《平面图形创意设计》
一、学情分析
绘画图形，学生从小就一直在接触，创惫设计也容易使学生来劲头，怎样在学习的 过程中给学生以新鲜感，发散学生的思维，傲发学生学习与探索的兴趣，完善学生从想 象的空问中生成的有趣的图形，实现艺术形的表现，使学生在轻松自然的学习过程中实 现知识提高，是本节课设计的要点
二、教学目标；
（一）知识与技能：
1、通过欣赏和实践，学习想象造型与添加造型两种丛本的平面图形创意设计方法， 并能应用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。
2、学习黑白灰、点线面等形式美方法，并能在自己的创意设计作品中加以应用
（二）过程与方法
l、引导学生尝试从身边的物象发现图形、记录图形进而到图形设计
2、通过教学〔寻找叶发现一记录一探究一装饰一设计），使学生学习从自然图形向艺术图形提高。
（三）情感、态度与价值现：
1、体验艺术设计的过程，感受巧妙的创意设计带来的乐趣。
2、能较好的展示和介绍自己的设计作品，能尊里和欣赏别人作品中的闪光点。
三、教学重点：
1、学习和运用想象造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法以及黑白灰、点线面等形式美方法
2、引导学生愉快自然的体验设计过程〔寻找分发现冲记录一探究叶装饰一设计）
四、教学难点
引导学生能较好的运用想象造型与添加造型的方法，能较好的表达自己的设计意图，设计出具有趣味和芙感的艺术形泉
五、教学准备；
1、学生准备：黑色记号笔白纸两张
2、教师准备：多媒体设备、教学课件
六、教学过程：
1、画一画。在黑板上画出任意图形，让一个同学画三笔，然后让后一个同学接着继续画， 使先前的形象变成一个新的形象，看谁画的更有趣。 画完后进行评讲，并引入新课——平面图形创意设计。
2、学习创意图形的设计方法，通过画图的方法变画变给同学介绍具体方法的应用。着重介 绍添加法。画三张图分别介绍寓意性添加、联想性添加和纹饰性添加。
3、让同学们根据所学内容，对任意一物体进行创意图形设计。教师对所画图形进行评讲， 说明运用了哪些方法。
4、对创意图形的方法进行总结，巩固学生印象。
5、让同学们举出生活中创意图形的应用，老师用多媒体出示一些应用作品图片。
6、布置作业，课程结束。
