顾集中心校教导主任述职报告
顾集中心学校
郭卫彬
各位领导、各位老师、大家辛苦了：
转瞬间一年多时间已过去，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
总结这一学年的工作，我积极按照中心学校领导提出的“高效、务实、创新”的工作理念扎实工作，以“一切为了教学，为了提高教学质量”为宗旨制订计划，落实工作，唯恐辜负中心学校领导的厚望，工作中自己不敢有丝毫的松懈，在自己力所能及的职责范围内：“想好了做，做了反思，反思了改进，改进了再做。”这样力争走稳每一个台阶。从事教导主任工作一年来虽然很累，但我乐此不疲，虽历经很多磨难，我毅然决然地挺了过来。我感到我的工作非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，小而言之为顾集教育、为顾中发展、也为自己留下一些或许对未来有用的东西，大而言之可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入民族教育工作，为国家、为民族的未来留下一点东西。我过得很充实，活得很坦然，心宽体胖，心灵纯净，君子坦荡荡光明磊落，低调做人高调做事视名利如云烟。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，没有什么比顾中兴盛能让我更高兴的事，为我高兴做的事而奉献我无怨无悔。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
下面我从以下几个方面向同志们汇报工作：
一、做好教师的服务员，当好领导的帮手
教学工作是学校工作的重中治重，教学质量的提高是一个学校的生命线，打造一个团结有战斗力的教师队伍是提高教学质量的关键。提高教师的教学积极性是教导主任的职责。同事之间，上下级之间难免有一些不和谐因素，这就需要有人去调和，我愿意当好教师的服务员，领导的好帮手。计划的制订、实施过程中会出现这样或那样的问题同志们提出的正确的建议我会及时地向领导汇报，极力建议并努力采纳；对同志们在制度实施过程中的不满情绪，让他到我这里就此打住，能化解的就地化解，一笑抿恩仇，化情绪为力量；不能化解的我愿意当一个“受气包”，引导同志们合理发泄情绪，以免憋出事来。并不是我天生爱受气，战斗在一线的同志本来就很辛苦，他们的苦闷不向我说又向谁说呢。如果我的受气能换来上下级的团结、同志们的和谐共处，我受这点气又算什么，只要教学质量能提高，我受点气也值。领导分配工作时我会尽力完成，做好帮手；领导动怒时我愿做一个“减震器”，极力劝谏不要动气，这么大一个学校没有一点异样的呼声是不正常的。
二、加强教务制度建设
干任何工作没有规矩不能成方圆，制度管人人人心服，一年来教导处出台了一系的制度办法。如：《教案、作业检查评比办法》 《教研活动制度》 《教师培训制度》《 校本教研制度》 《听课、评课制度》 《外出学习制度》 《绩效评比办法》等。这一系列的制度办法成了教务工作的指南，有了它各项工作开展起来畅通无阻，一顺百顺。
三、加强常规管理
1、常规教务检查制度化
教导处规定每月20日为教案检查日，每月20前后教导处将对辖区内所有教师的备课情况进行督导检查，针对教案编写情况进行量化评估；每月28日为作业检查日，届时教导处将组织人员对辖区所有教师的作业批改情况进行督导检查，l量化评估。
2、教研活动实在化、多样化
一年多来我校的教研活动开展脚踏实地，每次教研活动有主题，有中心发言人，有有活动记录。针对教学中的问题大家在会上畅所欲言，为了一点点问题大家也会争得面红耳赤，激烈的场面令人欢欣鼓舞，教研会上大家解决很多实际问题；以教研组为单位，教师公开课人人必听，听后必评，一方面教师积累了个人资料，同时又增加了教师交流学习的机会。为了给教师提供更大的交流平台、展示机会，我校开展了多种形式的教研活动：A小学语文、数学同课比教活动；B“农远技术”新星评比活动；C多媒体教学大赛；D多媒体运用下乡活动，E与砖集、黄庄、王集共同举办的校际公开课活动。
3、中心校实施监测制度化
实施素质教育并不是说不让考试，相反发展学生智育是素质教育非常重要的部分。因此，我中心校对辖区中小学实施监测制度化。一年来我校对小学部所有学科监测六次，学生成绩呈阶梯状上升趋势，部分年级部分学科成绩进步神速，平均成绩由原来的40分左右提高到现在的70分左右。教师的精神风貌较以前有较大的改观，充满了战斗的激情，这才是最重要的。我校对中学部整体监测六次，也取得了较好的效果。别看我们中心校本部不大，09年我校升入界首一中的生达43名，升学率远远高于周边乡镇，这就是最好的证明。我始终坚信：“考试就是好，考试万岁，考好才是硬道理”。10年中考我校定会再创佳绩，请同志们静候我们的佳音，同时也请各位老师齐心协力守住我们顾集的优质生源，把最优秀的学生送到顾集中学来。唇亡齿寒的道理大家都明白，毕竟我们和尚不亲帽亲。
4、加强教师培训全员化
一年来我校教师培训规模空前扩大，全镇276名教师全部参加了0
8、09的有效备课、有效上课继续教育培训。不仅如此，中心校还投入了大量的资金在去年暑期对所有教师进行了农远技术培训。此外， 我校教师培训还采用了“左出去、请进来”的形式，我校分期分批共派出学习人员60多人次，还组织全镇教师集体观看魏书生的班主任经验讲座光盘。同时大力支持教师参加各种形式的学历提高培训。现在我校小学教师学历合格率为百分之百，中学教师学历合格率为百分之九十以上。
5、教科研走向正规划
一年多来，在市教研室的正确领导下，在中心校领导的大力支持下，我校积极响应号召，积极参加教研室举办的各项活动，成立了教科研办公室，吸收教科研人员30多人。本年度共发表教学论文100多篇，申报省市级课题三个，填补了历年来顾集中心校无科研课题的空白。我的教科研工作正在步入正规化。
6、均衡教育长期化
我校现有十二所小学，三所中学，由于各种原因教育资源分布不太均衡。在中心校的大力支持下，我们促成了顾集小学与南李小学的互融结对，真正意义上实施了人、财、物的充分交流。此外，我们还把辖区的十二所小学分成四个片区，每个片区有中心校中层领导蹲点，在片区内以片区中心学校为中心向周边学校实施辐射式、拉手式、点拨式均衡模式，最大限度地让物尽其用、人尽其材。同时 我们还以校本部为中心向大程中学、刘老庄初中部定期派去支教老师，支援薄弱学校建设。我们会把这项工作长期做下去，直到达到真正意义上的区域均衡。
四、反思存在不足，对工作负责
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教导处工作还存在许多需改进的地方：
1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。
2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。
3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。
4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，达到优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。
总之，在今后的工作中，我将珍惜中心学校领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，工作是做了出来的，不是说出来的，做好本职工作，守住、守住、再守住，宁在点上打井，不在面上挖坑：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！
2010年6月20日
