推荐第1篇：六年级第八单元身边的艺术：我的学艺之路
六年级第八单元身边的艺术：我的学艺之路14篇
六年级第八单元身边的艺术:我的学艺之路14篇
我的学艺之路
吴仲熙 东方小学六年级
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
三年级时，每当我看到CBA的比赛时，我就心血来潮，梦想成为一个CBA的选手。
在我四年级那年，我参加了一个篮球培训班。培训班的老师十分严格，只要我有哪个动作做不好，那肯定得重来。当遇到一些高难度的动作时，我免不了要挨老师的一顿臭骂。我哭过，也曾经想过要退出，但每当我想要退出时，我想起了我的偶像：鲍比﹒布朗——为什么他能够成为一个篮球明星呢？是因为他坚持！每当我想到这一点，我就咬牙坚持下来。不久后，我便学会了许多高难度的动作。
一转眼，就到了五年级。那时，教练把我们分为两队，经常进行比赛。有一次，教练对我们说：“今天，我们这场比赛，要是哪队赢了，就可以得到奖状。”我们听了都欢呼起来。（那时候，我因为在上一场的比赛中扭伤了脚，所以只能坐在那看。）比赛开始了，由于我们上场的人的个子都不高，所以我们一直落后。上半场结束了，比分是37：11，我们严重落后。我的心里十分焦急，心想：这场比赛我上不上呢？要是不上，这场比赛，我们说输定了；要是我上，我的脚会受不了。经过思想斗争，我还是选择了上，这样我们的篮板就有保证了。下半场开始了，在我的抢板优势上，我们渐渐地追回了不少比分。比赛结束了，我们虽然输了，但还是缩小了比分的差距。教练看到比分后，脸上终于露出了笑容，对我说：“不错，你的坚持值得大家学习，我要奖你一张奖状！”
我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹！
我的象棋学艺路
朱凯铮 北栅小学六年级
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
很小的时候，每当我看到别人下象棋，我都会情不自禁地凑上去，边看边想：要是我会下象棋该有多好啊！不过，机会很快就来了，一年级暑假的时候，我回到了老家，强烈要求表哥教我下象棋。
刚开始学的时候，表哥教我棋子的走法，比如“兵”是如何往前走的；“炮”可以一次走很多格等等。这么多棋的走未能，我一一记在心里。
过了十几天，我的棋艺学有小成。表哥说，要过了他那关，我才能“出师”。一开局，我自以为已是象棋大师，就马上走炮去攻打表哥，没想到没等我走上几叔，表哥就把我将死了。后来，在我的不断努力下，我的棋艺大大提高。我再次与表哥对战。一开局，我就做好守护，然后再攻打表哥。表哥太轻敌了，他没有看全局，只想着吃我的棋子，最终他输了，哈哈，我终于顺利“出师”了。
几年后，我又与表哥对战。我想：我上次赢了他，这次也会赢的。我看都没看，就走了几步，结果输了。我太骄傲了，要是我认真一点，我肯定不会输的。
学棋路上故事多多，感受多多——我最大的感受就是——谦虚使人进步，骄傲使人满后！
我的学艺之路
王沛丰 东方小学六年级
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
在四年级上册的时候，妈妈看见我的班上有许多同学都会弹钢琴，就打算让我也学学。过了几天，妈妈叫我到平苑小区的培训班学弹钢琴。
一开始，我抱有抵触心理，但最后我还是给妈妈“收复”了。来到平苑的培训班里，有学钢琴的，有学舞蹈的，还有学小提琴的„ „妈妈请来钢琴教师教我，在钢琴教室里响起了“do——do——re——re”的声音。学完了第一次的课程，妈妈对我说：“怎么样，弹钢琴有趣吗？”***话音刚落，我就大声说：“不怎么有趣！”妈妈说：“你现在觉得没什么兴趣，但以后，你就会觉得有趣了。”
果然像妈妈说的一样，过了几个月后，我就可以弹长一些的曲子了。我感觉越弹越有劲，越来越有趣。到了五年级的时候，我终于可以考级啦！我考级的曲子有：《女神之舞》《练习曲3》《喜洋洋和C大调》等等。我成功地考到了二级！到了现在六年级，我快考三级了！ 我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹！
我的学艺之路
胡安琪 虎门外语学校六年级
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
在我上一年级时，我看见了人家在聚光灯下，用钢琴演奏出了一首优美的曲子。一首曲终，观众强上响起了雷鸣般的掌声。我的眼睛里布满了小星星，心中满是羡慕！
回到家后，我装作漫 不经心地与妈妈聊起了这件事，妈妈知道了我的小尽思，便严肃地对我说：“你要学弹钢五，我没有任何的意见，但是，你不能学到一半就放弃，记住，‘学艺如逆水行舟，不进则退。’并且，成功是没有捷径的。”那时，我早已被老师弹得一手好琴所服了，便立刻答应了。
我来到琴笔，开始了我人生中的第一次钢课。一回到家，我就累得躺在了地上，对妈妈说：“啊！原来学钢琴这么累啊！”妈妈说：“如果你想世力的成为一名钢琴家，那么你就需要努力、努力，再努力！”听了这话，我那服输的心被了起来。以后，我感觉钢琴课越来越有趣，连吃饭时也在不停地跟着音乐快速地舞动。直到有一天„ „
那天，我同往常一样来到琴行，我看到老师不在，便己跑到钢琴前玩。突然，我听到阵脚步声，我慌慌张张地把盖子合上，一不小心夹到了自己的手。老师打电话叫爸爸接我回去，回到家，爸爸让我退出钢琴班，但我死活不同意。好了之后，我又出现在了钢琴班。现在，我学会了不少钢琴曲目呢！
在我的钢琴学艺路上，我明白了许多许多，其中有一点是让我感受最深刻的，那就是：“坚持就是胜利！”
我的学艺之路
郑昕仪 东华学校六年级
钢琴对我仿佛有种隐形的吸引力。
小时候，每当我看见电视上那引起有名的钢琴家熟练地弹着曲子，十根手指灵活地在黑白琴键上路来路去，我的手就痒痒的，幻想我也是一位非常有名的钢琴大师，在台上“疯狂”地弹着琴，弹完后，台下响起了热烈的掌声„ „
大约是二年级的时候，妈妈答应我去学琴。我高兴得不得了，第二天就跑去学琴。到了钢琴室，我一见到钢琴，手就开始痒痒了：在琴键上路来路去，作出一副大师的样子。那时，我就下定决定：一定要坚持下去，以后成为钢琴家！
可后来，渐渐地，我就不想学了——太枯燥了！我就对妈妈说。妈妈听了之后，一本正经地对我说：“既然你坚持不了，那为什么当初你要去学呢？这不是浪费钱吗？既然你已经学了，为什么不咬咬牙坚持下去，要不然之前学的就没用了。不过，既然你不想学，逼你也没用，你好好考虑一下，再作决定。”听完***话，我觉得有道理。可我很犹豫，到底是学，还是不学呢？想学，就要坚持下去；不学，那之前的学的就没用了。我又想：怕什么，坚持下去就坚持，咬紧牙就过去了。我就对妈妈说：“学！”妈妈说“好！既然你要学了，就一定要坚持下去，不要轻易说放弃！”
于是，我就继续走上学琴的道路。其间，我有几次想放弃，但我又想起了当初的决定，咬咬牙，坚持下来了。虽然我现在还没考级，但我会努力的！
或许就是这样，只有付出才有收获，虽然可能收获还没到，可成功离你不远了，咬咬牙，坚持！成功就在眼前！
“旱鸭子”蜕变之路
莫俊熙 虎门外语学校
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
一天，我正看着电视，播放的是一场游泳比赛，我越看越入迷，看着游泳运动员那英姿，我真想学。
一不做，二不休——我和老妈马上买了游泳装备，请了个教练，开始学习游泳。一来到游泳池，我就见到了我的教练。他长得十分高，眼睛总是睁得老大，眉毛很浓，整个人看上去精神饱满。
我先下水适应，一下水，我全身好像就被冰包裹住了一样，可能是我不适应吧！想学游泳，得先学会潜水。我战战兢兢，潜进水中，但我不知道如何吸气，让自己喝了不少的水。教练就跟我说，如此如此。
几个月过去，我已经可以一口气游出50米了，很多技巧我也学会了，最后一关一口气洲100米。这对我来说无异于天方夜谭。可教练还是鼓励我。我第天都认真练习，一洲就是两个小时，再加上教练的指导，我信心大增。
又练了好几个月，在一次练习中，我终于一口气游了100米，经历千辛万苦，我终于成功了。
现在，我游泳对我来说简直是小菜一碟，不过我还是很喜欢游泳，因为游泳让我明白了：坚持就是胜利！
我的围棋之梦
黄新乔 智升学校六年级
围棋对我有着神奇的吸引力。
我上四年级时，因为班里的小伙伴们在下围棋，我对这些“白将军”和“黑将军”很感兴趣，所以条条块块产我到家里后，就跟爸妈软磨硬泡，我终于如愿以偿地学了围棋。
五年级时，在我学围棋的过程中，我遇到了一盘很难的棋局。那时，我急得快哭了出来，而且对手是一个年纪比我小的小孩子。我认为如果我输了的话，会被别人嘲笑的。我很着急，但最后我还是输了。我大哭了一场！不过，后来，我想了想，又觉得很失败没什么的，因为“失败是成功之母”嘛。我就去问那个小孩成功的秘决，他告诉我，自己课后经常积累围棋知识，不能以为课堂上所学的就是一切。我一听，才恍然大悟。
六年级了，随着年级的升高，我的棋艺也开始有了大进步。有一天，我又去参加了一个比赛。我一看对手是一些小屁孩，就没有太在意，便开始骄傲起来。比赛过程中，我一直心不在焉，因为对手是一些小屁孩，比赛过后，我一听到我输了，便又开始哭了起来。后来，老师来找我，告诉我，他在比赛中看到我比较骄傲，但没有对我说，他还告诉我：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”
现如今，围棋已经成了我无法割舍的爱好，围棋如一位我人生中的导师，它告诉我许多人生中的道理！
我的学艺之路
苏筠贺 东方小学六年级
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
在我7岁时，我就被篮球深深吸引住了，但我打得并不好。于是，我就向爸妈提出要求——上篮球培训班。
我的篮球学艺道路便开始了！一开始，教练教我两步半上篮。那时，我并不知道什么是两步半上篮，只是糊里糊涂地按照教练的要求去做。结果，一投完球，教练就夸我说：“不错，筠贺，第一次就能做到这样，值得表扬！”我一听教练表扬了，我的信十又增加了不少。
春去秋来，一年过去了，我的篮球技术提升到原来的十倍！在学校跟同学打篮球的时候，同学们都大吃一惊。我心里美滋滋的。
随着技艺的提高，教练对我的训练难度也相应地提高了。不过那时的我有些自大，训练时也心不在焉的。一次，教练教我钩手投球。一开始我，做得挺好的。可后来，我的老毛又犯了，觉得自己了不起，学什么会什么，简直是天才来的——哈哈。教练让我再投，谁料我从钩手投球直接变成了抛球。教练见状，绷着脸说：“筠贺，你怎么做得这么差呢？不用说了，快给我做二十个俯卧撑！”没办法，我只有照做了.
可我并不是在地上做，而在墙上做，所以，我不一会儿就做完了。做完后，我就去找教练。教练见我这么快就做完了，不由得惊讶地问：“筠贺，你怎么这么快就做完了？”我就得意地讲述了刚才的经过。教练听了，让我重做，我只好老老实实去做，一个也不少。事后，教练跟我语重心长地说，筠贺，学艺可以端正态度，态度决定一切。听了教练的话，我惭愧地低下了头。
几个月后，是学校组织的篮球比赛，我左冲右突，为班队拿下了不少分呢！
在学篮球的道路上，我明白了许多许多的道理，其中，教练对我说的那一番话，我终生难忘，它时时提醒我：“艺海无涯，戒骄戒躁！”
我的钢琴梦
佘嘉乐 东华学校六年级 有人说学钢琴又苦又累，学到头来又无成，但我不顾旁人的劝阻，哭红着眼站在爸爸面前，坚决的要学通这门艺术。
一生下来，在妈妈肚子中欣赏了音乐之美的我，在医院便哇哇地叫着，形成一首首曲子，医生那愿意本紧张的心情一下被我“唱”得轻松起来，无一人说我无音乐天赋。
过了一年，我踉踉跄跄爬上新买来的钢琴，两只手随便“爬”几下便是一首小曲，随着父母的笑，我开始接受教师的教导。
五岁，我刚学会走路，便被母亲拉到一家琴行。我以绝对的天赋学到三级的水平，家里时常有客人，我便装着一副陶醉般的样子弹了两首曲子，使人不得不佩服我那灵巧的双手和那沉醉于钢琴艺术的情怀。
七岁时，由于学校压力大，我只能把原来的一周三节钢琴课压缩成两节。我有些无奈，不过，我似乎比以前更加上课时间了，课堂之上，我认认真真地练习每一首曲子。几天之后， 当我弹着《童话》时，我发现我已完全进放了一种忘我、无我的境界，自己不禁暗暗得意，那一种音韵的极致使我心中如一湖月色。
八岁的我拿着三级认证书，怀着五级的水平去参加一次比赛，评选员看着我的认证书，边笑边扔给我一个号码。我穿着燕尾服，两手如同一股流水，在琴键上流动，我沉醉于其中，身子不禁自主动摆动起来，当最后一音符响起，全场沉默了一两秒，之后是雷鸣般的掌声。看着被惊呆的评选员，我深深地鞠了一躬，拿着一等奖奖状，走了下舞台，引来众人佩服的目光。
十岁时，学习把我压得直喘不过气来，我紧闭着眼停掉了钢琴课。但我不死心，我想这只是暂时的，小学毕业之后，我还会继续我的钢琴课。
是的，我不会放弃的，我会实现我的钢琴大师之梦！
我的学艺之路
谭希彤 大宁小学六年级
在漫长的学艺道路上自然会遇到很多挫折，但在挫折面前，只要我们树立自信，就能在人生的道路上获得成功！
记得四年级时，因为我的个子高，且我又喜欢运动，老师就让我当篮球队长，在无数的训练中，我的篮球水平大大提高。
五年级时，在一次识破练中，老师让我们从楼梯上（五级高）跑下去同，队友们都害怕。轮到我跳了，旁边的同学说：“害怕就别跳了，很危险！”我看看同学，再看看教练，然后咬咬牙就跑了下去。谁知我踩到了一块石头，把脚给扭伤了。
几过月过去了，虽然脚伤好了，但没多久，我又的摔骨折了。同去告诉妈妈后，妈妈心疼地对我说：“退出篮球队吧，前几个月受伤了，好了没多久，又受伤，你叫我怎么放心得下你去学呢！”我理解***心情，但是我这样对妈妈说：“要是现在放弃，那之前的努力不就白白浪费了吗？”妈妈一时无语，我又重新回了篮球队。
六年级的一次比赛。赛前，我不小心，被门夹到手了，中指与食指明显变紫了。来到赛场后，看着对方进了一个又一个球，我心急如焚，我跟教练就：“教练，让我上台！”教练终于点了点头。待我上场后，虽然的手隐隐作痛，但我还是坚持打下去，最终扳回不少比分。
在我漫长的人生道路上，这次经历给我架起了一座通往成功的桥梁，使我克服懦弱，敢于表现，让我自信，它将激励我不断努力通往成功！
我的绘画学艺路
谭思贤 虎门外语学校
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。
记得
三、四岁时，我喜欢上了画画，在我的软磨硬泡下，爸爸妈妈终于同让我去学绘画。
五岁时，老师让我们画人物。我便专心致致地在画纸上画了起来。那时的我还小，刚会握笔，技巧并不好。我聚精会神，大笔一挥，终于画好了。我心里甜甜的。哈哈，画得真好，这次肯定会被老师夸奖的！正当我打着心中的小算盘时，我的手一不小心搭在了未干的画上，又把颜料弄到了脸上。当我把画交给老师时，老师先是大吃一惊，接着哈哈大笑起来。我疑惑地看着老师，心想：老师，今天怎么了呀，难道吃错了药了么？！
虽然这绘画学艺路上有许多甜和乐，但同时也有不少苦。
还记得十岁时，我去练素描。画画时，手上都是黑乎首的铅。还，在削笔时不小心用小刀割到手。最难受的是旁人的嘲笑。我曾想过放弃，是***一番话让我重新振作起来。
暑去寒来，一晃多年，我的画画水平越来越高，素描、漫画、儿童画、油画等等都不在话下，得不到老师和同学们的赞赏。你看，柜子里的奖状是我用努力和汗水换来的！
如今，绘画成了我不可割舍的爱好，画画练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力!
