平凡榜样 闪光师德
——师德建设实践案例
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，师德为先。教师是推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人和人生导师。教师的职业道德直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。
为贯彻落实闵行区教师教育工作会议精神，实施《闵行区教师职业规范》，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，激励广大教师模范遵守职业道德规范，树立远大的职业理想和敬业精神，不断提高教师的思想道德素质和教育教学水平，推动师德建设不断深化和更加有效。**小学开展了以“平凡榜样 闪光师德”为主题的师德建设主题活动，以此为契机在教师群体中扎根教育、默默奉献的榜样，用这些平凡榜样身上可贵的闪光点，引领我们教师师德的提升。
一、活动主题：平凡榜样 闪光师德
二、活动载体：
通过**小学师德标兵的评选活动这一载体，以忠诚党的教育事业，模范遵守《闵行区教师职业规范》，作风正派，品德高尚；爱岗敬业，为人师表，认真履行教书育人职责，能用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响、教育学生；热爱学生，乐于奉献，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴；业务过硬，积极参与教育科研，教育教学工作取得较为突出的成果为标准，开展系列评选活动。
三、实施过程
1、全校海选——发现身边的“平凡榜样”
党支部组织全体教师认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《闵行区教师职业规范》，引导教师充分认识加强和改进师德建设的重要意义。在此基础上，以组室为单位在全校范围内进行评选，评选过程中充分听取本组室教师、学生及家长的意见，本着严肃认真、实事求是的态度，切实把在师德建设上取得突出成绩的优秀教师推选出来。
2、网络票选——推荐闪亮的“每月一星”学校评委会对“平凡榜样“人选进行审核，组织教师和家长网上票选，公开评选出“每月一星”。票选时间为每月下旬。当选“每月一星”的教师，由所在组室在本人撰写的事迹材料基础上，指定其他教师通过采访、调查等形式广泛采集信息，为其撰写事迹报告，体裁不限，事例详实，突出亮点，字数不限）。在组室推荐的基础上，候选人认真撰写自我介绍
3、事迹讲演——树立典型的“师德标兵”。举行全校性的师德论坛，讲演“每月一星”（即“师德标兵”候选人）事迹，公正、公平的推选出**小学“师德标兵”。
4、感动报告集——“师德标兵”事迹宣传。编辑“**小学平凡感动报告集”，利用校园网、橱窗等向全校师生、家长宣传“师德标兵”及其候选人的事迹。
四、活动成效
1、提高了教师依法执教的意识。本年度的“师德月”活动中，我校工会组织全体教师认真学习了新颁《义务教育法》，明确了教师、学生的权利和义务，把依法执教提高到遵法、守法的高度，增强了全体教师依法施教的意识。
2、培养了全体教师爱岗敬业的精神。通过学习北大教授孟二冬的先进事迹以及有关领导讲话，全体教师结合自己的工作找到了差距，自觉地以孟二冬为榜样，默默地在岗位上弘扬他那不图名、不图利，兢兢业业、无私奉献的精神。
3、形成了师德建设的氛围。领导重视师德建设的各项活动。从思想动员到标兵评比，从学生征文到案例征集，校领导都详细过问活动过程以及结果，给我校的师德建设创造了很好的领导氛围，保证了各项活动的顺利实施。教师自觉规范教育、教学行为。经过这几年的师德月活动，教师们自觉地融入到各项活动中，通过学习身边的榜样，提高了自己依法执教的意识，自觉维护了教师为人师表的形象。构建了和谐的师生关系。关注差生，关注个别生，不让一个学生掉队，和谐了师生关系。让每一个学生体验到教师的师爱，学生也学会了理解教师。
今年的“师德月”活动，既注重形式，更注重实效，各项活动的组织为建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍服务，各项活动的开展促成了“以身垂范、以德施教、依法执教”的良好氛围，增强了教师职业的光荣感、责任感和使命感，从而塑造我校教师爱岗敬业、务实创新、甘于奉献、为人师表的崇高形象。
