高一下开学动员发言
同学们：
欢迎各位回到XX中，大家还都不错吧！当然这是一句客套话，也是经历了一个月各种互访拜年的应酬后一句真心的问候! 大家经过一个学期的学习，又回到了非常熟悉的校园。也许校园环境并没有多大改变，但你们变了，变得对班级环境、校园环境熟悉了，对高中的学习思路熟悉了，熟能生巧也能养惰，我们应该对自己的未来有所思考了：入学时我说的是三年后，现在是两年半后，大家将会何去何从？！我想没人能够给出肯定的答案，最了解你的人也只能给予中肯的推断和猜测，真正能决定这一结果还是我们同学自己。
借着这个机会，我小谈一下个人从教以来感触较多的三个方面：
一，青春不容浪费
如果你爱看电影，肯定听说过赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》这部电影，看着地铁里大大的海报，我们的周边刮起了一阵追忆青春的风潮。故事虽然很寻常，但其片名提及的中心词我们必须引起重视——青春，英文为Youth：the time of life between childhood and maturity。这一词条在百度百科里共有23个相关项，大概数数涉及其的歌曲200+，歌唱青春的影视作品更是俯拾即是。我想说的是，在坐的大家，你们可否意识到你们正坐拥着青春。
青春可以有很多种度过的方法，曾见过住在山区终生未出过远门，顶多绕过几个山坳的挖药的大爷，也曾见过到中国及其他国家学习语言文化的美国青年，当然也少不了坐在教室里或和老师躲猫猫玩手机或拥抱课桌酣睡的那几个人。诗人孟郊说过：青春须早为，岂能长少年。如果你没有浪费过青春，那么你是幸运的；如果你今后不再浪费青春，你将更加幸运！
二，学习是第一智力开发力
gain knowledge or skills，这是学习的英文释义。人生来就有学习能力，对此我有发言权，每每给我的小孩演示玩具的使用方法时，她都看得格外的认真，模仿并实践，虽很笨拙，但非常用心。由此及彼，通过研究科学家发现，雨林中并不是所有猩猩都懂得用树枝掏蚂蚁吃，赤道附近也只有一两群海豚懂得利用搅起来的尘埃困住鱼群的办法捕食，它们的种群因此更加兴旺。反观人类，正是因为我们懂得学习传承并创造才能在动物大军中脱颖而出升华为金字塔顶端的生物，
并大有觊觎外太空生存之意。那么我们是不是可以说学习成就了我们人类，而拥有青春的你们可否意识到这一点，你们可以通过学习改变自己进而改变更多。我们不求史上留名，但我们应该让青春因为学习而璀璨生辉！
三，构建和谐集体，利他利己
人类是群居的动物，古以有之，细想想，某些共同特征并没有因为时代的变迁而消亡，这些特征是什么呢，那就是互相扶持，互相学习。如果集体发展是良性循环那其中的个体便能使潜能最大化发展；反之，集体发展如果是恶性循环，个体也得不到什么机会发展，如我国近邻朝鲜如清末一般闭关锁国虽仅隔着三八线，生活水平和韩国比便差之千里；历史中也有实例，比如复活节岛，本草木旺盛，动植物丰富，自打那的人类集体爱上了凿石像便注定了草木开采一空，种族消亡的那一刻。
跟着大部队走无疑是幸福的。曾看到会考不及第的同学虽屡战却屡败，原因何在，无人陪同，斗志渐失。当然也不希望看到一些人因害怕孤独而选择学校生活，不为学习，只为找人玩耍，败家莫如斯也！
一个学期已经过去了，咱们这个集体还是挺好的，和谐，温馨，但我们不应满足表象，沉浸在班级内名次起落的自我满足中。我希望从今天起，每个人都拿出些欣欣向荣的气象来，让我们可爱的班级更加可爱，成绩马上就高，每个人的潜能都得以最大的发挥。我顶你们！