象棋伴我成长
罗煜祺 太平小学六年级
在漫长的学艺道路上自然会遇到很多挫折，但在挫折面前，只要我们树立自信，就能在人生的道路上获得成功！
小时候，我整天去邻居家玩。有一天，我跟邻居家的小孩下象棋，但我下得马马虎虎——一局都没赢过。我对自己的象棋水平大为不满，于是，我吵着要去学下象棋。妈妈只好答应了。
一年级时，我每天放学回来后，就先去邻居家一趟，认真地听叔叔讲课：怎么摆棋呀、如何布局呀、什么样的进功最有效等等。叔叔耐心好，我要是听不明白，他会讲上好几遍。在我的心目中，叔叔就是我学象棋路上的灯塔，为我指明前进的方向。
二年级的一天，叔叔居然让我跟他下。“我怎么能赢你呢？”我不好意思地低下了头。“不要磨蹭，快来！”叔叔不容置否地说。我只好无奈地答应了。叔叔一边下棋，一边指导我如何走棋。我一边认真听，一边用心思考。下着，下着，叔叔自言自语地说起了话：“这个子前途不可限量。”我听叔叔这么一说，心里暗暗自高兴，觉得自己就是象棋天才！
在以后的日子，我都会和叔叔下棋，渐渐地，我的实力凌驾于我班上的同学之上，可以这么说，在整个年级，我还没有遇到过对手，很明显，我有些骄傲！
四年级分班后，听说这位转校生的象棋下得不差，我便找他过过招。谁知，没下多久，我就败下阵来，我有些失落，怎么会这样呢！
一直到现在，每天都在手机上学习更高超的技术，决心要超过这位同学。我相信，我总有一天会打败他的。
在我漫 长的学艺的道路上，挫折是少不了的，但我不会轻言放弃，相反，我会越挫越挫勇！
我的学艺之路
黄政和 中心小学六年级
在漫长的学艺道路上自然会遇到很多挫折，但在挫折面前，只要我们树立自信，就能在人生的道路上获得成功！
记得在五岁的时候，每当我经过游泳池看见别人在游泳时，我便生心羡慕。回家后，我对父母进行软磨硬泡，我便如愿以偿地学起了游泳。
当我刚学游泳时，教练先教我们闭气。我们当中的一个人特别调皮，在教练让我们闭气时，我们都蹲下去闭气。当教练让我们起来时，那个人一直没有上来。不管我们怎么叫，他都不上来。我看一看慌了神，连忙把他拉起来，没想到他一起来，便对着我们吐了一脸的水。
五岁那年的暑假，我们差不多学会了怎么游泳，但我还是没有胆量游得太远。那时候，教练让我们一个一个地游到游泳池对岸。我看见我前面的几个同学都游了过去，快轮到我了，我的心里十分紧张。等轮到我游时，我奋力起游了过去，可我还是十分担心：我会不会游不过去呢？会不会游到一半就被淹死呢？但是，每当我抬头看见对岸的其他同学在向我挥手时，我又有了自信，我心里想：“为什么他们行，我不行呢？”我鼓起勇气，不到一会儿，我终于游到了对岸。
到现在，我都可以大胆地游了，像一条鱼一样，自由自在。
在我漫长的人生道路上，这次经历给我架起了一座通往成功的桥梁，使我克服懦弱，敢于表现，让我自信，它将激励我不断努力通往成功！
我的学艺故事
莫浩东 太平小学六年级
俗话说：“自古学艺多磨难。”当同学们看到我站上领奖台时，何曾想过我学艺过程中的种咱辛苦„ „
四年级时，由于我经常无法平静下心来做事，所以我自己报了围棋班。在围棋班里，我终于能静下心来做事情了。每天晚上，我都要跟电脑下
一、两盘棋，学习一些招术。
五年级时，“元旦杯”比赛开始了！尽管我每天都在下棋，不过，这次比赛我真算得上是有失水准。六盘棋中，我未曾胜过一局，每一盘都败得很惨，真没法见人。不过，我很淡然地面对眼前的失败，并从中找出了失败的原因。从此，我每天晚上都要做一些围棋练习题，做完后，就看看围棋杂志，看看高手们是怎么下棋的。看完杂志，我还要运用所学的技术跟电脑下下。
五年级的一个夏天，我迎来了自己的第二次比赛。在此次比赛中，我又一次地遇到了纠结。但是我表现得不慌不心，克服重重困难，突破重围，拿到了一枚宝贵的铜色奖牌，从而使自己的棋艺上升了一段。
学围棋的道路上，我明白了一个道理：成功无捷径！
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六年级第八单元身边的艺术：我的学艺
之路
赵索成
古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸***软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。
回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
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第八单元习作
【教学内容】
介绍自己学艺过程中的故事和感受，反映妙趣横生的艺术的美好，说明要想学好一门艺术要付出艰辛和汗水。
【教学目标】
1.让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。
2.鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。
【课前准备】
让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，或者带一件自己喜欢的艺术品。 【教学过程】
一、创设氛围，激发交流欲望 1.创设交流氛围
教师视频展示手工编织，泥娃娃，剪纸作品，或者多媒体演示与艺术有关的各种场面，使整个课堂有一个良好的交际氛围，从而激发动机，学生想说的欲望。
（设计意图：展现各种艺术方式或艺术品，创设交际氛围。） 2.展示学生作品
课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们刻苦学习的结果。
（设计意图：课前展示学生制作的工艺品，为这次习作主要内容做铺垫。）
二、上台介绍
教师可请１到２名学生上台介绍手工艺品，细说学习制作过程中发生的故事和自己的感受。
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（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书，特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。）
（设计意图：介绍发生故事和亲身感受，练习口头表达能力。）
三、小组交流
１、教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。
２、组内交流，互相提出优点，指出不足，帮助改进。３、每组推荐１名代表，全班交流，提出修改建议。
（设计意图：学生在小组交流中取长补短，将艺术加工制作和鉴赏融合，交流不同的体验感受。）
四、指导选材，更好叙事
1.教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。如：回顾”六·一”文艺汇演的欢乐，美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。
（设计意图：选材重点从学艺、艺术品鉴赏、艺术欣赏这几方面选择，要让学生选择自己亲身经历过的，这样能更好表达感受。）
2.材料要典型，有介绍的必要。3.叙事要具体，感受要真实可靠。 （此时教师可适时回顾叙事作文的写法。）
五、学生撰写习作，教师巡回指导
（设计意图：教师注意提醒学生应用好词佳句。）
六、修改习作
教师引导学生赏识他人习作的成功之处，审视自己习作中的不足，取长补短，“修剪枝叶”甚至重起炉灶。
（设计意图：修改时可采用同桌修改，便于更好交流。）
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七、赏析评改
１、学生修改完毕后，可以读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。２、教师选择少量习作展示、点评。 【教学思考】
教学时要让学生做好充分准备，有说话的材料，交流时注意要激发交流的欲望，特别要联系生活，写出自己感受最深的地方。
推荐第4篇：我的学艺路作文
我的学艺路作文600字一：我的学艺路（683字）
俗话说，“台上一分钟，台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演，何曾想过演员们的辛苦。
4岁时爸爸送我去画画，刚开始看见画画，有些惊喜，也有一些稀奇。
初学画画，就在离家不远的绿茵美术里画画，刚开始画的是水粉画，这是什么东西，不就是颜色不同的水吗？可是怎么画在纸上是五颜六色的呢？想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉，可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来，然后钩边，再用橡皮把铅笔画的擦掉，最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一些房子，老师给我打了96分，因为自己没有把颜色调好，嗯!下一次要更认真，争取满分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收获，不同的体验，画得好就会得到老师的表扬，有一丝欣喜，也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听，哪一点没有画好，下一次改正。
6岁，爸爸又送我去艾青学素描，第一次画的是圆柱体，可素描完全没有我想象的那么简单，要注意阴影部分，而且一点也不和水粉画一样，有点抽象。教我们的老师是一位大学还没有毕业的学生，来这里打工。老师告诉我们：“画板要倾斜着，握笔的姿势要对削地铅笔也不能太尖，注意阴影部分。”记住了老师的话因为自己以前学过画画，所以不太难。画的第一幅画注意到了老师说的部分，画的还算不错，有点沾沾自喜哈哈~。
我热爱画画，因为它使我的童年变得十分有趣，也变成记忆中那忘不掉的事，就像我们学习一样掌握一门技术，就要付出艰辛的努力，因为所有的努力都不会浪费掉，付出就会有回报，通过画画也端正了我对学习的态度，来不得一点马虎，画画马虎就会画得很乱，学习马虎就会成绩下降。
我的学艺路作文600字二：我的学艺路（711字）
一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气，我心里羡慕极了! 二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔，光荣的成了新成员。但还不能松懈，因为还有一个训练期，如果训练期通不过，就会被刷掉。我是打大鼓的，指导我的是一个六年级大姐姐。
第一次上课，她让我用一张纸记好鼓点，还帮我画出一些重复删去的地方，让我回家练。她还叮嘱我:每周三找她上训练课，我笑嘻嘻的答应了。 回家后，我找来一个空铁盒，一根木棒，按照姐姐给我的节奏练。每天放了学，写完作业就练习。渐渐的，我就熟悉了节奏。每周三的训练课，我都十分认真，姐姐对我说:“你进步真大，真聪明!以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话，我练得更认真了。
时间久了，节奏我已经会背了，也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏，闷死了!我这样想。不过，我把这种心里藏了起来，依旧练着，训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了，她对我说:“怎么了?厌烦了吗?刚开始谁都是这样的，不过，当你背起鼓打时，就不会了。这样吧，下周一给你背鼓练。”“好!”
周一，我第一次背上了鼓，第一感觉就是:沉!不过，我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面:我背着鼓站在跑道旁，一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来，发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣，那份喜悦又回来了。
大姐姐要毕业了，毕业典礼那天，她对我说:“小学妹，加油哦!你很聪明，节奏感很强，你一定会是一个优秀的鼓手!”听着姐姐的夸奖，我不好意思的笑了。
正如姐姐所说，我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤，还拿过学校的奖状。我真想说:我成功了! 我的学艺路作文600字三：我的书法学艺路（620字）
我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。
我练习书法有五年左右了。我从小学二年级开始学习书法。那次回家时，我们一家人看到了美术馆的招生简章。到家后，妈妈说：“你以后在美术馆学书法吧。”就这样，我开始了我的书法学艺路。
我的老师是王老师。他初次见到我时，对我有很深的印象。因为我每次都在书法班上认真书写、练习：当老师在课上让我写字时，我认真对待、不烦躁、不怕写的不好看。在家里时，也能看见我在认真练习的样子：每天都要挤一会儿时间写几张大字。但是我从一开始学习书法就有一个毛病：握笔姿势不正确。而且只有我一个人的握笔姿势不正确！这可急坏了王老师。于是他就每节课都纠正我的握笔姿势。
渐渐的，我认为书法不再是一种艺术了。因为这种枯燥的、单调的学习使我感到厌倦；还有，我对我的握笔姿势感到遗憾，每次都要让老师纠正，哪儿是会获奖的学生呢？我央求妈妈推掉书法班，妈妈不同意。我只能继续学习书法。
这一次，老师又一次纠正我的握笔姿势，我不想听，结果老师悄悄的对我说：“把你的手拿出来。”这次老师居然手把手教我！老师边教边说：“你看见了吗？要把笔倒在虎口上，笔尖朝你的左前方„„”我忽然明白了，原来握笔有这么多的讲究啊！于是我又鼓起勇气学起来。功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次书法大赛我都能获奖。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！
我的学艺路作文600字四：我的学艺之路（627字）
古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。
回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
我的学艺路作文600字五：我的学艺之路（584字）
“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。 从我读二年级时，便喜欢上了舞蹈，妈妈便依着我的兴趣让我去学习舞蹈。那时，我原本以为跳舞很简单，就是摆个手，转来转去，跳这跳那就行了，谁知道，要想学好舞蹈就必须扎实好基本功。
刚上课第一天，我来到舞蹈室便看见了惨不忍睹的场面。刚想转身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙坚持了下来。当老师来压我的腿时，我心惊胆战的，心里如同十五个吊桶打水——七上八下。她用脚把我的腿往后又叉开了几步，疼得我想号啕大哭，但我还是忍了下来。当冷汗已经流到我下巴时，我的脚便开始颤抖了，正在一直不停地往后滑，看到别人偷懒，我便把脚也向前移了几步，可我又想到那位名人说的话，便又把脚移回了原位。“下一个动作是下腰!”老师大声地喊着。我不知所措，以为初出茅庐的我怎么可能会做得到呢？我刚要下腰时，又赶紧把手缩了回来，心里不由想到：“这么危险，头万一摔破了怎么办？”我越想越怕，可是又不想半途而废，只好又一次把手伸向了地面。经过几个月后，我的基本功大有长进，爸爸妈妈和老师都在不停地夸奖我，我心里乐开了花。之后，学习这门艺术也炼就了我的勇气和毅力。
我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹! 我的学艺路作文600字六：我的钢琴学艺之路（569字）
翻开那本相册，里面夹曾在钢琴考级现场的照片，照片上的我正自信满满地坐在椅子上，这张照片，让我为学钢琴而付出的艰辛与汗水。
刚入学的一年，我非常喜爱音乐，每次坐在电视机前，都爱把频道转向音乐会的现场。看见钢琴演奏者穿着一身华丽的服装，那优美的音韵从手指尖流，，梦想着能有也和她，站在舞台上，演奏优美的钢琴曲。
见我喜爱钢琴，便将我领到钢琴老师面前，老师的一番测试后，让和我欣喜，老师说我很有天赋，很适合学钢琴。，我便跟着老师开始学钢琴了。
在我每天写完作业后，迫待地走到钢琴面前，掀开琴盖，挺直腰板，的练，练完感到手有些酸痛，发烫，但乐此不疲。
又一段，我便开始一反常态，弹钢琴一点意思也，学习了，很想过的生活。 当我把想法时，并生气，耐心的跟我讲道理：“要想学会一项技能并非简单，要付出的代价，正所谓‘不风雨怎能见彩虹’是的道理。”我点点头，似懂非懂，但好好练琴有持续几天。 有，我好几天都练琴，生气了，还打了手，我哭了，令我惊讶，也留下了眼泪。那次，我才明白，我练琴，其实很伤心，更何况都付出多了，不学习，岂半途而废了吗？，我又打起精神，好好练琴。终于，功夫不负有心人，琴艺大增，老师也经常表扬我弹得。，同学到我家里来，我也小露两手。人家夸我弹得好，我是心花怒放，但此时，比我更高兴的，。
