教 导 主 任 述 职 报 告
各位尊敬的领导、老师们：
大家上午好！很高兴能和大家度过这么一个紧张而又美好的上午。
一、正人正己
以身作则
众所周知###小学是一所在成绩上始终比较落后的学校，对很多兄弟学校的高水准的质量总是望尘莫及。自我来到###小学后也想励精图治改变现状，然而冰冻三尺非一日之寒，学校弊症较多，转变校风学风非一人一日之功。作为教导主任，对于此未尝不夙夜忧叹。为此我先从自己做起进而带动更多人。本学年伊始本人在干好本职工作的同时继续担任必考科目，并兼1-6年级的体育。在兼课期间本人给学生上足每一节课，并且严格按照规定上足课时，节假日期间在广大家长的要求下无偿为学生补习。由于对教材把握的不够到位在上学期虽然工作很努力但我所兼任的四年级科学年终考试中也只取得了全市第36名的成绩。但下学期我即使调整教学思路，虚心向其他单位的学科带头人请教，深入分析新课程标准，努力挖掘教材，在下学期的期中考试中我兼任的四年级科学取得全镇第
三、期末考试中全镇第一的成绩。此外六年级第二次月考后，语数成绩总不见起色甚至有下滑趋势，给全校在综合排名上造成了极大的影响，我主动请求再兼任六年级语文，并且辅助班主任管理班级，在我们共同努力下六年级语文成绩虽然在名次上没有明显进步，但与全镇第一名的班级相比分差较期中考试缩减了近10分，及格率、优秀率有明显的提高。虽然我校的教学成绩没有出现意外的惊喜，但我的这些努力得到家长和教师的认可，同时也点燃了大多数教师的工作热情，这点是最值得欣慰的。拿破仑有句名言：一头狮子带领的一群羊能打败一头羊带领的一群狮子。我始终相信这样一点，要想学生做到，老师先做到；要想老师做到，领导先做好。
二、成绩常规一起抓
两手都要硬
我知道的职责所在绝不仅仅是搞个人成绩，还有学校的整体水平，常规管理，档案建设等等。如何在教学成绩与常规管理、配合领导与协调群众、个人提升与群体提升之间找一个平衡点是一个教导主任应该经常考虑的。在这几方面我是这么做的。
1、集思广益谋管理。在学校的教学管理上充分发挥全体教师的参与意识。每学期开学的第一周制定计划前为学校献策周，召开教师座谈会，让教师们各抒己见，充分为学校的发展献良策，让教师参与到学校的管理之中，真正使教师成为学校的主人。然后再由我起草各项计划、制度，提交校务会讨论、审议，最后在形成书面材料，向全体教师公布。坚持走群众路线，这样可以集思广益，能使干群关系融洽，教师们自觉地落实计划、执行制度，工作的开展很顺利，教育教学质量稳步提高。
2、注重实效开校本
实施素质教育，培养21世纪的新型人才，关键是拥有一支素质较高的教师队伍。我校的教师虽然整体素质不高，但我们千方百计地对年轻教师进行培养： 首先，强调教师的自主学习。面对新课程，使我们大多数教师产生了危机感与紧迫感，它给每位教师都提出了新的要求：要更新观念，创新教学方法，提高自身专业水平。作为学校，想方设法构建一个充满活力的学习型教师群体，加强自学：订购学习刊物；图书室向教师开放；鼓励网上备课等等。让教师不断加强自身修养。
其次，加强教师业务培训。我们首先在开学初通过教师座谈得到的信息，为教师制动解决实际问题的课题，主讲人均定学校骨干教师。对骨干教师高标准，严要求，给任务，压担子，充分发挥了骨干教师的带头作用；对经验少的教师进行重点指导，举办视导课、研讨课、观摩课、汇报课等，使之从中得到锻炼，迅速成长；积极举办教学讲座、经验交流、学习体会、案例分析、教师专业技能竞赛等活动，为青年教师搭建起展示自己的平台。
第三，鼓励教师积极参加上级部门组织的各项评比活动。我校规定我校教师凡在总校及上级部门组织的各项评比活动获得的奖项或名次均在学期末对教师的评估当中作为加分项目。我们鼓励教师全员参加，并为其提供方便，以练带学。仅今年下学期我校就有李主任在电脑作品评比中获“优秀辅导奖”、赵老师获得“改革开放三十年”市级优秀辅导奖，金艳磊老师获市级“教学标兵”、王国宁老师获镇级“教学标兵”的荣誉称号，在“八项评比”活动中校长的绿色网吧摄影作品获市级一等奖、我的论文获二等奖等。教师参与踊跃，斩获颇丰。
三、真抓实干搞教研 本学期，我校的教研工作不再停留在只做表面文章，而是针对学校实际情况，开展桌有实效的教研活动。我们教研的整体思路是，讲座＋听课，侧重听课评课。今年我校组织的听课有20余节，每次听课都进行细致耐心的评课，在听课中找差距，在评课中找症结。对年轻教师和薄弱教师进行跟踪听课，并即使评课以解决在实际教学中存在的问题。并把对教师们的每一次听课都跟踪一次教检工作，把该教师的实际情况写在教检记录当中，为以后对教师的评估提供准确依据。这样一来老师们不会再把听课、教案、作业等停留在应付的层面上，达到了教研促教学的效果。
四．步步为营建档案。
学校档案是学校管理的重要组成部分。新学期之初就按上级文件精神整建档案目录，拉全档案提纲，然后把每一次活动材料及时分类装存。这样一来既保证了档案的完整性又保证它的真实性，为学校管理及对教师的评估提供了准确的依据。我校在本学期迎接总校的第一次常规检查中获得第六名的成绩。这是我校在历年的常规检查中一次质的突破。
这是我在本学年所做的一些工作。在某些方面我承认自己做的还不够好，比如教学成绩还暂时没有一个让人满意的表现，档案建设还有不妥之处，但作为教导主任我尽力做了我应该做的工作。半年来我早出晚归，没有一次无故迟到，基本上都是第一个到校，加班熬夜更是家常便饭。我校教师在我和校长的带动下一扫往日风气，做事都很积极，教学成绩在渐渐与优秀的学校优秀的班级，缩小差距，英科两个科目还屡创佳绩。然而学校积弊甚多，有些教师怠惰成性，以至于我校自05年以后再也没有市级荣誉光顾我校。所以对于落后学校的中层领导而言，我们和传统的先进学校的中层领导不处于同一个竞技平台，我们既要让学校的整体教学情况有声有色，又要使自己所兼学科成绩有所突出，困难何堪，心力何堪。
往事不堪回首，过去了的甜也罢，过去了的苦也罢，过去了的成功也罢，过去了的失败也罢，我们都无需执着计较，我们唯一应该执着是我们工作着的这份事业，都应该趁现在种下汗水让它在未来开花。
我热爱这份工作，为此付出再多也无怨无悔。 述职完毕，谢谢大家！
