历史教学工作小结
本学期我担任二（1）班的历史教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，兢兢业业的从事教学工作。总结过去，展望未来，为使今后的工作取得更大的进步，现主要从以下几个方面对本学期教学工作做个小结：
一、加强师德修养，提高道德素质
我认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
在教学工作过程中，我积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加强教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。
三、教学工作中，抓住必要环节，大胆探索适合学生发展的教学方法，提高课堂教学质量。
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。承认学生个性差异，把创造和提供不同学生学习成长条件的理念积极落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
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2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断总结经验教训，写好教学反思。
②了解学生原有的知识能力水平及他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把知识更有效的教给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持以学生为主体，向课堂教学要质量。
精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力和学习兴趣，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，针对中职学生的特点，以情景式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重学以致用。在教学中注意抓住重点，突破难点。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，把学生分成几个学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现问题、解决问题的能力；还为学生提供机会，培养他们的创新能力。加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取问题——讨论式教学法，通过指导学生读书方法，培养问题意识；创设探究环境，学生质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点等环节来提高课堂教学的质量。
4、认真批改作业和评析试卷。
在作业批改和评析试卷上，做到认真及时，力求做到全批全改，深入了解学生的学习情况，以便在讲评作业和评析时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业和考试中的错误。
2 一分耕耘一分收获，一学期以来有成绩也有不足，工作中存在和需要改进的主要问题：需要进一步加强新的教学思想的学习，进一步的深入挖掘教材，把握知识要点，更灵活的运用教法，加大对学生的引导和启发。进一步做好培优补差的工作，多听课，多学习其他教师先进的教学方法和教学理念，强化教学反思，进一步提高课堂教学有效性。
教师的工作周而复始，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教育教学工作做得更好。
2015年1月20日
