安全隐患问题得到了及时控制和解决。 2.各班在教育学生严禁在楼梯、楼道内打闹嬉戏，严禁拥挤的同时，各班在各自管辖的楼梯、楼道区域内安排了值勤同学，及时制止打闹嬉戏及拥挤现象，出现问题能够及时报学校值班领导。 3.切实注重晚自习期间学生上下楼梯的安全。一旦出现停电现象，值日领导立即组织值班班主任及上课教师，利用应急照明设备，控制稳定好学生，组织学生有秩序地上下楼梯，避免互相争抢而造成的挤压、踩踏等事故。 2010年工作思路
回顾过去的工作，令人欣慰和鼓舞，但这一切都已经定格为历史，2010年正行色匆匆的展开新的历程，在新的一年里，我们将以市教育体育局指示精神为主导，结合我校实际，抓住机遇、凝心聚力，继续坚持“走内涵式、规范化、可持续发展的道路，科研兴校，努力创造品牌，创建全市特色学校”的道路。具体做法：
1.强化两支队伍建设：一是干部队伍，提高干部的新课改意识和教学指导水平，特别是质量分析能力。二是骨干教师队伍，促进更多的青年教师业务成长和能力成长。
2.教研组建设：把学科教研的落脚点放在提高教研组活动的质量上，提升教师自主教研的意识和能力上。 3.级部工作：进行“如何促进教育质量提高”的研究和加强“高效课堂，有效学习“的研究，加强”多学少教”的研究，以学科教学如何让引导学生改善学习方式，使学习方式多元化为重点，促进学习方式的转变，培养学生良好的学习习惯和学习品质。 4.以政教处为依托，继续抓好学生的养成教育，力争学生管理出成果。