学钢琴的过程，使我悟出道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
推荐第5篇：梅兰芳学艺
梅兰芳学艺
教学目标：
1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。
2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远大理想，要苦练基本功。
3、能用“经过┄┄终于┄┄”说句话。
教学重、难点:
1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。
2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远大理想，要苦练基本功。
教学过程:
（一）学习第一自然段
1、梅兰芳小时候去拜师学艺，可是师傅并没有收他为徒，让他学习唱戏的本领，这是为什么呢？让我们走进梅兰芳小时候拜师学艺的场景。
2、梅兰芳自小对京剧就很感兴趣，一心想要拜师学艺，可是师傅却一口拒绝了他，他去问师傅：“师傅，师傅，我为什么不能拜师学艺呢？”
（指生说
眼睛没有神儿
不是唱戏的料子）
（1） 虽然我的眼睛没有神儿，可是我的嗓子好，身体棒，你就收我在你这儿学习唱戏吧！
（指生说
不光嗓子要好，身体棒，眼睛有神是要传递给观众自己的情绪的） （2） 我找到原因了，因为我的眼睛—“没有神儿”，所以我不是—“唱戏的料子”。我不适合唱戏最大的原因是因为我的眼睛—“没有神儿”。
3让我们一起来读读第一自然段。
（齐读第一自然段）
（二）学习第二自然段
1、眼睛没有神儿这个先天的不足让梅兰芳不能拜师学艺，可是他想当一名出色的京剧演员，他回到家中，心里会想些什么呢？
（指生说）
（我一定不会放弃学习唱戏的
我要下决心练眼神
不灰心）
2、看来梅兰芳学艺的—决心没有动摇，谁能把他的这种下定决心通过朗读表现出来？
（指生读
齐读）
3、他是怎么做的呢？读读第二自然段。
（自由读
指生说）
出示句子：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或是注视水底游动的鱼儿。 （1） 这里有两个词语都和看有关，你能把他们找出来吗？
指生说 （紧盯
注视
）
（2） 紧盯和注视又不是普通的去看，它是怎样的一种看呢？
出示填空：（
）地看
（认真
仔细
专注
集中注意力）
（3） 情景创设：梅兰芳，你为什么总是对着空中飞翔的鸽子或是水底游动的鱼儿看呢？
（指生说
练眼神）
(4)梅兰芳想让自己的眼睛灵活起来，就常常紧盯—“空中飞翔的鸽子”，或是注视—“水底游动的鱼儿”。这看起来有什么难的呢，大家都能做到，我们一起去试试看。首先人坐端正，身体不能动，只有两只眼睛才能动，而且要集中自己的注意力紧盯移动的物体。现在大家做好准备了，开始练眼神了。
（生紧盯红色的点在墙上移动）
（5） 小朋友练了一会儿眼神，感觉怎么样？
（指生说
累 苦
眼睛酸~）
（6） 大家才练了这么一会眼神就喊苦喊累了，梅兰芳常常一练就是几个小时，虽然练的脖子酸、眼睛疼，可是始终坚持下来。路人看到他长时间在那儿练眼神，就劝他：“梅兰芳，你就休息一会儿吧，你练的太累了。”
（指生说
坚持
继续努力）
（7） 梅兰芳不是一天两天这样练眼神，你从哪个词语可以看出来他坚持练眼神？
（指生说
“常常”）
（8） 多么勤奋学习刻苦练习的梅兰芳呀，谁能把他的勤学苦练用朗读表现出来？
（指生读第二句话
齐读）
（三）学习第三自然段
1、日子一长，他的双眼—“渐渐灵活起来”，这对于梅兰芳来说是一件多么高兴的事情。就这样一练就是十年，人们都说，梅兰芳的眼睛—会说话了。梅兰芳的眼睛怎么“会说话”呢？
（指生说
通过眼神表达情绪）
2、原来他已经成为一名京剧演员了，可是梅兰芳并没有满足，经过不断地勤学苦练，他终于成为—“世界闻名的京剧大师”。梅兰芳在京剧表演上技艺高超，成为一代京剧—“大师”。
3、真是有志者事竟成，功夫不负有心人，梅兰芳京剧演得很好，他不仅在国内非常有名，而且日本、韩国、欧美各国都受到大家的喜爱和尊重，这就叫“世界闻名”。全世界的人们都认识他、喜欢他的京剧表演，这就是—“世界闻名”。
让我们一起来读读这个词语。
（齐读“世界闻名”）
4、小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神儿，这是先天不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师。也许我们身上也有不足的地方，但只要我们像梅兰芳一样，下定决心，付出更多的努力，练出过硬的本领，就能取得成功。
5、课文给我们介绍了梅兰芳刻苦练习眼神的过程，还有哪些事例能表现梅兰芳在京剧表演上的勤奋学习呢？让我们一起来了解一下。
（介绍梅兰芳勤学的故事）
6、这真是个勤奋学习的梅兰芳呀，梅兰芳从不是唱戏的料子，最后成为世界闻名的京剧大师，凭借着他的—“勤学苦练”。让我们一起来读读最后一个自然段。
7、你能用“经过~~终于~~~说句话吗？
（指生说）
（四）作业布置
课后收集一些梅兰芳的小故事
板书设计：
梅兰芳学艺
不是唱戏的料子————
世界闻名
勤学苦练
京剧大师
推荐第6篇：相声(学艺)
学艺（相声）
表演者：甲：钱文浩
乙：曹加益
乙：（满脸堆笑走上台，鞠躬）尊敬的各位领导、亲爱的战友们，大家晚上好，大家可能都不认识我，那我先自我介绍一下（腼腆的）我叫曹加益，是官厅训练场的一名文艺骨干，其实不是吹的，在官厅训练场搞文艺，我这个（竖起大拇指），每年二炮文艺汇演，全军联欢晚会，甚至中央电视台的联欢晚会（停顿），我虽然没参加，但我都看过，我私底下都做过评委。我的文艺天才那是有目共睹，这不，今天我一个战友告诉我咱们场的新兵饲养员小钱要跟我学相声、小品，我答应今天接见他（看表）。这点也到了，怎么还不见人了？！（甲上台，两手提着两个桶，形象猥琐）
甲：曹老师好（山东话，鞠躬）！
乙：哎！小钱同志你好呦，你看你来就来还提什么东西啊！我又不缺这口吃的、喝的！（满脸堆笑搓手）
甲：曹老师，这个是给你的，这是俺买的新牌子的猪饲料！
乙：啊！（诡秘的笑，脸由晴变阴，不耐烦的）把那东西方一边吧。听说你要跟我学习相声、小品。你在家学过表演没有？
甲：没有。
乙：那你有没有参加过什么联欢晚会、文艺汇演没有？
甲：没有。
乙：有什么特长没有？
甲：特长？（略作思考）我猪喂得好，别的猪要半年才出栏，我喂得猪吧五个月就可以出栏，这个喂猪吧，首先，你要勤快，猪小的时候你要……（被乙打断）
乙：得，得，得，打住，什么啊！我问的是文艺方面有什么特长没有。 甲：没有
乙：你什么都没有，什么都不会，你学什么表演，你看你没有学过表演，你没有舞台经验，你知道学相声的四门功课，说、学、逗、唱，咱们首先说说这个说，你看咱们这个相声大师马三立老师是吧，马老先生那相声说的是吧！
甲：（打断）学马三立的声音说一段话。
乙：经验，你这个，你先学说一句不行，对吧，你还得有文化功底，你看易中天老师，那三国说的，是吧！
甲：学一段易中天的声音三国评说。。。。
乙：咱就不说这个说啊，咱说这个学，你说你学相声、小品，你得学什么修什么对吧，尤其是现在的小品节目，还得加进去舞蹈歌唱等东西，这样内容才丰富，特别是现在入伍的同志都是些90后00后，你得挑新的爱看的演，那现在流行什么街舞，什么霹雳舞，对！尤其是那个迈克尔杰克逊的舞蹈，大伙都特爱看，对了，说了你不懂，就那个慢，就那个****扭动（甲在乙不知道的情况下突然下去换衣服）乙继续说，那迈克尔杰克逊，啊！眉飞色舞的做动作；
乙：（换成迈克尔杰克逊服装上台），乙猛然回头看到一惊，这是干嘛啊，甲猛走几步到乙跟前，乙抬手一拦）这是要干嘛啊，这是要打人
呀（摔倒）
甲：音乐起（模仿杰克逊一段舞蹈）脱帽致敬，在台上来回走说谢谢！ 乙：（过去拽住甲拉回舞台）别谢了！别谢了！别鼓掌了，还上瘾了，你看你你看你，你还没这么着呢就这么得意忘形了！把衣服换了！大家看，现在的年轻人，一点谦虚精神都没有，顺着杆子就往上爬，给点阳关就灿烂。
乙：甲上台（换了衣服），乙继续训甲，你看你没怎么着就要掌声，一个艺术家不能去要掌声，对吧？甲：是！乙：你跳得也很一般啊！对吧？咱们言归正传， 咱就说说小品吧！小品这个东西是个好东西，他产生于***年代？尤其是一代宗师赵本山赵老师，还有咱们二炮文工团的潘长江潘老师，那都是精英，人家那表演功底，你看人家赵老师扮演的那老太太，那是惟妙惟肖，出神入化，和真的一样（甲急速下台，换上赵本山演老太太的衣服）。你说你就会跳这种舞就这么得意忘形，那人家赵老师怎么办？
（甲换好衣服，拿到话筒，演赵本山的小草）
甲：人都走了吗？
乙：嘿！我说…….（无语一阵子）（甲上台）
乙：你会得还很多了（刮目相看的样子），那我考考你，你唱得怎么样？就不难为你了，唱什么京剧、越剧什么经典曲目，你就唱一些战士爱听的流行歌曲吧，你会吗？
甲：不太会。
乙：你会唱刘欢的歌吗？
甲：（唱一段刘欢的歌）
乙：有点意思，你还会唱谁的？刘德华的？
甲：（唱一段刘德华的歌）
乙：腾格尔？
甲：（唱一段）
乙：张宇？
甲：（唱一段）
乙：张信哲？
甲：（唱一段）
乙：姜育恒？
甲：（唱一段）
乙：这个还不错，但是你普通话不行啊？
甲：学一段新闻联播的台词（标准普通话）
乙：接下来，这个，这个，你那什么……
甲：（打断乙的话）我不学了曹老师！（转身下台）
乙：你回来，你回来！我没说不教你啊！那个通信部有个文艺汇演你去吗？要不，你给我当老师！哎，你回来！你回来！（随着声音走下台）
推荐第7篇：梅兰芳学艺
14、梅兰芳学艺
（第二课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。
2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
3、会用“终于”说一句话。
4、学写生字“灵、者、视”。教学重、难点：
1、会用“终于”说一句话。
2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
3、学会写“灵、者、视”这三个生字 教学准备： 课件等。 导学流程：
一、复习导入
1、复习词语。
（1）、导入：这节课，我们继续学习——
14、梅兰芳学艺。上节课，我们初读了课文，学习了部分生字。这些词语朋友咱们还认识吗？
（2）、出示词语 学艺 没有神儿 动摇 紧盯 或者 注视 苦练 渐渐 灵活
（3）、自由读、分行指名读、齐读。（相机表扬：词语读得真好）
2、通过上节课的学习，你对梅兰芳有了哪些了解？
预设：★京剧大师 板书：京剧大师。 师：什么样的人可以被称为“京剧大师”？指名回答。师总结：梅兰芳京剧唱得好，并且受到大家的喜爱和尊重，所以大家称他为京剧大师。
★男扮女装★苦练眼神 ★眼睛没有神儿。板书：不是料子。
二、精读训练。
（一）、提出问题。
1、指板书，领读。师:同学们，看着板书，你觉得有什么疑问吗？看谁最会提问题。
预设：为什么不是唱戏的料子？
怎么会成长为京剧大师的？
2、真会动脑筋，对呀，老师也有这样的疑问呢！为什么说他不是唱戏的料子？（板书“？”），既然不是唱戏的料子，为什么又成了京剧大师的呢？（板书 “？”）。今天我们就带着这些问题走进课文。首先我们来解决第一个问题，读一读课文的第一自然段就知道了。 （自由读）
（二）、学习第一小节
1、指名读。
2、交流：相信聪明的你们已经找到了答案。师傅说他不是唱戏的料子，这是为什么呢？
师傅说他不是唱戏的料子，是因为_______。 指名说。咱们换个说法，将前后对调一下。 因为————，所以师傅说他不是唱戏的料子。 （指名说）
两种说法不一样，可表达的意思却是一样的。 男生读上面，女生读下面。
3、理解“没有神儿”
京剧对演员眼睛的要求很高。我们再来看看梅兰芳的眼睛，谁来说说你觉得他的眼睛怎么样？（指名回答）看着这没有神儿的眼睛，师傅失望了，梅兰芳自己也很难过。
4、指导朗读。同学们，我们再来体会一下梅兰芳当时的心情。齐读。
(三)学习第二小节
1、理解“会说话” （1）过渡：
眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。那想成为唱戏的人才，就得需要怎样的眼睛？(灵活的、有神的、明亮的，会说话的)可是梅兰芳并没有这样的眼睛呀!他是不是就放弃学唱京剧了呢？(没有)对，梅兰芳学艺的决心---------没有动摇。他下定决心练习眼力。他又是怎么做的呢？请同学们读一读第二小节，看谁读得最认真！
2、自由读。
3、交流：为了练习眼力，他是怎么做的？（指名回答）
理解重点句“他常常紧盯着空中飞 的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”
A、这就是他练习的方法。咦，他是用什么来练习眼神的？（飞翔的鸽子和游动的鱼儿）。 B、理解“紧盯”、“注视”
同学们，一群鸽子在天空中飞，它们一会儿飞到东，一会儿飞到西。要看清楚其中一只是怎么飞的，我们的眼睛必须怎么看？这就是我们这句话的一个词（紧盯），对，紧盯着鸽子，眼珠跟着鸽子转动，眼睛就会越来越灵活。（出示词卡，指名读、齐读）在这句话中，有个词和“紧盯”的意思差不多，知道是哪个词吗？（注视）对，“注视”和“紧盯”是一组表示看的近义词。只有注意地去看才能看清鱼儿。 （指名读、齐读。） C、指导朗读：
现在老师把它们送到句子中，你还会读吗？
指名读。（相机评价：听出来了，梅兰芳在认真地看呢！看得真专注呀！）
4、体验
（1）过渡：我们也来学学梅兰芳，来练习一下眼力。 （2）演示：
同学们，注意啦！老师用这光点代替鸽子。睁大眼睛盯着鸽子，头不能动，只能眼珠转动。鸽子在盘旋，一会儿东，一会儿西，一会儿快，一会儿慢。 （3）谈感受。
闭上眼睛，让眼睛休息一下。好，睁开眼睛。现在老师来了解一下刚才你们的感受。请问练习时，你的眼睛有什么感觉？（酸，累，晕）
（4）指导朗读：
A、你们才练习了这么一小会儿呀！梅兰芳也是练习这么一小会儿吗？你从哪个词知道的？（常常），通过朗读告诉我。（相机评价：听出来了，练得很辛苦呀。） B、谁能加上动作读一读。
C、齐读。眼睛累了、酸了、痛了，他不休息，还是—读！
5、朗读“日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。”
就这样，梅兰芳是一有时间就练呀，看呀。日子一长——梅兰芳的双眼渐渐灵活起来。谁来读。（相机评价：整整十年的功夫呀，再读！对，眼睛是慢慢地，慢慢地变化的）
6、朗读“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了”
（1）引导：功夫不负有心人，人们都说，梅兰芳的眼睛—— 这是多么高超的技艺呀！猜猜看，谁会这样夸奖梅兰芳呢？以前，这些熟悉梅兰芳的人看到梅兰芳的眼睛没有神儿，都很失望，都替他难受。现在，他们看到梅兰芳的眼睛竟会说话了，他们的心情如何？（高兴，兴奋、惊叹） （2）练习朗读。
（出示图）看着这双会说话的眼睛，师兄弟们非常高兴，他们大声地说：“ ----------。“（我听来了，你是真心为他高兴。）观众特别兴奋，他们惊奇地喊着：“——-。”师傅不再批评他了，他摸摸胡须点点头，激动地说——，同学们，这是对梅兰芳的一种赞美呀，读——
7、齐读第二小节。
过渡：读得真好！相信第二小节连起来，同学们也能读得这么好。 齐读。
8、试背第二小节 自由背，指名背，齐背。
（四）、学习第三小节
1、过渡：梅兰芳的眼睛从没有神儿到会说话了，多不容易啊！是什么让梅兰芳取得成功的呢？
2、出示第三小节，自由读，指名读。
3、现在，同学们明白了吧？是什么让梅兰芳取得成功的呢？ （勤学苦练）对，板书，领读。
4、经过勤学苦练，梅兰芳的眼睛从没有神儿到会说话了。其实，梅兰芳勤学苦练的还不仅仅是眼神，同学们，你们还知道他的哪些“勤学苦练”的故事呢？
5、他的努力没有白费，经过————，同学们，你们知道什么叫“世界闻名”吗？指名读，齐读。
6、总结：梅兰芳从不是唱戏的料子成长为世界闻名的京剧大师。这需要付出多少的努力，多少汗水呀。同学们，从哪个词儿你可以感受梅兰芳成为京剧大师不容易呢？（终于）是呀，一个“终于”让我们感受了他学艺的艰辛。那么，同学们，你们有没有遇到过通过自己努力，最后取得进步的事情呢？、
7、引导用“经过————，——终于——”说话。（指名说）
8、、指导朗读
过渡：同学们说得真好。在付出了辛勤汗水之后，你们都取得了进步。在付出了辛勤汗水之后，梅兰芳更是嬴得了全世界人民的尊重与喜爱。
多么了不起的梅兰芳啊！谁来读。 多么让人佩服的梅兰芳啊！指名读。
同学们，让我们高声赞扬这位京剧大师，读——
五、写字
1、过渡：看来，有了勤学苦练这个好品质，梅兰芳取得了成功。同学们有了勤学苦练这个好品质，做任何事情都有取得进步与成功的。写字也一样，只要勤学苦练，就一定会取得进步。
2、学习生字：灵、者、视
