栾家坪中学“送教上门”实施方案
为了贯彻落实有关重度残疾儿童“送教上门”要求，全面提高残疾儿童少年义务教育普及程度，满足残疾儿童少年接受高质量教育的需求。稍木则沟小学根据县区义务教育阶段适龄重度残疾少年儿童实际情况制定送教上门工作方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，积极探索适龄重度残疾儿童少年居家教育工作经验，发展残疾儿童少年家庭教育、社区教育和学校教育，逐步完善残疾人教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业发展。
二、服务对象。
送教服务对象为范围内常住人口，不能到校接受教育的6-15周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则。
“送教上门”遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的智力潜能，提高认知能力和生活适应能力。
四、组织领导。 组长：刘飞
成员：贺艳军
闫欣
李宁
五、具体措施。
1.做好未入学残疾儿童少年摸底调查工作。摸清底数是搞好送教上门服务的关键。由教务处负责，配合县特殊教育指导中心、县残联等机构搞好调查、摸清数据、做好分类。为进一步发展残疾人教育提供科学依据。
2.确定“送教上门”服务对象。在摸清底数的基础上，根据学校实际教学水平、办学条件和残疾少年儿童的具体情况选择智力状况良好，具有一定生活自理能力，能与人进行对话能力的残障儿童少年作为教育对象。建立“送教上门”服务对象相关档案和学籍。
3.制定详实可行的教育计划。
根据“送教上门”的基本原则，教育内容定为“实用语文”“实用数
学”“生活适应”等课程，注重开发残障少年儿童的智力潜能，提高生活适应能力。要求相关教师要根据学生实际制定详细的教学计划，选择适合重度残疾儿童少年发展的教育内容。在教学方法上力求生动活泼，形式多样，师生互动，创设轻松愉悦的学习氛围，努力提高教育效益。
4.保证充足的教学时间，采取一对一的服务模式。
在教学时间上全学期针对学生开展每月至少两次服务活动。采用走进家庭实施一对一的送教上门服务。在服务流程上采取“交流”“授课”“总结”的模式，首先通过与家长的交流了解学生的日常表现和基本状况；其次由专任教师与学生进行互动学习，教授一定的知识技能；最后总结，告知家长教育智障儿童需要注意的问题。
5.所有成员要高度重视，认真总结经验。
这次“送教上门”服务活动是特教工作的尝试和延伸，在实施送教服务中要立足新起点新要求，创新发展新思路。由于是第一次，所以疏漏肯定存在，要求广大教师一定要认清送教上门活动的重要性，做好计划，理清思路，明确目标。在每次服务活动结束后及时总结经验，寻找不足。授课教师要上交授课教案，活动负责人要上交活动记载表、活动总结等资料。
六、支持保障。
开展“送教上门”服务活动是一项长期的特殊教育工作。为了保证活动的延续性和实效性，特别指出对于参加“送教上门”的教师按每次2分的工作量计入绩效考核。对于能按时上交相关计划和总结等资料的老师按每次3分的工作量计入绩效考核。教师交通费、餐饮费、添置教学仪器设备的费用由学校报销。家庭及学生个人不用缴纳任何费用。
2018.9.2
