XX小学第三次常规检查总结
一、语文组 教学设计（优点）
1、不论年龄大小，都采用电子备课。
2、大部分教师的大部分教学设计符合要求。
3、XX老师的书法指导记录非常认真实用，XX老师教 学设计课课都有反思，杨帆老师教学设计的反思与批注数量都比较多。 教学设计（不足）
1、普遍存在项目填写不完整。比如：特别强调的反思与批注，部分教师数量过少，部分课时内容过简；备课时间时有时无，时对时错。
2、部分教师教学设计格式不规范。比如：字体大小不一，不使用学校的统一模版，使用模版但表格处理不整齐等。 作业（优点）
1、所有作业种类、数量、批改内容和次数基本达标。 XX老师班的拼音作业书写非常好，xx老师的作文批改不但认真详细，而且各有特色。
XX老师的大楷、小楷作业批改很仔细，质量很好。 作业（不足或建议）
1、低年级的作业建议多用儿童喜欢的方式和语言进行评价。比如：画笑脸、小红花等。
2、部分教师的作业批改时间不明，激励性评语较少。
3、少数教师的作业无错题，缺乏真实性。
4、偶尔有不得体的评语，比如“瞎写”。
二、数学组 教学设计（优点）
XX老师能结合实际制定教学目标，重难点。xx老师的教学设计改进与反思比较好。XX老师的教学反思很详细实用，有效地总结了经验和不足。XX老师的教学改进很详细，而且实用性较强。 教学设计（不足）
1、有的教师反思数量少，内容过太简单，不够深入。
2、有的教师不少设计未写改进措施。
3、有的没写备课时间。
4、少数教学设计格式不规范。 作业（优点）
xx老师班的作业书写认真，批改规范仔细。xx班的作业批改认真，批语恳切。 作业（不足）
有的班级作业激励性评语较少，有的班级基本没有。
三、综合组 教学设计（优点）
1、xx老师的教案书写认真，内容完整，设计精心。
2、xx老师的教学设计没课都有改进和反思。
3、XX老师的教学设计针对性强，改进与反思认真完整。 教学设计（不足与建议）
部分教案时间填写不全，少数没有反思或过于简单。
作业（优点）
英语作业书写认真，卷面整洁，批改规范达标。
作业（不足）
少数作业书写不认真，评语较少。
四、听课笔记突出问题
1、不少教师项目填写不完整，时间、学校、班级、讲课教师等不同程度存在空白。
2、少数老师听课节数不够。