3、生练写生字。
六、总结
今天我们学习了梅兰芳学艺这篇课文，苦练眼神，最后获得成功的京剧大师梅兰芳给我们留下了深刻的印象。其实像这样的人还有很多。今天，老师再向同学们介绍一位漫画大师——张乐平爷爷。（出示图）他是一位非常优秀的漫画家，创作了许多深受人们喜爱的漫画形象。瞧，这是谁？（出示三毛图）对，三毛这个人人喜爱的形象就出自张爷爷之手。那么，张爷爷是如何成为一名画家的？新补充课本上的《大画家的第一步》就告诉了我们。课后，请同学们先读一读，再讲一讲这篇课文写了大画家的什么事？下节课，我们来交流一下读书的感受。
推荐第8篇：梅兰芳学艺
《梅兰芳学艺》教学实录
一、课前谈话。
1、同学们，我们一起来听一段戏曲。（播放京剧：说唱脸谱）。知道我们刚才听的是什么戏吗？（京剧）是的，京剧又称京戏。老师知道有一个人唱京剧唱得特别好，知道他是谁吗？（梅兰芳）对，梅兰芳表演的京剧，深受人们喜爱。
2、师生互敬礼。
一、复习导入
1、复习词语。
这节课，我们继续学习——
14、梅兰芳学艺。上节课，我们读了课文，学了部分生字。这些词语朋友咱们还认识吗？ （出示词语）
拜师学艺 没有神儿 京剧大师
紧盯 注视 勤学苦练 （词语是否有点乱？） 或者 灵活 世界闻名
自由读。分行指名读 齐读 （相机表扬：词语读得真好）
2、通过上节课的学习，你对梅兰芳有了哪些了解？
（预设：京剧大师 师：什么样的人可以被称为“京剧大师”？指名回答。师总结：梅兰芳京剧唱得好，并且受到大家的喜爱和尊重，所以大家称他为京剧大师。 ）
男扮女装 师：在京剧中，这叫“旦角” 苦练眼神 眼睛没有神儿 ）
二、精读训练
（一）、学习第一小节
过渡：梅兰芳是一个非常著名的京剧大师。他在小时候去拜师学艺的时候，却遇到了困难，请同学们自由地读一读第一小节，想想他遇到了什么困难。
1、自由读。
2、（出示第一小节）指名读。
3、交流：8岁的时候，梅兰芳去学艺，遇到了什么困难？ （预设：不是唱戏的料子）
为什么说他不是唱戏的料子，不是唱戏的人才呢？相机出示： 因为————，所以师傅说他不是唱戏的料子。 （指名说）咱们换个说法。
师傅说他不是唱戏的料子，是因为_______。 (指名说，齐说) 瞧，不同的句式表示同样的意思。
4、小时候的梅兰芳，眼皮下 ，有点近视，转动不太灵活。而且一见风，就会流眼泪。所以师傅对他很失望，梅兰芳也很难过。同学们，再读读这段话。齐读。 (二)学习第二小节
1、眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。那想唱好戏，就得需要怎样的眼睛？(灵活的、有神的、明亮的，会说话的)、眼睛还会说话呀？那是什么意思呢？指名回答。
师总结：舞台上的演员要 眼神来表达内心的情感。比如：生气了，高兴了。难受了，都要用眼睛来告诉观众。眼睛就好像会说话一样。可是梅兰芳并没有这样的眼睛呀!他是不是就放弃了呢？(没有)对，梅兰芳学艺的决心---------没有动摇。他又是怎么做的呢？同学们读一读第二小节就知道了。
2、(出示第二小节)自由读。
3、交流：为了练习眼力，他是怎么做的？指名回答。
学习重点句“他常常紧盯着空中飞 的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”
这就是他练习的方法。谁来读一读。 同学们读得真好，老师也想来读一读。
师读：“他常常看着空中飞翔 的鸽子，或者看着水底游动的鱼儿” 老师读得好不好？为什么？“紧盯”、“注视”不就是看的意思吗？ (生回答)哦，我明白了。
4、体验
好，我们一起来练习一下眼力，体验一下当时梅兰芳的感受。 (出示红外线点) 老师用这红外线代替鸽子，请同学们紧盯着它，眼睛不要眨，头不动。瞧，鸽子飞来了，它正在盘旋，忽左忽右，忽高忽低，时快时慢。这边的水池游来了一条鱼，注视着它，时快时慢，忽左忽右。
5、采访，谈感受。
好，闭上眼睛，让眼睛休息一下。现在，我是一名记者，来采访一下小梅兰芳们刚才的感受。
（围绕这些问题：
1、梅兰芳先生，请问你为什么看鸽子和鱼儿，这样对眼睛有什么好处？
2、请问练习时，你的眼睛有什么感觉？顺势指导读：好，再读这句话，相信你的感受会更深。
3、你是练习了这么一小会儿吗？（常常）通过朗读告诉我。） 齐读。
6、就这样，梅兰芳是一有时间就练呀，看呀，一天过去了，二天过去了，整整十年过去了，日子一长，他的双眼——渐渐灵活起来。同学们，将你们的感叹带入到朗读中去。（对，时间真长；哦，要读出双眼渐渐的变化）
7、功夫不负有心人，人们都说，梅兰芳的眼睛——
想想看，哪些人会这样说呢？以前，师傅、师兄弟们，观众这些熟悉梅兰芳的人看到他的眼睛没有神儿，都很失望，都替他难受。现在，他们看到梅兰芳的眼睛竟会说话了，他们的心情如何？（高兴：读出这种高兴）（惊讶，读）（兴奋，读）同学们，这是对梅兰芳的一种赞美呀！读。板书：会说话了
（三）、补充课外资料，理解“勤学苦练”与“世界闻名”学习第三小节
1、板书）梅兰芳的眼睛从没神儿到会说话了。这其中包含着他们多少辛勤的汗水呀！其实，做为一个唱京剧的演员，要练的不仅仅是眼神，请听这样的一个小故事。
出示故事：梅兰芳开始学唱戏时，经常忘记戏词，师傅说他不是唱戏的料子。可是梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常背词到深夜，吃饭，走路，边睡觉都想着戏里面的词。别人背一遍，他背五遍、十遍。就这样，他刻苦地练习，终于成为一代京剧大师。
（此处是否需要加：让同学们自己读一遍，然后让他们说：你觉得梅兰芳是一个怎样的人？引导同学说话？）
2、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。他的努力没有白费。 课件出示，背景音乐为京剧。师解说：梅兰芳8岁学艺，11岁登台演出。他在舞台上表演了五十几年。看，这些就是梅兰芳当年的剧照。这些角色，给观众留下了深刻的印象。当时，梅兰芳表演的京剧全国人民都爱看。就连毛泽东主席，周恩来总理都爱看。这张照片是两位领导人与梅兰芳的合影。梅兰芳的表演不仅中国人爱看，就连外国人也爱看。他先后访问过日本、美国、苏联、英国、德国、意大利、埃及等等的国家。瞧，这是他与 的合影，这是他在美国获文学博士时的照片。他把京剧带给了全世界的人民。全世界人民一提到中国，就知道中国的京剧，就知道有个梅兰芳，这就是“世界闻名”。
3、同学们，是什么让梅兰芳取得成功的呢？（勤学苦练）
4、对，经过勤学苦练，梅兰芳——
同学们，让我们带着深深的敬意来读这段话！过勤学苦练—— 同学们，让我们高声赞扬这位伟大的京剧大师！经过勤学苦练——
（四）拓展，说话
1、师：看着梅兰芳，看着他那双会说话的眼睛。你想对他说些什么呢？老师给你开个头：梅兰芳先生，我想对你说--------------。自己先轻声说一说，准备准备。 指名说。
2、（此处还差一句过渡语）一个“终于”让我们感受到梅兰芳学艺的艰辛。其实，同学们，你们的身上也有着勤学苦练的好品质。比如，我们某某同学，经过勤学苦练，终于把广播操学会了。你能也来说说自己或同学们身上的进步吗？用上“终于”这个词。指名回答。相机评价：你的努力我看在眼里，你的进步我知道。
（这步教学设计是否有把用“终于”造句限定的嫌疑？好像只能说进步，如这时学生造句“我终于长大了，我终于吃完了”我该如何说？）
三、学写生字。、
1、看来，“勤学苦练”这个好品质不仅让梅兰芳成为了京剧大师，也让我们同学们取得了进步和成功。相信同学们一定也能在写字上取得进步。
2、出示生字“灵 活” 读，记，组词，范写。生做习字册/。
3、用投影评析。四总结
这节课，我们读了梅兰芳苦练眼神，终于成为京剧大师的故事。其实，这样故事还有很多，如一年级学习的《怀素写字》、以及《他得的红圈圈最多》。今天，老师再向同学们推荐一个这样的故事：凿壁偷光。领读两遍。不记得的故事名的同学可以把它记在课题下。
＜梅兰芳学艺＞教学实录
师：你们喜欢听京戏吗？（有喜欢的，有不喜欢的）不管喜不喜欢都请你们来听一段京戏（放录音） 师：好听吗？ 生：好听
师：知道是谁唱的吗？ 生：梅兰芳唱的。
师：（板书：“梅兰芳”三个字，然后投影梅兰芳照片）梅兰芳是男的，扮演的却是女的，叫男旦。他是京剧四大名旦之一。他9岁那年，拜吴老师学艺。（师转身在“梅兰芳”后面加上了“学艺”二字）可是师傅说的他眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳听了是怎么做的呢？请大家看一篇课文。一看就清楚了。读读吧，全文带注音好读。（学生自由读课文。师巡视，倾听了部分学生的朗读。） 师：大部分小朋友都读了两遍，有的已经开始读三遍了。谁读懂了“学艺“这两个词语？梅兰芳学艺是什么意思？ 生：梅兰芳跟老师学习唱京戏。 生：梅兰芳学习唱京戏。
师：刚才大家读的时候，我发现有一个小朋友做了不少记号，这个是好习惯。下面，请小朋友在读课文，把不懂得词语、句子画下来，在你喜欢的地方画上波浪线。会做记号，就是会思考。
[评：常言道：不动笔墨不读书。于老师十分注意培养良好读书的动笔习惯。] 师：谁来交流一下哪个词语或句子你不理解。择其要者写在黑板上。板书如下
师：小朋友画的这些词语，还有句子，是有些难理解。不过，只要多读几遍书，边读边想，这些难懂的词语就逐渐明白。请大家再读课文，读慢点，边读边思考。
师：我发现有一位小朋友的表情特别好，请他到前边来读一读。 生：（读）梅兰芳小时侯去拜师学艺。师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 师：看他的表情，听他的声音就知道说的话的意思完全理解了。——谁愿意跟他比赛？（又一生读，语气，语调，表情更好，老师予以充分肯定。）
师：第一段会背的举手！背的时候，能不能加上动作？这会儿，要求又高了。大家站起来背背看。
（学生绕有兴趣地加动作背诵。先后有两位小朋友到前边颇有感情的加上体态动作背诵。其中一位背“拜师学艺”时加了个作揖的动作；另一位则跪下磕头。背师傅的眼睛没有神儿“一句时，把手摆的象货郎鼓似的。教师内不时响起阵阵笑声。） 师：唔，真好！老师也背背好吗？
（老师表演性的背诵，语气、语调和动作惟妙惟肖。老师读毕，全体学生在背诵，有的学生已经会加上动作了）
师：背的多好哇！你们就像当年的梅兰芳，当年的吴老师
大家读读第二段，读的时候，要想一想“紧盯”和“注视”是什么意思，看能不能也像刚才那样，用动作和眼神把它们的意思表示出来。 师：这两个词的意思谁读懂了？
（师从几个举手的小朋友中请一位到讲台前站在凳子上，师用手指着上空，对这位小朋友说，天空有一只鸽子，看你能不能盯住它，老师用手在空中从左边向右边画圈，站在凳子上的小朋友的眼珠子迅速的跟着转动。）
师：“紧盯”的意思懂了吗？ 生：（齐声）懂了？
师：（对站在凳子上的学生）你在向下看。下边是一个大水池子，里面有很多鱼。你看那一条——师说到这里，有右手指着“水池“，指尖忽而东，忽而西，忽而快，忽而慢，学生的眼珠则随着老师手指的方向快速转动，仿佛在跟踪一条游动的鱼。） 师：“注视“的意思知道了吗？ 生：（齐声）知道了？
师：“眼睛会说话”这句话你读懂了吗？ 生：懂了。
师：那好，我来考考你（抽两名学生）。用眼睛告诉我你很生气 师：用眼睛告诉同学你在思考问题。
师：看来你的眼睛真会说话！是块当演员的料子，——小朋友眼睛会说话的意思明白了吗？这句话明白了，紧盯、注视也理解了，课文一定会读的很好。请同学们把第二段读一读。 师：谁能够背下来，和老师比赛一下，看谁背的好。要求带表情，加动作。
（老师请一生和他比赛背诵。在背诵中老师的表情生动形象，学生评选老师第一，
老师说：我读的遍数多，还是同学第一）
师：“大师”什么意思呢？请同学把最后一段读一读。
生：（齐读）“经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。” 师：“大师”什么意思？ 生：很著名的那些人。 生：可以当老师的人。 生：可以教别人的人。 生：学的很好很好的人。
师：小朋友，听我讲梅兰芳的一些事情，听过之后，你们就知道什么叫“大师”了。
1913年日本发生了大地震，梅兰芳义演赈灾，把挣来的钱，捐献给日本人抗震。 1937年日本侵略者占领上海后，梅兰芳畜须明志，拒绝为日本人演出。梅兰芳是著名演员，演技非常高超，曾到美国、苏联、日本等国演出，轰动世界，受到高度评价。这样的人才叫“大师”！，好，在把最后一段齐读一下。 （学生齐读最后一段）
师：小朋友课文读了很多遍，能背下来吗？现在我想请人把课文读一遍。咱们班谁读的好？（找生请小朋友朗读，读的很有味道。然后又请小朋友把全文背下来）
师：小朋友，一节课下来，大家不但把课文读好了，而且不少人会背了。看来，只要努力，谁都能把课文读好并背下来。咱们班谁读的比较好？
师：同学们，戏可不是白听的，下面要请你们做一个练习，用“……经过……终于……”写话。
师：这次写话练习比较难，“经过”和“终于”我为什么点上了省略号？就是说，这两个地方必须有个交代，一句话怕说不清楚。大家先想想，想好了再写。 师“写好的举手？请小朋友小声读一读好吗？看看通顺不通顺，交代清楚不清楚。同位的还可以交流一下。读了同位的再对照自己写的，看看要不要修改。这叫互相学习。
生：上一年级的时候，我朗读没有感情经过努力终于会读课文了， 生：哥哥经过努力终于考上大学了。 生：妈妈生病了经过医生治疗终于康复了 师：有写我的吗？
生：于老师小时侯嗓音不好，不是唱戏的料子，经过勤学苦练，终于把戏唱好了。
师：谢谢你的努力！不过我的老师的确说我唱的像梅兰芳，当然这是给我打气，是鼓励我。不管怎么说，只要我们刻苦努力，任何事情都会取得成功。
二
、精读感悟
1．课文读通读准了，下面我们来欣赏一段梅兰芳先生演唱的京剧。唱得多么动听啊，看，这是他演出的剧照，多么漂亮啊，特别注意他的眼睛，(按)多么有神啊!
可是梅兰芳刚学京剧的时候并不是这样的，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，梅兰芳学艺的决心没有动摇，那他是怎么苦练眼神的?仔细观察书上这幅图，再读读课文，用横线画出有关的句子。
2．你画的什么句子?(按)你们是不是也这样画的?真能干!
请小朋友们看，他常常(按)紧盯——我们来亲身体验一下，紧盯空中飞翔的鸽子和长时间注视水底游动的鱼儿，眼睛会有什么感觉?
(按)(1)请小朋友紧盯空中飞翔的鸽子，可以盯住其中一只，目光随着它的飞翔而移动，但头不好动。老师注意到好多小朋友的眼珠都在不停地转动，就要这样。
(按)(2)再请小朋友注视——要注意力非常集中地看，目光随着鱼儿的游动而移动，眼睛一眨也不能眨。
(3)说说你的眼睛觉得怎么样啊?(交流)
3．我们只紧盯、注视了这么一会，眼睛就受不了了，而梅兰芳是常常这样去做，“日子一长”(按)你知道他练了多长时间吗?老师从网上查到的资料中得知，他练了整整十年，梅兰芳每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过，真是功夫不负有心人哪!他的双眼渐渐——，人们都说，梅兰芳的眼睛——(按)经过——
4．小朋友，学到这，你想对梅兰芳先生说什么呢，老师给你开个头——“梅兰芳先生，我想对您说——”(按)自己先轻声说一说，准备准备。
师：好，下面到四人小组里去交流交流，小组长组织好，每个人都说一说，再选一个讲得好的，大家帮他把话说说好，然后请他代表你们小组到全班来讲，他讲得好，其余三个小朋友也有奖品的。
哪个小组的代表先来说?
生：梅兰芳先生，我想对您说，您在开始学艺的时候，听了师傅的话，不放弃，下定决心坚持苦练，终于取得了成功，您真有志气，我要向您学习。
评：你代表小组说得这么好„„(奖智慧星)
生：梅兰芳先生，我想对您说，您苦练眼神练了整整十年，真了不起呀!(奖)
生：梅兰芳先生，我想对您说，您经过勤学苦练，眼睛变得灵活起来了，这让我知道，只要肯吃苦，就一定能练出过硬的本领。
生：梅兰芳先生，我想对您说„„(谈书法、绘画、口算、背书)
5．想得好，说得好，小组合作得也很好。小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这就叫(按)“勤能补拙”。读两遍。这还有两个词(按)“笨鸟先飞、人一己百”也告诉我们，也许我们一开始有些地方不如别人，但只要下定决心，付出比别人多出许多的努力，(按)“奋起直追”就一定能练出过硬的本领，取得成功。一齐来读一遍。
6．现在让我们再来读读整篇课文，老师相信你们肯定会比一开始读得好，先自己练一练。
(生练读)
(1)谁先来?
(指名读)其余小朋友注意听，听一听他是怎么读的?
(2)评：读得太好了，把你对梅兰芳先生的敬佩、赞美之情读出来了，特别是第二自然段的最后两句话——“日子一长”这个地方，把那种惊奇兴奋的语气读出来了，送给你一个漂亮的花旦脸谱，还有谁想读一读这两句话的?
(指名读第二自然段后两句话)
(3)评：哎呀，读得真好，也奖你一个脸谱。
刚才(指)这个小朋友读第三自然段的时候，你们注意了吗?他特别强调了“终于”这个词，这样读是可以的，还有谁可以用不同的方法读第三自然段的?
师：能不能告诉其他小朋友，你是怎么读的?
