苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才 能教育孩子”。作为教师，要爱每一个学生，尤其对后进生，更要倾注大量的心血。首先，萌发学生的自信心
在班级里，后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。我用真情和热情去填补他们情感 的空缺，去点燃他们胸中的希望，春风化雨般滋润他们的心田。我根据对学生的了解， 对每一位后进生尤其是张萌同学都给予了鼓励式的评价，我从不戴有色眼镜去看他们身 上的缺点，而是拿放大镜去努力寻找“闪光点”，对其优点加倍珍惜，哪怕是微弱的，也 悉心扶持，让它发扬光大。
其次，真心善待学生
我班的后进生张萌学习基础差,懒惰,父母对孩子学习也不上心。我从不歧视他，经常 找他谈话，时刻给他鼓励和期望，满足他合理的要求，如：和品学兼优的同学同座、尽 量让他多参加有益的活动等。 利用课余时间，耐心辅导他的功课，我还从生活方面关心 和帮助他，经常送给他学习用品。他亲身体会到我的善意，相信我的真心，把我当成朋 友。渐渐的，他有什么知心话都愿与我说，让我分享他的快乐，分担他的烦恼，他变得 爱劳动,主动捡垃圾,他的性格及学习积极性也有了一定程度的转变。
我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并 且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵 丹妙药”。 的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
《辅导后进生总结.doc》
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