幼儿园中班科学领域《春天来了》
班级:学前23班
学号:201382328 姓名:孙朝静
一、设计意图:
根据指南中支持幼儿接触自然,生活事物和现象中积累有益直接经验和感性认识,中班的孩子在对大自然的事物有着初步的认识,喜欢探究花草树木,为了促进幼儿的科学探究的能力我设计了这堂课。
二、活动目标:
1.认识桃花、梨花、迎春花之间的不同
2.能够观察花、草、树木生长的变化并用图画或其他符号进行记录 3.感受与同伴合作、交流的乐趣
三、活动准备:
教具:《春天在哪里》音频,桃花、梨花、迎春花图片各1张 材料:刚发芽、开花之前、开花的盆栽各3个,每人2张纸1支笔
四、活动重点:通过观察事物变化,培养幼儿探索新事物的习惯
活动难点:让幼儿学会记录观察的过程
五、活动过程:
环节1:律动进课堂
(1) 师生唱跳《春天在哪里》
“小朋友们还记得上节课学过的《春天在哪里》吗?我们一起来表演一下吧” 环节2:认识花 1.出示花的图片
“在来学校的路上老师遇上了3个好朋友,小朋友们想不想认识它们?” 2.比较花的不同之处
“小朋友们仔细看一下这些花有哪些地方不一样呢?” 环节3:观察记录 1.观察周围环境
“小朋友看一下今天教室里有什么不同呢?”(比平时多放了一些花、草) 2.观察不同时期的花
“小朋友们老师带来了不同时期的花,小朋友们分组观察一下这些花有什么不同。”把刚发芽、开花之前、开花的3种不同的盆栽让幼儿观察。 3.记录观察内容
让幼儿把观察的结果用图画或其他符号记录在纸上 环节4:回顾交流 1.回顾上课内容 2.让幼儿相互交流
“小朋友们相互说一下这节课学到了什么?” 3.画画
让幼儿再次观察教室环境,小组相互合作画一幅有关这节课的画
《幼儿园中班科学领域《春天来了》.doc》
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