生：我读的时候，把“勤学苦练”和“世界闻名”读出来了。
师：这样读也不错。
(4)其他小朋友再读读课文，你认为怎么读能读出敬佩、赞美之情，你就怎么读。好，各人读各人的。
推荐第9篇：群鸟学艺
2010年优质课教学设计
《群鸟学艺》教学设计
教学内容：群鸟学艺
教学目标：
A组 流利的朗读课文，理解课文内容，明白为什么小燕子学的最好。 B组 较流利的朗读课文，理解课文内容，学习小燕子认真的精神。 C组 跟着同学或老师朗读课文，理解课文内容。
教学重点：朗读课文
教学难点：为什么小燕子学的最好
教学方法：游戏法启发式教学法讲述讲解法等
教学用具：卡片等
课型：新授课
教学过程：
一、淘宝游戏
老师这里有一个宝箱，哪个同学愿意来淘宝？
摸出宝箱里的卡片，读出上面的字，宝贝就属于你了
二、释题导入
今天我们来学习《群鸟学艺》
“群鸟”指什么“艺”指什么
群鸟是好多鸟，都有哪些鸟呢？它们来学什么手艺？向谁学？请大家翻开书第十一课一起读课文
三、初读课文，感知课文内容
刚才大家朗读的很好，那么再来看我们的问题
大家讨论一下：
群鸟指谁？
猫头鹰 老鹰 乌鸦麻雀小燕子
“艺”指什么？
搭窝
向谁学？凤凰
题目的意思是猫头鹰 老鹰 乌鸦麻雀小燕子向凤凰学搭窝它们学的怎样？谁学的最好？为什么？
我们逐段来学习
四、逐段学习，分析课文
猫头鹰 凤凰刚开个头只是长的飘亮没有真本领飞走了
老鹰选好根基找个树杈太简单了也飞走了
乌鸦垒树枝我也学会了 飞走了
麻雀搭在屋檐下和我想的一样飞走了
小燕子认认真真的听
先叼泥 用唾沫搅拌均匀
再一层一层垒起来
然后叼些毛和草放在窝里
五、引导反思
谁学的最好？读最后一段
小燕子？
为什么？
小燕子最认真。
六、总结
我们做事情也要和小燕子一样认认真真，才能把事情做好。 板书：
群鸟学艺
猫头鹰
老鹰
乌鸦飞走了
麻雀
小燕子认认真真不但结实 而且暖和漂亮
推荐第10篇：我的护士之路
文/徐伍莲我1984年7月毕业于邵阳卫校，被分配到滩头区医院工作。1995年调入隆回县中医院工作，1994年高护班毕业，2006年6月获得中南大学护理学本科自考毕业证,同年晋级副主任护师，并加入中华护理学会和湖南省护理学会。2008年、2009年、2010年连续三年被评为县（卫生系统）优秀党员。2010年9月注册《中国健康护理网》，陆续在网上发表博文近千篇。2012年11月被评为湖南省护理学会优秀会员，并获优秀著作奖。说不清我是如何当了护士，成为一名护士之后，我才慢慢懂得：护士应该爱岗敬业，全心全意为病人提供满意服务。要想做一名爱岗敬业的护士实在太难，再难的事情只要坚持做下去，也能做出好成绩来。从事临床护理工作29年的我，想说的很多，就不知说什么为好。自1994年向《当代护士》投稿以来，“我22年的护理职业生涯”、“护理事业充满希望”等80余篇文章在《当代护士》和《现代护理报》等刊物上陆续发表，就是我当护士爱岗敬业、历尽磨难、苦尽甘来的最好体现。
一、当护士是我的命运1981年7月,我高中毕业，考入邵阳地区卫生学校，是我们高中的史镇湘校长和其他老师帮我选择护理专业的。听过来人讲，那时高中毕业能考上师范和卫校的学生就很不错了，能跳出农门吃国家粮的人，就是值得其他学生羡慕的人，我高中毕业能顺利考上卫校，当然是非常幸运的。可以说，当护士是我的命运。我记得，高考之后的暑假，是在诚惶诚恐中度过的。“徐伍莲，你来通知书了——”徐新建老师带着区邮政局的李叔叔，把我的“救命书”送来了。它不仅把我从农村“救出来”成了吃国家粮的护士，而且让我如饥似渴地学到了维持生活和为人民服务的本领，学会了如何维护他人的生命和健康。我能成为一名救死扶伤的白衣天使是荣幸的，可是要想成为一名爱岗敬业的护士就是不容易的。在我进卫校读书的第一期及寒假里，我家就遇到了不幸：两头耕牛和几头猪忽然之间就死了，刚刚读小学一年级的妹妹不知得什么病（后来有人说是脑膜炎）送到卫生院治疗半天就离开我们了。这突如其来的沉痛打击，使本来胆小的我，更加抬不起头来了。我回到学校，打不起精神，忧郁重重的样子很快被班主任刘二建老师发觉了，她像慈母一样安慰和鼓励我不要灰心，“有我们在，你一定能读好书，做一个有出息的人。”她把自己的衣服给我穿，还告知学校领导给予我困难补助，动员全班同学为我捐款。唐海珍、刘少君、张爱莲、李金萍等同学像亲姐妹一样关心我，经常把她们的餐票给我，要我多吃点，还陪我上街谈心，买最好的零食给我吃，把我带到她们家里去吃饭。“伍莲，你不必伤心难过，有我陪你，你还怕什么？”海珍等同学是那么热情友好，对我情同手足。我在班集体的温暖下，学会了热爱生活，积极面对困难和挫折，学会了感恩，热情帮助他人。同时，在方芸等护理老师的言传身教之下，我对护理工作的意义和生命的价值有了正确认识，慢慢树立了一生为人民服务的思想。1984年7月，我从邵阳卫校毕业，休息三天，就同其他6位同学去县卫生局参加毕业分配会议，响应乡镇卫生医疗需要，被县卫生局安排到了隆回县滩头区医院工作。从此，我走上了辛酸苦辣甜五味俱全的护士生涯。
二、区医院小护士有苦难言“小徐，从今天开始，你就是这里的正式护士了。我们医院病人多、护士少，因为工作忙，新护士来了就要立即上班，一个钉子一个眼。我现在跟你介绍一下这里的情况。”我第一天来内科上班，跟在郭老师身后，还是很紧张。“郭老师，内科这么多病人，还有不少小孩子。”看到护士办公室墙上的“病人一览表”，我就傻眼了。没想到我们家乡的小小区医院内科住有三四十个病人，并且不分男女老少及病种，如肺炎、腹泻、先天性心脏病、风心病、高血压、农药中毒、肾炎、肝硬化腹水、痢疾、发热原因待查、肺结核、流脑、乙脑、麻疹、胃溃疡并出血„„“嗯，什么样的杂病都有，你要注意保护自己。这是护士办公室，要热情接待病人，办理入院、出院手续，核对医嘱，抄治疗卡等。这里是治疗室，病人所有的治疗用药都在这里配备，你看看那些药品各摆在什么地方，不能拿错了。这就是储藏室，病人要用的床上用品及热水瓶、脸盆、大小便器、氧气瓶及推车等都放在这里，柜子里的被服是干净的，堆在地面上的就是脏的。你看，今天走廊上也住有几个病人，墙壁上都写有他们的床号姓名。我们这里每个房间住三到四个病人（三张床，病人多时加床），一共十个房间。病房后面就是医院食堂，病人的开水是陪护到食堂去打的，我们护士要清楚地告诉病人，不能让病人到处找。”„„大约半个小时的介绍，我走着、听着，弄得我有点昏头转向了。看到这么多住院病人，就只有五个护士（护士长跟护士一样，轮流值晚夜班），我还是很害怕，怕自己不能胜任工作，挨领导批评，怕病人不满意对我发脾气。在内科上班，遇到有机磷农药中毒的病人特别多，这种中毒的病人来了，病人家属也一大堆，急得团团转。没有电动洗胃机，全靠人工洗胃。“伍莲，你快来帮忙，这个病人快不行了。”望着口吐白沫，面色青紫的中毒病人，刘兴旺大姐大声呼我。正在治疗室配药的我，拉着处理医嘱的李希莲，立即给病人双管输液、输氧、洗胃、导尿、静脉推注阿托品等，三个小时之后，病人转危为安，医护人员和病人家属都松了一口气。有一年，我在外科上班，计划生育抓得紧，流产、引产、结扎的“对象”很多，医院没有病床，就把这些“对象”安排到了区招待所等有空床的地方，我们护士要护理好医院里的病人，还要去招待所观察这些结扎对象有无异常。我还做通姐姐和哥哥的工作，结扎之后，让他们住在我的宿舍，我和同事住在一起。1989年，我在门诊注射观察室上班时只有一个护士（一般是安排生小孩之后不上晚夜班的护士做，我上了一年），这里每天要打几十个肌注针，做十几个皮试，静脉采血化验的十几个，还有静脉输液十几个至几十个不等，这些肌注、皮试、静脉穿刺用过的玻璃注射器和针头还要护士亲自清洗和煮沸消毒（灭菌）后备用。小儿用的静脉输液容器是玻璃吊筒，靠止血带那样的橡胶管连结穿刺针，用后要清洗、晾干、打包送供应室高压消毒。在门诊注射室上班很累，连给孩子喂奶的时间都没有。有一次，我八点过五分到注射室（产假期间，我们女工上班有半小时的法定喂奶时间），注射室门口排起了好长的队，我穿上工作服、带好帽子口罩，立即准备注射器和针头准备给病人打针。没想到一位三十岁左右的男士大发脾气：“你怎么上班的？这个时候才来，我们等了好久了，你先给我爸打针。”后面的病人也起哄，争着要打在前面。我看到一位七八十岁的老奶奶在后面站立不稳，就搬开门口的高凳子，扶老奶奶到里面来坐。那男士见了，火冒三丈，一记耳光打在我的左脸上，我顿时感觉左脸热辣辣的疼。我强忍着疼痛和委屈，任泪水往肚里吞，向病人家属作解释：“我怕老奶奶跌倒了，才让她到里面坐的。你把药拿来，我先给你的爸爸打针。”其他病人及家属目睹此景，七嘴八舌地说那男士粗暴，说我们护士难当。1990年，我听到卫校同学陆续读高护班取得了大专文凭之后，为了不落伍，就打算读高护班了。在我准备读高护班之前，我们医院已经有两位护士读了“高护班”，并且先后改行到理疗科和妇产科当医生了。在我之后，又有一位比我小几岁的护士读完“高护班”，也改行去省城医院当内科医生了。只有我这样“笨”，丈夫和同事都劝我改行，我偏不改行学医疗，还说服丈夫、公公和伯父，要他们支持我读高护班。读高护班的目的是什么？是为了适应现代护理的需要，为病人提供更好的护理。而不仅仅是获得一个大专文凭，或成为改行的跳板。读高护班不是一件容易的事情，阻力重重：我的孩子才两岁多无人管，我体质差晕车厉害，医院只发我70%的基本工资，公公身体有病时常要打针吃药„„1991年10月至1994年2月，在长沙市职工大学读高护班期间，我不得不让孩子跟着奶奶、我、小姑姑、还有她爸爸在滩头、长沙、白居、隆回县城等地周转。有一次，我公公病了，去新邵疗养院住院，婆婆要去陪公公，我只好把刚三岁的孩子带到学校陪我读书。当发现婆婆也患有卵巢囊肿（巨大），需要及时手术治疗时，我只好向班主任庄老师请假，带着孩子去新邵疗养院照顾公公和婆婆，公公也做了疝气手术。没找到孩子就读的幼儿园时，孩子就跟我在教室听课或在宿舍自习，找到职工大学附近的幼儿园，孩子又不肯到那里，我把她送到那幼儿园几天她就哭几天，哭得我心烦意乱，怨自己自找苦吃，不得不把她带在身边上课。孩子在教室陪了我几天，我又不得不想办法把她送到同学申端连家里，并且在她家住了几个月。当时，申姐身体不适，不能坚持来教室听课，我去她那里，既解决了孩子读幼儿园的问题，我又可以帮助申姐做些家务，学好专业课程（把我的上课笔记带回去给申姐看，劝她一边治病一边坚持学习，不要放弃学业）。1994年，正值我们医院“创一甲”。我在湘雅医院的急诊科和骨伤科实习了两个月，有幸与蒋冬梅、贺爱兰、张伏元等老师相识，她们对护理工作的热爱深深地感动了我。为了单位发展，我不得不清理行李，与老师同学告别，回到了滩头医院。一回到单位，我就服从院领导安排，到护理部协助李巧云总护士长工作：承担全院护士的“三基训练”、护理管理制度的完善、责任制护理业务的开展、护理病历的书写和整理、医院黑板报宣传等新任务，积极投入“创一甲”活动中。通过全院医务人员的共同努力，艰苦奋斗，终于换来了医院“创一甲”的圆满成功，我也从中得到了马步军、周亮、尹志安、刘新英等有关领导的肯定和表扬。
三、县医院护士也难当我于1995年调到隆回县中医院工作。我先在内科上班，病人很多，有五六十个住院病人，只有八个护士，除了护士长不上晚夜班，其他护士都轮流上班。这里是县级医院，条件就跟滩头区医院差不多。病房没有呼叫器、中心供氧、中心负压、空调、电视机等先进设备，也没有干净洁白的棉絮、被套、床单、枕芯、枕套等床上用品，就是热水瓶、脸盆、床、门、窗、床旁桌、板凳等最基本的生活设施及用品，也是新旧不一，破损不堪。医院食堂在进住院楼一楼门口的对面，比一楼还低几个台阶。每逢下雨下雪，医务人员、病人极其家属要去食堂买饭吃都很难，食堂门口经常像池塘一样有较深的水，我们生怕不小心滑倒了，弄湿全身。因此，病人常常在病房内生煤火做饭菜、取暖。厕所则在病房另一头的外面，每逢下雨下雪，去厕所的走廊上也是脏湿湿的，稍不注意就会弄湿衣裤和鞋袜。病人极其家属去食堂提水，再到厕所去洗澡（没有淋浴），并且要一个人在厕所外面守看，生怕有人误闯“禁区”。这里的硬件设备比较落后，软件建设也需要大力开发。护士除了卫校分配来的，大部分是从各区医院陆续调上来的，有邵阳卫校的，也有隆回卫校的，可以说，护士的整体素质跟区医院差不多。要想达到“二甲”的标准，难度非常大。来到这里，面对的内科病种跟区医院没什么差别，有差别的是：这里的病人来自全县及邻县，包括农民、工人、干部、知识分子，并且可以见到县级领导（到区医院看病治疗的病人，大部分是当地比较困难的农民和居民，经济条件较好的人，也到县级以上医院去了）。地位、文化、职业不同的病人对医生护士的技术要求不同，我心里压力比较大，需要大胆与病人极其家属沟通、交流。只有了解不同病人的不同需求，主动加强学习，扩展心理学、社会学等方面的人文知识，才能尽量满足病人的愿望。这里的危重病人更多，使用特殊药物更多，需要强化医学护理方面的学习，适应急危重及疑难病人的护理需要，如长期卧床病人如何预防压疮、肺部感染、静脉血栓形成等并发症。在处理医嘱及书写护理记录方面，需要使用中医术语，这是一个从未做过的新事物，对病人如何实施辨证施护，就是摆在我面前的大难题。挑战就是机遇，实践就是经验。宁珺和谭奔腾是湖南中医学院本科毕业的两位女医生，她们对病人非常热情，理论基础扎实，临床经验丰富，跟她们在一起上班，可以说是人生一大乐事。对病人如何进行辨证施护，就是从她们那里慢慢学会的。先跟着她们去病房查看病人，看她们是如何问候病人，给病人把脉、听诊及体查的，再看她们开出的中医医嘱及中药如何落实到病人身上，发挥疗效的，再看她们在病历中是如何描述病情的（中医术语）。刚开始，我们只能根据医生的病历记录抄写一些用在交班报告、护理记录单等护理文件上，慢慢地可以不看医生写的病志，根据自己亲自询问和检查病人的病情，对病人实施的护理措施及效果，来书写交班报告和护理病历了。1996年，经院领导批准，我拿着自己写好的论文《一例右大腿重度断裂伤病人的急救和护理》（在滩头区医院没有完稿的论文），一个人去张家界参加了中华医学会和中华护理学会联合举办的“全国急诊急救及危重病护理学术会议”。此次会议上，我见到了全国有名的医学专家和护理专家，并与他们合影留念。第一次参加全国性的医学护理专业学术会议，我深受鼓舞，决心把本职工作干好，继续撰写护理论文，争取今后再有机会参加这样的专业学术会议。1998年，我服从领导安排到护理部协助周苏惠总护士长工作。在护理部工作一年之后，我下科室担任护士长（骨伤科和妇产科、烧伤科在一起）。正在我满怀热情，投入“创二甲”活动时，我的女儿受伤住院了，我母亲因为急着赶来县城看望我女儿，也在路上摔跤致右腕尺桡骨骨折。接着，弟弟第二次参加公务员面试结束，就接到我父亲溺水身亡的不幸消息„„接二连三的不幸，令我身心疲惫，痛苦不堪！我想在丈夫身上得到些许支持，他就说：“护士长有什么好当的？你干脆辞职莫当护士长了，好帮我到厂里做事。”当时，我丈夫在县食品罐头厂当工人，厂里的效益很好，经常要加班加点。另外，我丈夫的哥哥和姐姐在温州、株洲等地做生意，我公公身体不适不能帮他们的时候，就靠我丈夫去帮他们。为了让丈夫安心去帮哥哥姐姐做生意，我只好利用休假的时间承担丈夫厂里的工作——在罐头厂煎葱油。我穿着丈夫厂里发的蓝色工作服，在厂里做事。我做煤块、添加煤块、倒煤灰，等一锅香油煎老了，就放剁碎的葱白到油锅里煎，煎得焦黄的时候，再一瓢瓢地把煎好的葱油倒进油桶里，再把原油放到锅里去。我既当护士，又当工人，丈夫经常外出，女儿全靠我照顾。真是苦不堪言啊！身为护士长，就没有主动权，不能把护士长应该做的事情做好，还要挨领导批评，说我没能力管好科室护士（某些护士爱打牌玩麻将，我管得了吗）。某些护士说我冲能干，生搬硬套，不知道“偷工减料”，不会与领导搞好关系。我夹在中间实在难受，做任何事情都是围绕各种检查来转，病人需要的最基本的设施就满足不了，如病床、棉絮、被单、被套、枕头、枕套、热水瓶、脸盆、床旁桌及凳子等都不齐备，各种药品，还有血压计、输液架、氧气筒、氧气袋、心电监护仪等，经常要到其他科室去借用。护士人手少，工作量在不断增加，待遇就老是提不高，我当护士长不能为护士争取权益，我痛苦啊！无奈又无望的情形下，我终于打了辞职报告，不再担任科室护士长。2000年至2008年，我在骨伤科担任责任护士兼组长。一个科室只有两名责任护士，一名责任护士负责25-30个病人的全部治疗护理任务（白天只有五个护士上班：两人上组班、一人医嘱班、一人8-3主班、换药班则由护士长和一名老护士轮流上），还要负责科室质控。老住院楼条件差，经常要与病人极其家属作解释，使他们安心在本院住院治疗。“哎，你们医院条件这样差，连洗澡的地方都没有，还收我们的一级护理费。我们不到这里住了，要转到人民医院去，给我办出院手续！”一位四十多岁的女人来到护士办公室大喊大叫。“阿姨，您别急。我们这里的条件是差一点，但是，医生护士很热情、很负责，技术也好。您看，您妈妈昨天还在抢救，今天就可以坐起来自己吃饭，跟大家有说有笑了。我们医院正在想办法修建新住院部，条件会改善的，还请您给予理解，支持我们的工作。您妈妈还没有完全脱离危险，需要我们护士每小时测量生命体征一次，还要协助您妈妈床上活动、遵医嘱服药等等。”我不厌其烦地与病人家属作解释。„„责任护士那种精疲力竭、口干舌燥、无助又无处发泄的感受，只有护士姐妹们最清楚，最能体会到。因为劳累，护士得病的机会很多，许多护士经常是带病坚持工作，等下班了，才在护士办公室或值班室输液治疗，与我一起上组班的马慧、谭艳梅等同事就是这样。有时候得病了，还会被人误解、讽刺。有一次，我去医院在县委旁边开设的门诊部了解情况，因为胆囊结石及胆囊炎急性发作，上腹绞痛厉害，无法走路，不得不请贺萍医师叫医院救护车接送我住院治疗。我本来打算保守治疗好一些之后继续上班的，没想到有人在背后议论我，“她哪里有病，是癔病。”无法解释又无人理解我的痛苦时，我只能下决心手术去除这个“癔病”。手术台上，为我主刀的外科主任彭高银与同事感慨：“唉，这个徐同志啊，硬是能吃亏，两颗拇指大的结石把整个胆囊都填满了，难道她平时不疼吗？早就应该手术摘除胆囊了，如果胀破了胆囊，是会掉命的。那些说她装病的人，应该受到良心谴责。”„„从此之后，再也没有人说我是“偷懒”、得“癔病”了。“姐姐，我的肩膀痛死了。”“啊，妹妹，你终于醒了！你不知道你刚从手术室出来的那个模样，你的脸就像一张白纸一样，吓死我了。医生说，你在手术台上差点没命了，是通过抢救才救过来的（后来我才知道，我的胆囊位置深藏在心脏后面，牵拉胆囊时，出现了心跳骤停，把所有在场的医生护士吓坏了），你现在还在输氧气，你不要乱动，我帮你按摩一下肩膀。”守护在我身边的姐姐一边落泪一边告诉我术中情况。想起自己是一名护士，就不能爱护好自己，还要亲人牵挂和陪护，我心里非常难受。只希望自己的病很快好起来，尽早穿上白大褂、戴上燕尾帽，尽职尽责为病人服务。只有穿戴整齐的我才像一位白衣天使啊！在病床上的日日夜夜，我辗转反侧，思考着护士的出路在哪里？我为何要苦苦守住我的信念——做一名爱岗敬业的护士。
