课外研学讲座论文
阅读快乐
机械工程学院 02009425 赖福强 2011/5/21
摘要
本文阐述了阅读的好处，重要性，以及作者自身的阅读经历，并对喜爱的有权威性的文学书目做了介绍，重点写了对《老人与海》《围城》的感受。
关键词： 阅读， 文学， 书目， 感受。
Abstract
The article is about the advantages and important of reading, and the reading experience of the writer. Making an introductory on favorite and authoritative bibliography of literature.At last, focusing on writing the feelings about \"Old Man\" and \"Fortre Besieged\".Key words: Reading, literature, bibliography, feelings.阅读的重要性
阅读使人成熟，通过阅读，我们能够培养进取精神，让自己的智商和情商同步发展。此外，公认的还有以下作用：
1、获得间接经验作为写作材料；
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、获得作者的感情以陶冶情操；
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴等有所借鉴；
6、获得语汇拥有语言积累。 著名英国学者弗朗西斯·培根在著名随笔中《论读书》说：
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读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。【1】
换位思考的获得在阅读中很容易出现，作者在描述主人公的心理活动时就会想象他是里面的主角，进而能够写得更加真实，逼真。而读者在阅读的时候也常常换位思考，用心去体会。体会主人公的心理，体会作者的用意。从而达到一种很好的交流。智商和情商同步发展由此可以保证。 做一个终身读者
正所谓活到老学到老，好书需要好的合适的读者。千里马需要伯乐，好书需要有着与书有着相同脾性的读者。
在众多的种类中，文学书能够给人以心灵的洗涤。可以净化读者的灵魂。正如徐老师在课堂上所说：文学即人学，是人类灵魂的表现。文学的作用很多，担当着我们心灵的指路灯。
首先，文学描写和表现的中心对象是人。再者，文学的服务对象也是人。更重要的是文学的创作应充分体现人道主义思想。文学好书宣扬的理念是：仁义礼智，自我心灵抚慰平复向真善美。
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马丁路德金的著名演讲《我有一个梦想》给了我们很大的精神动力与激情。每个人都有一个梦想，人类因梦想而伟大。曾有一个梦想建一座宏伟的图书馆，让所有爱好读书的读者们都能够在里面快乐地阅读。读书也需要交流，可以把每个人的读后感进行总结。
电子书在当今很是流行。然而，也会有很多人像作者一样，喜欢书本，不只是喜欢书本特有的墨香，也喜欢手指在书页上的美妙触觉。 如何阅读
有些书可以泛读，但有些书就必须得精读。读为基础，想为指导，最终落实为写。这样可以让我们的思想更加的深刻、深邃。学习学习，既要学又要习。夫子曰：学而时习之，不亦说乎？我么不妨温故而知新，推陈出新，除旧布新。进而就是一个会读书的人。 好书推荐、选择好书
西方有句谚语说：Love me, love my dog。我们不妨把它改成“Love me ,love my book”。是的，书可以让我们找到志同道合者，让我们通过书结交有共同喜好的知己。其实，每读一本书，都是和作者进行精神交流，我们通过书得知作者的内心世界，价值观，所思所想等等。
在浩如烟海的书本中，在众多的图书中，我们应该如何选择有益的书籍呢？我们有一个比较好的规则，有人认为是宁缺毋滥。的确，要读就要读好的书，无益之书不可读。
以下是几个比较权威的组织所公布的好的推荐
二十世纪中文小说一百强前十（由《亚洲周刊》与来自全球各地的学者作家联合评选）
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1 《呐喊》鲁迅2《边城》沈从文3《骆驼祥子》老舍4《传奇》 张爱玲5《围城》钱钟书6《子夜》茅盾7《台北人》白先勇8《家》巴金9《呼兰河传》萧红10《老残游记》刘鹗。 教育部要求高中生必读书目
1、《论语》
2、《三国演义》罗贯中
3、《红 楼 梦》曹雪芹
4、《呐 喊》鲁 迅
5、《女 神》郭沫若
6、《子夜》茅盾
7、《家》巴金8《雷雨》曹 禺
9、《围城》钱钟书
10、《谈美书简》朱光潜 大学生必读书目（文学部分）
《诗经》、《楚辞》、《左传》、《乐府诗选》、《史记》、《唐诗三百首》、
《宋词三百首》、《古文观止》、《中国十大古典喜剧集》、《红楼梦》、《人间词话》、《四书集注》、《鲁迅选集》、《女神》、《子夜》、《家》、《骆驼祥子》、《雷雨》、《徐志摩选集》、《生死场》、《沈从文小说选》(
一、二)、《创业史》、《平凡的世界》、《白鹿原》、《叶圣陶语文教育论集》。
经典书目，可以构建我们健全的价值体系和合理的思想观念。而所谓经典，就是那种读了一遍，还可以读第二遍第三遍，经得起反复读的作品；是那种我们自己读。还乐于推荐给朋友，甚至是留给自己的孩子的作品。
