2009届毕业生座谈会分析材料
2009年6月8日，我系主要领导和辅导员以及部分09届毕业生代表在理学系办公室召开了毕业生师生座谈会，我系辅导员周廷建老师主持此次座谈会。此次会议气氛热烈，座谈会上，参加此次实习的毕业生踊跃发言，畅谈自己农高会实习期间的所学所获所感所思。大家畅所欲言，针对毕业时的感受和在校四年中学习生活上的想法作了充分的交流，也对改进我院及我系的教学和改进学生工作提出了许多富有建设性的建议和意见，对我们学院也给予了很高的评价。会上，张丹红等同学对我校毕业生实践能力的培养、教育等工作给了很中肯的建议。我系学生处书记杨书记在会上讲话中也肯定了团学等部门对于年轻干部的培养有积极的作用，并对学生干部今后的发展提出要求：一是要秉承前一届优秀学生干部的昂扬斗志，不断开拓进取，在日后的学生工作中练就本领；二是要不自满，学会在忙碌中锻炼自己，在复杂的社会环境中坚定自己，在观察中积累经验；三是要与时俱进，坚定理想，要善于在扬弃中前进，在遵循基本工作规则的同时开拓创新；四是要以健全、健康的标准来要求自己，坚持真、善、美的操守和境界，要保持平和的心态；五是要注重学习，提高政治理论修养和实践技能。 学生对教学上的建议多集中在以下几个方面：
1．课程内容的衔接。
信息与计算科学专业的吴锐、童燕妮等几个同学在座谈中指出：从各学期所开设的课程体系来看，基本上考虑了学习内容的循序渐进，但是专业课程开设时间不合理，二年级整整一个学期不开计算机专业课而学一些杂课，到了三年纪时又各门专业课集中开设，让学生暇不应接，知道课程重要也想学好但时间不够；二是各门专业课程之间的衔接不够，使得学生的知识不连贯，感觉相关课程之间有断层。从各专业课间的关系来看，是密切相关的，因此在教学之前就应该界定好教师上各门专业课时的内容之间衔接，不要上一门课讲过了的下一门课又讲一遍，三是要能让学生系统理解各专业课间的关系，因为在编程工作实践中是不会像课程一样分得这么清楚的，而是混在一起，各项工作间密切关联，所以在教学中要让学生知道这门课和上一门课下一门课是怎么样得关系，计算信息是怎么样在生成传递的。
2．实践能力的培养
应用数学专业的绝大多数同学认为，在学校里从教学上来看都很好，大家也
感觉自己学得不错，但到了学校等单位后才知道，理论和实践有很大的差距，数学与应用数学专业重视了数学理论学习，对学生的教育教学实践能力却没有很多培养的应对方法和途径，希望今后在教学过程中能多考虑这一点，多为学生提供一些锻炼的机会。
总结此次座谈会，我系毕业生对我系以及我院都评价很高，对我系一直以来的工作都给予了赞同，总体来说，我系的学生工作取得了非常明显的成果，我系的毕业生不论在学业造就上还是在素质拓展上，都十分优秀。不过依然存在一些小的问题，所以我系在今后的工作中要加强教育教学的管理，多方面的锻炼学生的综合能力，也深刻总结此次座谈会的经验，为以后改进提供依据。
理学与信息科学系
二00九年六月九日