四、副主任护师面对的困惑与探索2006年11月，我顺利晋级副主任护师。晋级副高之后，我是只管享受副高待遇，还是对照副主任护师的职责更加严以律己，爱岗敬业呢？晋级副高之后，我面对的难题与困惑更多，也进行了一些思考与探索：
1、护士少、病人多、护士职业病多，不能像普通人那样得到家人的重视，家人总认为当护士的不会得病即使得病，也会及时发现、及时治疗好疾病，护士显得无助；
2、医院领导不太重视护士和护理工作，这是全社会的普遍现象，因此，在一起上班的同事抱怨多，对晋级副高的护士来说有一定的负面影响。每天上班既紧张又矛盾，要想真正把护理工作干好实在很难，可以说是无奈。
3、身边不少护士想改行，并且有护士陆续改行到行政后勤、功能科等比较轻松的岗位了，对留下来的护士而言，需要有坚强的意志来忍耐、坚守岗位；
4、有些病人及家属不理解尊重护士，因为找不到医生就向护士发脾气，医患关系紧张，医疗纠纷不断，给护士的压力越来越大，护士必须加强学习和修养，才能适应医疗护理事业发展的需要，满足病人的合理需求，为构建和谐医院做出应有的贡献；
5、医生与护士在一个单位共事，收入相差悬殊（2-10倍以上），各种攀比心理势必影响护士工作积极性，护士需要及时调整心态，坚持以病人为中心，提供人性化的优质护理服务；
6、临床护士外出进修难、开会学习难、晋级晋升难、有的护士晋级副高了还得不到及时聘任。这两年，我通过上网了解到全国大部分医院护士没有按职称上岗，只有靠自己严格要求自己，凭良心做事，多做实事和好事，尽量做到名副其实，让自己心安理得获取应有的报酬；
7、没有充足的时间、资金，也没有良好的科研场所，发表论文都要自己掏钱缴纳上千元的版面费，作为临床护士，这种得不偿失的“护理科研”，谁愿意坚持实事求是地搞下去？真正是自己写的，达不到一定水平的又很难被杂志社刊用；
8、家人及其他亲戚朋友总会来医院看病、住院，总希望我们护士带着他们找医生看病，提着礼物去看望他们，当工作忙累影响家庭生活，帮助他人又影响工作时，家人和同事就会产生不满，指责我多管闲事，说我费力不讨好；
9、要外出参加学习或开会或考试，也会遇到家人阻拦、同事不合作、自己掏钱买亏吃等困惑；
10、想把工作干好的时候就累出病了，想晋级实现自己的目标就没有高级指标了，想发挥自己的才能大干一番就得不到应有的重视，想寻找几个同行或知心朋友一起畅谈护理人生就难以如愿„„我既不能拒绝这些难题和挫折，也不能让这些难题和挫折影响我的工作和家庭，我总是在矛盾中挣扎、摸索前进。我拿到副主任护师资格证之后，积极加入中华护理学会和湖南省护理学会，并把副主任护师的职责抄写到了我的学习笔记本上，下决心按照副主任护师职责严格要求自己。2007年起，我不仅组织本院37名护士加入了湖南省护理学会，而且主动向护理部要求给全院护士讲授“如何撰写护理论文”等专业知识，鼓励全院护士理论联系实际，动手撰写护理经验总结，大胆向《当代护士》等护理专业刊物投稿，参加护理学术会议。同时，对陆续参加副主任护师晋级考试的护士，给予护理论文撰写指导及修改，帮助她们顺利晋级副主任护师。2008年8月，我院修建了新住院大楼，并且把老住院楼的病人安置到了新住院部，从此，我不再当责任护士兼组长，而是跟其他老护士（护士、护师、主管护师等不同职称）一样，受到照顾——背着背篓（不久，配置了超市用的购物车）去药房拿药、去供应室送取器械、去化验室送化验单和标本、去药库借输液用的糖水盐水、核对医嘱、发放病人口服药（我趁与病人极其家属接触的机会，为病人解决一些实际困难，如对待超支病人，我向其他护士求情给病人先用药治疗；病人对医生护士态度及技术不满的，就主动做好解释工作，缓解医患矛盾；做好服药指导和功能锻炼指导等）。因为与病人接触的时间越来越少，我觉得有一种职业失落感，认为自己晋升副主任护师是没用的。此时，一些同事还半开玩笑挖苦我：“徐姐，你是副主任护师了，那么能干，为什么不到护理部去上班，还要跟我们一样到临床科室跑腿啊？”“老徐，你那么会写，就帮我们写一份报告，要求院长提高我们护士的奖金及其他待遇吧。”（我真的按照大家的意愿写了，院领导也重视提高了护士的奖金，不过，护士姐妹们还是不满意。）”“哼，晋级副主任护师又怎样？还没有普通护士的收益高，只要有关系调到一个好科室，上班不太累，奖金高几倍。”“你看某科室某某某，护师职称，每月发放的工资奖金比徐姐高多了。晋一个副高，要本科学历，要买最新的专业书看，要参加英语、计算机、专业理论培训及考试，还要写论文、搞学分，几年下来要花费几万元。即使晋级了，加一级工资也不过几百元，那是死工资。人家不用花费几年的心血，也不用浪费几万元钱去晋级，只要到一个好岗位，每月上千元以上的奖金只管领。你说说，这晋级不晋级有何区别？”„„同事你一言我一语的议论护士待遇，我何尝不想参与其中讨论，可是，我有什么办法呢？除了做好本职工作，除了自己严格要求自己之外，我能帮助其他护士处理好工作和报酬的事吗？晋级就仅仅是为了提高工资、多得奖金吗？我如何看待现代人的金钱观和价值观？如何让自己安心在临床上班呢？跟同事争辩有用吗？她们说的都是现实，也是我的心病啊！唯一的办法就是加强学习和修养调整好心态，无论别人怎么说，要让自己工作愉快，生活充实，要让病人极其家属、我的家人及亲戚朋友、医院领导和同事等等，与我相关联的人对我的所作所为感到满意，这样才能达到晋级的真正目的——全心全意为人民服务，实现人生价值。1998年至2008年，我被《当代护士》聘为“特约记者”，在《当代护士》全体编辑老师的支持、鼓励、指导下，我大胆向当代护士杂志社投稿，并陆续发表文章20余篇，积极参加省级及全国性护理专业学术会议，结识了全国各地的护理专家和老师，丰富了我的视野，升华了我的情操，培养了我对护理事业的深厚感情。我从2010年9月开始，注册《中国健康护理网》，并且坚持每天写博文，发表到网上，几乎把我的业余时间都花到写文章上了（因为副主任护师是应该履行临床护理、护理管理、护理教育及科研等职责的，我认为自己这样做，是利用业余时间在搞护理科研与教育）。博文的大部分内容是关于护士和护理工作的，目的是向全社会表达护士的心声——希望政府及社会各界人士尊重理解护士，关心爱护护士，合理配置护士，维护护士的正当权益。两年多过去了，我在《中国健康护理网》发表博文千余篇，我的主页浏览量超过了十万人次，并且有50余篇文章在《现代护理报》上陆续刊发，受到了全国各地护理同仁及其他网友的一致好评。我在护理岗位从事了29个年头，当护士的辛酸苦辣甜我都尝到了，我真正感受到了：病人需要心地善良有爱心有技术甘愿奉献的护士；医院需要爱岗敬业任劳任怨的护士；护理事业需要开动脑筋善于思考总结经验的护士；社会需要有爱心懂健康知识乐于助人的护士„„因为有了甘守清贫、承受磨难、勇于挑战、无怨无悔的爱岗敬业的护士，才有可能让人类健康和社会和谐变成现实。我没有忘记我们的护理先驱——南丁格尔，我崇拜中国的护理前辈——林菊英等。我身在基层医院，就是想做一名爱岗敬业的护士，不管有多难，我愿意坚守在这片富有爱心、责任心、事业心、创造性的护理岗位上奋斗一生！
第11篇：我的选调之路
我的选调之路
2009年7月，我们毕业了。一如四年前的入学典礼，四年后的毕业典礼依然是那样突然。毕业后的同学们各有自己的归宿，有的出国了，有的留在城市打拼，而我则选择了选调之路。也许家在市区的我，当初并不明白自己的选择到底意味着什么，只是清晰地记得工作前培训会上，领导前辈告诫我们做好吃苦准备时内心的不以为然，清晰地记得报到时的兴奋好奇和激情满怀。而在基层的这一年时光，在镇政府大院里渡过的这360多个忙碌的白天和寂静的黑夜，让我真正品味到选调生活的快乐和酸楚、丰富和单调。面对寂寞时的孤独无助，面对困难时的犹豫迷茫，面对压力时的急于求成，面对肯定时的幸福快乐，面对帮助时的欣慰感激，这些体会真切而深刻地收录在我的记忆里，让我的激情沉淀，让我的自信更加理智。
一、选调之路教会我如何待人
刚开始参加工作的选调生，从事最多的就是上传下达、联系协调的工作。这个时候，不管你是面对领导，还是接触普通群众，认真做事、真诚待人远比夸夸其谈更为重要。但真诚待人，更多的是体现在日常工作的一些细节当中。遇见领导同事，报以真诚的微笑和问候，哪怕是和他们天天相见； 1
接受同事的帮助，送上一句谢谢，即使那些帮助是他们的分内之事。其实，类似的待人接物的礼节还有很多。周围的人对你友善也好，对你不真诚、让你难堪也罢，我们需要做的，都是让自己始终保持一颗真诚乐观的心。我觉得这种心态不单单是从事选调生这份工作所需要具备的品质，更是我们做人的基本准则。
二、选调之路教会我如何做事
基层工作充满了生活的气息，政府大院就像是一个大家庭。在这个大家庭里，有像家长一样的书记镇长，他们有时不乏严厉，却从来不忘为我们争取每一次成长进步的机会；有无所不管的办公室主任，大到政府财政支出、小到修理门窗、一日三餐，他是院里最忙碌的身影；有熟悉每个人的口味，每天唤我们吃饭的厨子大伯；更有行事稳健、富有经验的老干部和年轻稚嫩、无忧无虑的我们。刚到乡镇时，我很好奇这里宿舍和办公合二为一的工作环境。后来才渐渐明白这与农村社会情理大于法理的现实是有关系的。村里来了办事儿的，床前炕头一坐，倒上一杯热开水，拉上两句家常话，一下子距离就拉近了不少，以后再开展工作自然简单容易得多。这又让我想起了一年前我参加选调生面试时的那道题：你如何看待基层干部“吃吃喝喝”的问题。一年的工作让我对这个问题有了新的理解。首先中国是个礼仪之邦，讲究礼尚往来，我们个人家里来了客人或是别人帮了忙，都会尽地
主之仪好好招待，在工作上也是如此。其次，在农村人们的法律观念淡薄，他们不会把法律和政府的文件、命令太当回事，很多情况下他们没有这种意识。他们只关心怎样种自己的一亩三分地、如何过自己的小日子。他们拥有的不是太多，自然也就不怕失去什么。所以用这些东西去压他们根本没有什么效果。但是他们淳朴、热情、重感情、讲情谊，只有用情理打动他们，才会得到更多的回报。所以说为了拉近和群众的距离，“吃吃喝喝”作为一种工作方法不能不用，但又要把握好“度”，避免懒散腐败风气。在基层工作，既要 “会走正步”，更要“会踱方步”。
三、选调之路教会我如何奉献
工作之初，我被安排在在办公室，负责党政办公室的一些日常工作。每天从事的工作无非是打开水、打电话、打字、打扫几间办公室之类的“小事”。这些小事，简单、琐碎、、重复，长而久之，任谁都难免生出厌烦之心。但每当感到厌倦、想要抱怨的时候，我都告诉自己：连这些小事都做不好，还谈什么成就大事。也许我们有才华，有能力，应该有更大的舞台去施展。但我们绝对没有资格去轻视这些小事，因为往往就是这些小事，才更能反映一个人的品质、毅力和严谨度。在这一年时间里，我每天上班的第一事情就是打扫三四间办公室的卫生，然后整理报纸，开始新一天的工作。这个“清洁工”和“收发员”，我做了一年。晚上，大家都走了，
大院里静悄悄的。飘扬的五星红旗下，望着璀璨的夜空，感受着乡村的夜别样的宁静。我回想着一天的工作，认真查找不足，希望一天比一天做得更好。当那份孤单无助想家的感伤淡淡萦绕心头的时候，夜空的深邃和永恒让我感受到了自身的渺小，而这些所谓困难之类的东西更是那么不值一提，有些黑暗，只能自己穿越，有些孤独，也只能自己品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度。告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！我知道除了坚强走下去的勇气我什么也不需要。
今年四月份，我担任了米家务镇团委书记。为把这份工作做好，我深入学校、各村、企业了解全镇团员情况，并围绕党委主要工作积极开展了各项活动，如今回想起来，心中仍然荡漾着收获的喜悦。以“珍爱生命”为主题的演讲比赛使校园安全意识深入人心；为玉树地震灾区捐款使广大团员懂得了“一方有难、八方支援”；县青少年风采大赛的参与让大家学会了展示自己；“节能减排”的系列活动更增强了大家的节能意识……在一次次的接触当中，在一滴滴的汗水付出之后，我也与他们一起体验到着成长的欣喜与快乐。
在做好自己本职工作的同时，我还不折不扣的完成领导交办的各项任务。我明白，作为一名党委组织部的选调生，无论在什么岗位上，无论什么时候，都要摆正位置，尤其是始终要有一种甘当配角的精神，要学会换位思考。不仅要着
眼全局，找准角色，更要不计名利、顾全大局、加强配合。党建检查资料准备，学习贯彻科学发展观，创先争优活动的开展，烟花爆竹排查，村两委班子换届选举，美国白蛾防控，计生罚款征收……很多时候都是分身乏术，在协助领导和同事做好工作的过程中，我始终努力做好配角，始终树立起了顾全大局、服务大局的意识，全力配合他们把工作做细、做实、做好。
也许，选择了选调之路，就意味着选择了用我们年轻的心来接受基层的锤炼和洗礼；也许，选择了选调之路，就意味着要用我们永不停歇的脚步去实践青春的梦想；也许，选择了选调之路更是意味着要把我们年轻的梦想和人生的价值紧密的与基层这片广阔的土地联系在一起。“不问苦乐，不计得失，不问成败，尽我的一切力量去战斗”。一年的选调生活，更坚定了我的选择，不管这份坚持的分量有多重，我都会把选调之路坚毅、无悔地走下去。
第12篇：我的营销之路
我的营销之路
从销售到营销究竟有多远，是我一直寻求的答案。从踏出校门的那天起一直从事销售工作，从未停歇，在走过了半个中国，攒起来的客户名片甚至有上千张，算不上高人，也斗胆算是个老将了。回想过往，时光匆匆而过，一切恍如昨天，一眨眼就到了而立之年；又似乎时间太长，承载了太多的欢笑和泪水，太多的挫折和磨难，太多的彷徨和迷茫，庆幸的是这一路走来的历程，给了我太多的沉淀和积累，太多的感触和顿悟。从最初的不得其门而入，到今天的略有小成，也算没有虚度。而立之年梦想依旧在，激情依旧有，而且愈加清晰，愈加坚定。
在销售一线工作，在快速消费品行业，懂得了终端陈列的重要；在建材行业，知道了导购的神奇；在家电业，明白了促销的多样化。一个产品要卖好，营销的多种战术要紧密配合，一个品牌才会有自己的市场地位。但在实际执行中，往往会发现总部做出来的市场方案与实际情况严重脱节，总部制定的方案由于对真实情况缺乏了解和认识，总觉得自己的品牌应该有多强势，品牌地位有多精准，产品设计有多符合市场，而完全不明白现在的营销环境发生多大的变化，消费意识己经发生了变化，消费行为更是早已相差万里。传统的销售模式己经完全不能适应于当前的主流消费者，没有独特的产品符号无法让消费者记住我们的品牌，没有现代感的海报无法让消费者停下脚步，没有创造力的促销无法让消费者掏出钱包。就笔者在建材行业的情况来讲，家居五金本为家庭装修的小材料，属于低关注度、高要求的产品，但市场整体容量很小，产品同质化非常严重，而各品牌依然采用了传统的营销手法，大规模的组建团队，一个全年销售额不到一个亿的品牌，营销人员将近达到了100多人，而且全国开发市场，每年的市场费用就是一笔不小的代价，而每个市场还要投入广告费，促销费，但经销商依然反应产品不好卖，营销团队市场开拓缓慢，而公司也没有利润支撑，这样的品牌，又能支撑多久？
时代在变，环境在变，消费者的群体在变，消费习惯也在变，那么营销思维也要变，引领消费习惯的创新在是营销真正的创新。
销售是是把产品放到了消费者眼前，而营销是要把产品放到消费者的心智。如果把营销比喻为100公里的路程，销售只是解决了99公里，这也是传统营销能解决的问题，最后的1公里是多少营销人为之冥思苦想，也无法到达的彼岸。做为营销策划人，就是要抛弃传统、摒弃经验，为品牌破局，为产品突围，让最后的1公里路程不再是可望而不可即。
第13篇：我的勤工俭学之路
我的勤工俭学之路
过去勤工俭学的时光就像果皮屑一样就被不经意地扔进了垃圾箱，但是岁月的痕迹却像刻下来的年轮般久久而不能磨灭。那些年的勤工俭学，在餐馆当服务员加洗碗工，在鞋店当售货员，在游乐园照看小朋友，现在想来，依然会跳跃着幸福的音符，或是泛起辛酸的涟漪，淡淡的，浅浅的，散发着醉人的香醇。勤工俭学的道路不是一天就能造成.就如化蝶为蛹,就如一颗毫不起眼的种子,长成一棵参天大树.这条路注定要坚持,坚持,再坚持!