有人说经典像一口依然泉水甘洌的老井，其味饮者自知。面对经典，我们并不仅仅是为了消遣，更多的是为了丰富我们人生的内涵，“旬日新，日日新，又日新”，力求每天读出一点新认识、新体会。经典也像一个熟悉的老朋友，和我们诉说着爱听的故事。
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台湾有位著名的出版人说：好书正如好人一样，有时寂寞，但不会孤单。他还说：读一流书，做一流人，建一流社会。人人如此，社会何愁不进步。
书可以提升读者的智慧。当我们阅读的时候，我们应该吸取别人的教训，接着总结为自己的经验，进而升华为智慧，转化为才干。 学龄青年
大学时代是一个人生命中的黄金时代，这时的我们还没有接触到社会的现实，也不会有生活上的压力，思想不受太多的束缚，创新能力强。我们还拥有便利的学习设施，比如宽敞的教室，海量的图书馆，尽职的老师。此外，我们也常常用一个大学的人均拥有图书量来评价大学。这点是很有道理的。一个学校不仅要硬件设施好，而且软件设施更要好。一个学生不在图书馆好好地看几本书，那还能叫上过大学么？
对于每一本好书，总会给我们以启迪，触发我们的思考。对于读过钱钟书先生的《围城》的读者来说，我们可以认识到：今天的学业就是我们明天的职业，未来的事业。方鸿渐在他的学龄时期，对待学业极其散漫。方鸿渐在欧洲所谓的留学时“四年中倒换了三个大学，伦敦，巴黎，柏林；随便听几门功课，兴趣颇广，心得全无，生活尤其懒散。”对于我们来说，可以认识到：对待学业的态度一定要认真。如果现在作为学生时对带自己的“本业”都不上心的话，以后进入社会。对什么才会真正地用真心呢？
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当时看到方鸿渐书的结局时“不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，想灭尽灯火的夜，他睡着了。最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。渐渐这镊子松了，钝了，他睡得也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。”【2】钱先生用这样的笔墨描绘了方鸿渐的悲剧与结局，表达了恨铁不成钢的情感。怒其不争，方鸿渐有着绝好的机会，美妙的运气，可惜他一次次的错失、不在乎，及其的不负责任，导致难咽的后果。 励志作用
正如当代台湾的一本著名畅销书《汪洋中的一条船》所描绘的战胜困难的勇气与毅力，给广大青年以激励。文学可以励志，女儿要自强，男儿需立志！
人生难免会遇上困境，遭遇失败。《老人与海》 中所描绘的硬汉给了无数人以精神动力，激励着困境中的人们不放弃。《老人与海》是中篇小说，美国著名作家海明威所写。发表于1952年。这是他20年代以来描写的“硬汉性格”的继续和发展。小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫桑提亚哥连续84天在海上打鱼却一无收获，然而第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人毫不畏惧奋不顾身，与鲨鱼进行了艰难的三天搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮 6 / 8
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的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。海明威运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华，小说被公认为是海明威的代表作之一，同时也给美国文坛带来了荣誉。年老的渔夫一人在茫茫的大海上表现得如此英勇，打不垮的意志与精神让我们不由肃然起敬！
英国学者罗素说：当我说知识是美好人生的一个组成部分时，我不是指道德方面的知识，而是指科学的知识和特定事实的知识。严格地说来，我不认为有道德的知识。如果我们希望达到某一目的，知识可以给我们指出方法，这种知识或可无意地转化为道德的知识。但是我们不能判定哪一种行为是正确的，哪一种行为是错误的，除非我们考察了其可能的各种结果。【3】知识是必需的，知识可以转化为智慧，升华为才干与创新。
阅读吧，书籍总是给我们启迪，快乐阅读，阅读快乐！ 参考资料
《培根随笔》（英）弗兰西斯· 培根 著 曹明伦译
2006 人民文学出版社 《围城》
钱钟书
1991 人民文学出版社
第350页 《幸福之路》
（英）
罗素
2009 中央编译出版社
第205页
感谢
感谢徐老师的这次精彩演讲。徐老师是南京大学的教授，中国阅读研究会会长，这次讲座不仅给我以阅读方面的启迪，而且使我体会到了在学习上的必要的态度和科学方法。徐老师认为深入阅读“文学好书”，是培育审美情趣、发挥想象力和创造力，构建个体“内心和 7 / 8
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谐”、“终身学习习惯”和“人文素质教养”的重要精神文明举措。对此，作者表示深深地赞同，听徐老师的讲座收获颇丰，是一个快乐的过程。同时感谢教务处课外研学中心提供的这次美妙的机会。谢谢！
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