那个夏天, 早晨阳光下两个满怀热情的影子，骑着”小毛驴”从县城来到另一个小镇,不停歇的开始一天的工作:洗菜，切菜，存放食材，整理餐具，等待客人的到来，点菜，取菜，上茶，上菜，等待各种召唤,结账,收拾残局，洗碗，扫地，拖地......夜晚月光下两个满心疲惫的躯体，又骑着”小毛驴”从小镇回到县城。日复一日，那些全是汗水的衣服会验证我们的辛苦，那些我们重复的脚印会告诉你我们的劳累.
刚开始我们也带着满满的好奇与乐趣.我们在一旁认真的看着,学着,但是看着别人都是轻松的,而等到自己来的时候却发现一切都有难度.就连洗青菜这样的小事,我们也要从头开始学.你知道如何更好的利用冰
柜的空间么?你知道冰柜里每一种食材都有属于它的位置么?你知道使存放的食材更新鲜么?你知道么?如果你都不知道,那就一件一件的学吧.正是这日复一日的学习,正是这一次又一次的操作,才让我知道这些被我们忘却的日常知识和待客礼仪,还有坚持的力量.我不会告诉你,我们在去的路上都扳着手指头,告诉自己只有几天几天的.我也不会把我们回家途中的各种不满,各种愤怒,各种凄凉对你倾诉的.还是老老实实告诉你:我们坚持到了最后,还友情帮忙了一天.勤工俭学要的是坚持,比的是毅力!
如果你是一个不服输的人或是好学的人或是认真的人,那你也不会允许自己在勤工俭学过程中得过且过吧.存一颗上进心,把我们勤工俭学的道路铺装的更加美丽.
离2013年的春节还有11天,我加入了春节购物狂欢的大军,不过这次,我扮演的是销售人员:卖鞋妹.正式上岗第一天,我就跟在老板娘的旁边,学习着怎样去跟客人沟通,怎么慢慢的去推销我们的鞋子.在没人的时候,我就仔细研究每一双鞋子,高底?加棉?长短靴?适合宽脚板?适合老年人?也许是年龄层的原因,我更容易记住青少年的鞋,并且给出我略显专业的意见.当然只记住鞋的款式远远不够.我还要慢慢的记住每种款式
鞋存放的位置,不是每一位顾客都能够接受你漫长的找鞋过程.所以快速的找到需要的鞋,是你成功交易的垫脚石.最后也是最重要的就是价格的问题.价格还有开价,低价之分.在人潮拥挤的时候,合适的开价更显得至关重要.值得一提的是,我上班的第一天就熟练掌握了其中两款鞋的位置和价格,并且成功完成一笔交易.那种成就感,油然而生.并给了我坚定的勇气做下去,做好它.经历那个特殊的11天,我在人际交往的道路又向前迈进了一小步.我还懂得,最好的推销就是站在顾客的角度,真心的为他们考虑,解决他们的问题,给他们你的但是中肯的意见.无论最好的成绩如何,至少你对得起自己.记忆犹新的是一位初中女孩和她的母亲.在她母亲得知我还在上学后,对我各种赞扬,还把我列为她女儿学习的榜样的行列,总觉得这样的事应该是我妈对我说谁谁谁哪里哪里好,我该向谁谁谁学习.也许你今天仰慕的人,有朝一日,你会惊奇的发现你也成为了这样的人.这种额外的精神收入远在我的意料之外.做个有上进心的人,做个值得自己仰慕的人,勤工俭学是注定孤独的路程,路上少不了质疑和嘲笑,那又怎样.就算又苦又累,我也要干的开心漂亮!我会证明这是谁的时代.
越长大越烦恼,只有小朋友能够无忧无虑的玩吧.开
心就笑,不开心就哭,好奇就问,无趣就离开,喜欢就喜欢,不喜欢就是不喜欢.今天在学长的带领下,我们到台州体育中心开始了这一天的兼职活动.那是一个为小朋友专门设立的游乐场所.有蹦床,有积木,有足球,有航模,有水粉画等等.我们穿上了工作服,走上了自己的工作岗位.而我有幸成为小游戏的项目者,在我的百宝盒中有象棋,有飞行棋,还有德国心脏病.我细想了一下,我对德国心脏病的解说不到下10次,但每次都有不同的收获.看着他们玩的那么的开心,我觉得我很幸运.在我附近的是积木组.让我再一次体验到小朋友的创造力.他们可以把积木搭得比自己还高,还毅力不倒,他们可以把多米勒骨牌玩的得心应手.这一天,很累,太阳晒的我可以煮鸡蛋,尤其在我的头发上.这一天,很闹腾,把一天的精力一个早上花光,但是真的开心.谁说兼职都是忧伤,谁说勤工俭学只有苦恼.我们不富有,但我们也不悲伤.微笑是我最美的名片.我要开心的大笑,我要真诚的欢笑.
勤工俭学就像上帝给我开的那一扇窗,另一个看世界的视角.我看到了谨慎，看到了谦逊，看到了知识和能力的进化，看到了宽容，看到了另一个美好的自己，看到了灵魂深处的期待，看到了孤独的唯美，看到了星一样闪光的坚强。在这过程中，也学到了很多。不
要偷懒，不要以为没有看到你的努力，也不要以为没有知道你在偷懒，还有要把这股认真劲也用在学习上，要学的更认真，才能让自己不永远的干兼职；不要喊苦喊累，自己选择的，打死也要坚持到底；所有的结果都要看你努力的程度，发传单也可以日进斗金，做家教也可能颜面扫地，所以当我们有动力的时候就努力去做，去达成目标。
生活是个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多远。即便在世俗的眼中，我是穷二代，但在我心里，我知道自己很富有。这是我的柏拉图，我的阿Q精神，我相信美好，我相信我可以让我的父母过得更好，给爱我的人带以希望，我坚信我能看到彼岸花开，我坚信我可以！
第14篇：我的求职之路
我的求职之路
转眼间，大学四年马上就要过去了。看见班级毕业照片上大家的笑容，又回想起这二十几个人四年前刚进校时候稚嫩的脸庞，而如今大家也都要各自奔东西了。身在材料学院，无论从院长到教授、教师甚至到学生都传承着努力学习的传统，所以在材料学院的考研升学率也在全校本科中也是属于排名较前的，然而我并没有随大流去选择考研或者出国，而是选择了更符合自身实际情况的就业。
我是来自遥远新疆的一名蒙古族同学，以少数民族预科生的身份进入XXX大学。在高考填选专业时，家人建议我选择与XXX相关的专业，当然我最后也还是误打误撞的进入了XXX学院。低年级期间，我和大多数同学一样，沿袭着高中的学习方式，只知道埋头苦学，但是成绩始终并不是十分理想。突然有一天我理解了在大学，人不能只是读书考试的工具，得充分的了解自己的个性特征，发掘自己的潜能，让自己的某方面得到长足的发展，而不是一味的跟大流。慢慢的我开始加入各种社团组织，锻炼自己的社交能力，表达能力以及执行能力，为未来的生活打基础。
大学进入大三年级，大家都慢慢开始变得不安焦躁起来，因为一直埋头苦学大家不知道自己到底适合哪种未来，到底是就业、考研亦或是出国，大家都变得很迷茫。这时候的我分析了自己的性格特征，判断出自己的性格不合适慢条斯理严谨缜密的科研生活。而且在我看来，如果走科研路线就需要花费大量的时间精力以及金钱来做潜心研究，就自己的家庭的实际情况也并不允许。所以大三的我已经下定决心本科毕业选择就业。大三期间，我就开始关注各大高校的就业信息，分析和了解各招聘单位的实际情况，结合适合或者说是专业对口的企业单位，了解具体的就业信息，大致筛选出较为理想的就业单位。与此同时，我还关注了相关单位的大三暑期实习生岗位，想要增加自己的实习经历，为大四的择业创造更大的空间。但是很遗憾的是，最后因为实习工作时间与学校的考试时间，以及学院组织的生产实习相冲突而不得不放弃。虽然自己寻找的实习机会遗失了，但是在实习岗位的面试过程以及和面试官的交流过程中所学习到的宝贵经验还是对大四秋招期间的面试有很大的帮助。
转眼来到大四秋招，在正式的求职之路之前，虽然之前有过一定的心理准备，但是面对真枪实弹的找工作之战，我还是和大多数同学一样被突然来的各种招聘会弄得眼花缭乱，不知所措。一开始的我的状态就是，每天的工作就是前一周提前看好下一周大概的单位具体有哪些，有哪些适合自己专业的。虽然家乡在新疆，但是我并没有局限自己找工作的地点范围，因为毕竟刚刚开始正式进入秋招，而且向老师和学长学姐们了解的情况是工作不好找。开始的我就是但凡与本专业相关的单位来学校或者去了附近学校的宣讲会我都会第一时间其参加，并提交相关的简历信息或者参加相关的海选笔试。每天白天奔走于各种宣讲会，晚上回到宿舍就打开电脑查看相关单位信息，提交电子简历。现在回想起来，在找工作的前20天左右，包括纸质版及电子版简历我大概是海投了100份左右。当然，这样的海投战术是不起什么作用的，虽然数量上去了，但是都就这样石沉大海了。这时候身边的找工作的同学都陆陆续续收到了面试通知，我就突然变得很慌张了，开始停下来思考问题到底出在了哪里。首先从简历入手，我的简历是从大三找暑期实习时候的简历改的，排版和内容都比较简陋。我就又从新开始进行简历的修改，然后找同学，找老师，找一切可以找的人帮我看看简历的人，让他们从不同方面着手，然后我开始进行简历的一次次修改。但是简历，来来回回修改了不下10次，版本包括偏技术岗位，偏管理岗位，突出实习经历版本，突出校园经历版本等等。关于简历样式，推荐乔布简历，那里面的简历版本还是比较新颖的。
我参加了几家相关单位的面试，感觉到这样的对口单位的要求很简单粗暴，要求专业对口，家乡归属地较近基本就可以，但是女生还是比较不太好找。当时看到身边的同学们都陆陆续续签了相关单位，我也是出于慌张的状态，就抱着先有一个算一个的心态，很不理智的签了一个企业。签了一个单位之后，感觉自己像是吃了一个定心丸，心里也不像之前一样没有底了。但是后来冷静下来，我问自己，难道你真的甘心就这样去了吗？于是我又重新思考了我到底要的是什么。然后我下定决心，一定要找一个专业相关的技术型岗位，工作地点是距离家乡较近的，我又相对比较熟悉的地方。下定决心后我就开始重新出发，继续寻找我的工作。之后的两个月，我重点考察与我专业相关单位，同时也参加专业相关单位面试，以增加相关的面试经验，厚积薄发，以待迎接最理想工作单位的面试，得到最后最好的安排。
第15篇：我的仓库之路
我的仓库之路（超过三千字的从业及经验总结）
2011-01-19 来源:天涯社区 作者:
标签: 仓库员工 物流职场 工作总结 物流人职场经验 经验
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物流人年终职场攻略 做总结、评绩效、拿奖金！
又到年关，与所有的公司一样，物流人年终同样需要面临：总结、绩效、年终奖三大难题。话说知彼难，知己更难，所以万联网搜罗了物流行业各大职位的总结，有风趣幽默的个性总结，也有业内精英人士职业生涯的总结，另外绩效考核如何做到公平公正亦令人头疼，年终奖 [详细]
摘要： 一直想把自己这几年所走过的路来记录一下。趁着这几天赋闲在家,就此写一些东西。希望能和同行们多交流交流,也希望能给才上路的朋友们一些借鉴。
我的仓库之路
一直想把自己这几年所走过的路来记录一下。趁着这几天赋闲在家,就此写一些东西。希望能和同行们多交流交流,也希望能给才上路的朋友们一些借鉴。
我是学自考的。不过很可惜,我没什么毅力,只拿到了结业证,都没能毕业。而且我的专业很偏,基本没啥用。于是在我才出身社会时,根本没有企业要我。很典型的高不成低不就。后来,有一个朋友,他是做统计的。他对我说,你的职业规划都不明确,这样
找工作很痛苦的。如果你只是想找个工作能不被家里养着,我建议你做仓库保管员吧。
当时我脑海里就出现了一副镜头:秋风萧瑟,一个老大爷端个板凳坐在那,背后一扇门,上书2个大字:仓库。
我又挣扎了半个月,身上也没钱了,如果再找不到工作就只能灰溜溜地回家了。于是我听从了朋友的建议,去找仓库保管员的工作。
不得不说,仓库保管员的从业要求真的很低。朋友对我“突击培训”了2个小时就让我去找工作。然后我很顺利地“上岗”了。
那是05年,广州,月薪800,包一顿午饭。我觉得很满足,因为终于可以靠自己的双手来养活自己了。
不过这份工作我干的不久,仅3个月而已。期间因为我个性的原因,我跟那个公司的仓库主管吵了很多次。我现在都还记得,我离开公司时,仓库主管在我背后冷冷地说,家中有事要辞职?怕是能力不行是真的吧。
有时我都在想,没准我一直走仓库这条路,这个仓库主管还起了不少作用——至少把我刺激的够呛(笑)。所以我就想至少得做出点什么来。
后来我在家帮着家里做生意。再出来工作时已经是07年了。
然后我找了份工作,还是仓库保管员。工资1000,一顿午饭。当时我和女朋友一起,在宁波。2个人加起来只有1800的收入,挤在不足10平米的小房间里,除去房租、水电等一切生活相关,我们居然能每月存下800。当时我们觉得很满足,颇有有情饮水饱的感觉。
恩……感情的事就不提了。反正最后我们觉得如果生活再这样下去,这辈子就算完了。于是我们去了重庆。
在去重庆之前,宁波那个公司的老板曾给我一张UF的盘,说是正版的,要我装电脑上去用。我当时还不知道什么是UF(我最早做库房的时候还认为ERP就是进销存呢)。不过电脑这块我还是懂些的,然后我告诉老板,你这盘,是盗版。因为如果是正版的话,怎么可能只给你张盘却要你自己装?用友也不至于懒惰到这程度吧。
不过我很感谢这张盗版,他让我第一次真正地接触到ERP。
到重庆后,我告诉自己,一定不能再做库管员了,否则连自己都养不起。呵呵~这时候我对自己的职业生涯做出了第一次总结:
学会总结,善于利用可利用的资源——因为当我在重庆面试时,我告诉公司,我能做ERP。并且根据在宁波时对ERP的理解做出了一些总结。然后公司相信我对ERP是很熟悉的。实际上,当时的我对ERP的了解还处于一个不成熟的阶段,顶多是知道大体流程运作。
然后我在重庆获得了仓库主管的位置。工资也达到了2000。我也对公司承诺,2个月内,做一套ERP系统出来在公司内运行——当然,是盗版。
当时公司的库房管理……怎么说呢,毕竟只有10来个人,业务量不算太大,所以日常的业务主要还是以整理、规范化管理为主。
这一块其实满轻松的。但库房这东西,不适合指手画脚,很多时候我都是带头做,才能让下面的人服气,从而跟着做。然后为了实现承诺,我白天做日常的工作,晚上就上网查ERP的资料。
我用了10天的样子找到了一个ERP的破解版(具体哪个就不方便说了,呵呵)。说到这里,不得不说,当时老板对我真的不错。
我去了后立刻给我弄了单独的寝室和办公室,又考虑到天热,又专门买了新的空调,而且告诉我,寝室太热的话就在办公室开空调睡。然后我差不多2个月的时间都是吃住在办公室的。一闭眼就睡觉,一睁眼就上班。
确定了ERP的版本后我就开始收集资料。不过很可惜的是没人买我的帐。技术、质检、采购、销售、财务、生产等等的所有环节的基础资料都必须靠我一个人去收集,去整理。1个月的时间,我做了3次流程和设计,终于把这个系统给完善了。
我本以为这样就算成功了,可惜在实际操作中,别人更不买你的帐。即便你做过了培训,可是,不会就是不会,财务、销售、采购以及质检和生产模块开了别人也不用,觉得麻烦。到了
最后只剩下库房还在用——毕竟是我自己的地盘,稍微要听话些。
我在这个公司呆了3个月,最大的贡献就是让他不用再用手工记账了(笑),其次则是库房作业规范了——哪怕是老板,要从库房里带走东西都必须写条子签字。如果说离开的原因的话,则更简单了——公司承诺的加薪没实现,而女友当时说了一句,作为一个男人,你好意思你的工资只有我的1/2么?(题外话,到重庆后,女友的工资已经达到3000+了)
我离开公司后,一个朋友介绍我去他那里做仓库经理。因为他要辞职,想找个人接班。
我去了后问他,你有多少下属啊。他回答说,200人。然后我当时就抑郁了,我才管过10个人,如果我来你这,我管的下来200人不啊?他说,我跟你谈过几次,我觉得你没问题的,不过还是要在人事那里去过下关才行。
于是我和他们公司的人事谈。谈完后也就不了了知了。后来朋友告诉我,人事经理认为,通过和我的谈话,觉得我缺乏自信。所以并不适合。
我当时在感情上就是个低落期,加上一听需要管理200人,自己就泄了气了。当我找到后来的工作时,我做出了2点总结:1,要有自信,无论何时要对自己有能力做好这件事抱着充分的信心。更要有信心能找到更好的工作。(我后来的工作下属是50人。当我管理50人时,我发现,并不比管理10个人男)2,学习、不断地学习。只有基础扎实了,才有资格去追求更好的。我的学习的动力来源于对现状的不甘——每个人都应该为自己找到一个动力。
恩,我接下来的工作,是从事物控管理。这个部门的前身因为过于“(权利)庞大”,于是将采购和实体生产监管的内容划了出去。只剩下单纯的“企业内部物流”管理。即仓储、生产计划控制、运输管理。
我以前所呆的公司基本都是小公司,管理模式是很混乱的。不过也正因为是小公司,所以能学到很多基础的东西。而通过在这个公司的工作,我比较系统、深入地了解了什么叫供应链管理,以及日本人的企业管理模式。
再后来,我因为一些特殊的原因,又在家赋闲了一年。然后今年出来找工作。3月的时候在某公司担任物流经理。不过只干了一个月我还是辞职了。坦白来讲就是觉得在这个公司呆下去很难有成就,不如彼此不耽搁彼此的时间。呵呵,现在回想起来,觉得自己能混的好的话,会是因为自己做事的固执。如果混的不好,肯定也是固执害的——我咋就不找好了再辞职呢。
下面总结下自己的些经验吧。
1,关于做仓库的前途在哪里?个人认为仓库是个很恼火的事——工资低的现状留不住有能力的人。而当你成为仓库主管的话,你是否需要手下有能力的人来支持你的工作呢?而我所知的从仓库做起的人,一般会有3个发展方向:一是去做供应链。因为仓库牵涉的部门很多,你有足够的时间、精力和机会学到别的部门的事。而如果说供应链管理这个目标太大了的话,物控也是个不错的选择。如果说做生产物流的话,也可以算是供应链管理的一部分。二是做生产管理。这个局限性很小,而且转型的难度很大。不过能跳到生产管理这一块去的,基本做厂长之流是没问题的了。三就是去做配送库房的管理,这个属于贸易型公司或第三方物流的
范畴了。与生产型企业相比,管理模式各有千秋,从个人来讲的话,生产企业的库房注重的是资金利用,配送库房注重的是配送管理。但不管怎么说,当你认真看待仓库这个工作的时候,你所学到的绝不仅是仓库本身的工作。
2,关于ERP。曾经有面试的人问我,你觉得ERP有用么,我怎么看见很多ERP失败的案例。我觉得很好笑。ERP失败与否不在于别人怎么看。而在于公司实施ERP,是为了要达到什么目的。而为了达到这个目的,他又付出了多少。这个付出和收获是否能成一个良性比率。从大方面来看,ERP是为了规范企业的管理。但并不是要公司为了ERP而ERP。因此,我觉得,当我们在谈论ERP的时候,以实际出发为好,切勿想多了。
3,关于管理。在你还是个主管的时候,我认为,身体力行能得到员工的爱戴。当你成为经理的时候,身体力行可能会变成你下课的根源。至于其他的,我想就不用多说了。
4,关于被管理。呵呵~~我觉得国内企业很大的毛病都是做人不做事。好像就是天涯某个帖子写的吧,深以为然也。每个人都在推脱自己的责任,哪怕责权分明也会找出无数个理由来说明这不是自己的过错。就如我所遇到的“大”公司来看,基本都是不在乎执行的方案好或不好,而是在乎老板喜欢不喜欢你这个方案。所以,说到被管理的话。我建议,努力学做人吧。一辈子都学不完的国人处事经验啊。
5,自信、努力。是永恒不败的法宝。哪怕一时失意,也不能轻言放弃。
以上就是我的一些个人体悟了。另外,我对第三方物流不是很了解。不过感觉国内的第三方物流的需求更多的是专注于拉单子。但是也很想和做第三方的朋友们交流一些操作上的经验。
第16篇：我的教育之路
我的教育之路
王涛
我是07年毕业的一名英语专业的师范生。毕业时，我就开始去找工作。可能是由于个人性格有些内向的缘故，不能很好的展现自己，一直找不到合适的工作。最后，只好和大部分人一样，南下打工。我辗转于广州，深圳好几个城市。起初，我还在工厂里工作。厂里的工作比较辛苦，一个月下来，让人身心疲惫。现实的生活，让心情失落的我有些悲观，觉得上大学没用一样。
最后在亲戚的介绍下，我终于进入了广州乡下的一所民工子弟学校。
刚踏入那所小又简陋的校园，我的心情还是很激动的。虽然，学校的环境差，工资待遇也不好，但我还是很乐意去做这份工作。因为，我觉得终于学有所用，不会感到大学白上了。
在随后的这几年，我一直在民工子弟学校任教。从浙江的桐乡最后来到了嘉善。从大学毕业也已经五年了。在这五年的工作中，我的感受也颇多。
我是新时代的大学生，年轻，有活力，可以给民办学校的教育注入一些新鲜的活力。我的年纪和好多小学的家长相仿，生活在同样的年代，有着共同的梦想，相互之间比较好交流。我有责任心，在学校押送校车时，从未出现过纰漏。我的耐心也不错，在广州的学校，我还做过小学一年级的班主任。
五年的磨练，使我从一个刚毕业什么都不懂的大学生成为一名有一定工作经验的教师！我在任教的学校先后获得“优秀教师”，“教学能手”等荣誉称号。
在这种民工子弟学校中，一名教师的工作是十分辛苦的。学校的教学设施比较差，教师的工作量大，工资待遇等等又大不如公办教师。我的专业是英语，但现在却还带了科学，数学等课程。民工子弟学校的学生又来自五湖四海，良莠不齐，这就给我们的教育带来了很大的难度。学生素质普遍差一些，上课不认真听讲，课后作业不完成，不遵守纪律等等事情时有发生，再加上有的家长对学校的工作不支持和配合，这让我们的工作更加难做。由于各方面的原因，学校的学生和教师流动性也非常的大。
现实的压力很大，但我还是在坚持着。在我们老家有时会招考，但竞争十分的激烈，录取率又低，有时可以说是千里挑一。我现在也已经过了而立之年，再过几年，可能连参加招考的资格都没有了。生活的压力，让我心里很矛盾，是转行还是继续做教育，真是挺难的。
不管将来会怎样，我都希望政府来多关注下民工子弟学校，关注下像我这样的教师，帮助我们。让我们能为祖国的教育尽一份微薄之力。
第17篇：我的天使之路
我的天使之路
选择做护士的那天起我就清楚地明白，护士这一职业注定没有轰轰烈烈，没有大量的财富，没有无尚的荣誉，有的只是平凡的工作和沉甸甸的责任。我们是生命的守护神，是奉献的化身，作为一名合格的护士，不仅要有过硬的专业技术，丰富的理论知识，更要有一颗乐于奉献甘于奉献的天使心。
在我刚刚步入这个行业的时候，我觉得护士只是一个职业，像其它的工作一样，我们每天都是简单且繁琐的工作着。我以为只要我工作不出差错，技术过硬，不和病人发生矛盾，我就是一名合格的护士，而对病人的痛苦呻吟，从没想过去设法安慰。
然而，科室的老师们的奉献精神让我对护理有了更加深刻的认识，让我懂得我做的远远不够，是她们让我看到了在人间的天使，教会我爱的含义，奉献的真谛。每天是她们穿梭在病房之间，从清晨的嘘寒问暖到夜间的无声巡护，从给病人打针发药到给他们洗脸剪指甲。是科室的老师们，时刻守护在病人身边，给他们送去了微笑、送去了安慰、送去了祝福。每日如此，我从没听到老一辈的护士对病人说过一句难听的话，没见过她们有过不耐烦的表情或动作。她们技术娴熟、微笑温暖、举止得体，总是把最美的一面留给患者；她们有时也会很累，忙的时候甚至一天喝不上一口水，但是，无论她们再苦再累也总是忍着，梳理好情绪，面对病人时依然会送去鼓励的眼神和亲切的问候。当我看到患者们总是愿意和她们开心地分享心事时，当我看到小患者们总喜欢让她们来做治疗，并拿出自己喜欢的零食和她们分享时，当我看到她们和患者们谈笑风生、其乐融融的时候，我深深地感受到了她们的“白衣天使心”。在医患关系如此剑拔弩张的今天，我却看到了她们和睦相处，亲如
一家。是她们用真诚和善良赢得了患者的信任与爱戴，她们才是真正的白衣天使。从这一刻起，我下定了决心，一定要做一名像她们一样的护士。我知道了我拥有一份以爱为主题的职业，我愿意把我的爱与责任转换为对病人的耐心、细心、关心、同情心和责任心，真诚的换取每一位患者的满意和健康。
无论多么简单的一件事，想把他做好，都必须用心付出，对于患者我渐渐懂得了他们对健康的渴望，对治疗效果的期盼，对护理的要求。每当看到那些农村老年患者充满污垢的指甲，我就会主动地帮他们修剪并指导日常卫生知识；每次遇到强刺激性化疗药物，我就会特别谨慎地选择静脉，严格识别药物外渗的局部表现，仔细地观察，耐心交代药物的不良反应及注意事项,在我们精心的护理下，从未发生过因化疗药物外渗引起溃烂的个案。面对病人我们善于倾听他们的心声，根据不同的心理给予相应的心理护理，重新燃起他们对生活的希望和勇气。在这点滴的工作中，我深深体会到护理细节的重要，它犹如涓涓细流，滋润着患者的心田。每逢连休几日返回病房时，总会有不同的病人问同样的一句话：“怎么这几天没见到你？”，这些质朴的言语，让我感受到病人对我的信任和依赖，我感到无比的欣慰和自豪，从而体会到人生的真正价值，同时也让我明白了平凡就是幸福，奉献才更美丽。当我在街头巷尾见到一张张似曾相识的笑脸与我热情问候之时，我感到满心的幸福和骄傲。
人要活到老学到老，值得我们学习的东西其实很多，它就在我们的身边，关键是我们要善于发现，潜心学习。我身边很多护理前辈们，她们对护理的理解，对护理技能精益求精的态度，对病人无私奉献的精神，她们身上无时不绽放着为病人着想的思想，永远值
得我们学习和发扬。只有不断地汲取他人的长处、不断地总结经验，才能使自己的护理技能更加精湛，思想不断得到净化和升华。
现在别人问起我的职业时，我会骄傲的说“我是护士！”。当我说这句话的同时也附带了一份责任，一份义务，因为是这个职业让我懂得奉献也是一种美丽。我会带着这颗天使之心，让爱与责任同行，为每一个无助的生命注入永远的光芒和希望！
第18篇：我的青春之路
我的青春之路
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
有人说：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。但作为年轻一代教育人，我们该拿什么奉献给党？此时，我仿佛听到了无数的声音在唤起相同的两个字：青春！是的，是青春！我们把青春献给党，献给党伟大的教育事业！
怀揣着自己的对党的誓言，我选择了教师这一具有“三平精神”的职业。有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。
记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼，我茫然，甚至动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，孩子们的天真触动着我；早晨来到沸腾的操场，晚上离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼。周围的一切又让我重新拾起了曾有的激情与动力！
我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生„„
走进教育队伍，面对全新的事业，我们由陌生到熟悉，由理解到喜欢，由喜欢到爱，一步一步走过来，这种爱不是一时冲动，不是一句口号。我爱教育，既爱她的创新挑战，爱她的刚直不阿，也爱她奔波劳碌，爱她的清苦寂寞。
同志们，作为21世纪中国的主人，我们是否感觉到建设祖国的重任已责无旁贷地落到我们的肩上？祖国的建设，离不开党的领导，也离不开青年一代的创造和奋斗！因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。20世纪中国的历史写下了中国共产党和中国共青团的光荣，21世纪正期待着我们创造新的辉煌。青年昭示着未来，代表着祖国和民族的希望！
火红的青春，火红的事业，火红的足迹，在虞城这片火红的热土上，让我们发愤图强、充满朝气，让青春的我们与青春的祖国携手并进，用激情燃烧火红的岁月，与党的教育事业共同成长！
亲爱的朋友们，无论前进的道路多么漫长，让我们始终不要忘记共产党员的责任与理想，因为我们已经选择了红色，因为我们已经选择了坚强！让我们携起手来，用我们的智慧和勇气，踏着青春之歌，共创美好明天！
第19篇：我的古筝之路
我的古筝之路
古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。
回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
第20篇：我的收藏之路
张祖仁通过收藏办馆，办展，从中悟出了许多人生哲理
收藏是张祖仁这一生中最大的爱好和兴趣，可称的上是“收藏迷”，回顾张祖仁收藏走过的30多年的收藏之路，有酸甜苦辣，有诸多快乐。
记得他上小学时（1971年），他刚接触的一本书是“小人书”，看到“小人书”图文并茂，通俗易懂，内容丰富，使他增长了不少文化历史知识，随后一发不可收拾，他陆续收藏了一些烟标、火花、邮票等。三十多年来，为收藏投入了精力、物力、财力，但得到的满意收藏品，令他愉悦难忘，多年来张祖仁整理集藏的火花、门券、烟标、邮票，分别按专题，自定成册，从1982年开始，张祖仁注意专题收藏，张祖仁想把他的收藏品组成专题办馆，办展览，办展使更多的人受益，这是他追求的目标，通过20多年的努力，从2002年他先后把藏品加以整理。先后与福建省革命历史纪念馆、福建省博物馆、福州市博物馆、福州市档案馆、福建省档案馆、福州市台江民俗馆、福州开元寺、福州市少儿图书馆、福州十二中、长乐七中、福州二中等办展。如“毛泽东文献”资料图片收藏展，“邓小平文献”资料图片收藏展，“孔子文献资料”图片收藏展、“纪念抗日战争”文献资料图片收藏展、“福州民俗文化”筷笼收藏展、“清代民俗佛教漆器”、“塔式漆笼收藏展”、“连环画、年画卡、门券收藏展”、“鸟类标本收藏展”，参观人数达十多万人，此外张祖仁的线装书\\收藏、古董钟收藏、铜镜收藏，土地证、老照片、婚书婚照、奥运体育收藏也很有特色，以上收藏办展先后被福建日报、福建电视台、东南快报、福州电视台、海峡都市报、福州日报、福州晚报、香港大公报、中新社、新华社以及各种网站报道，现在张祖仁在福州办馆长期展出的有“张祖仁党史收藏馆（福州档案馆）”、“孔子文献资料展”（孔庙）、民俗筷笼收藏展（台江民俗馆）、“红军长征纪念展”（福建省革命历史纪念馆）、“鲁迅文献资料收藏展”（福州十一中）福清农民抗战纪念馆）等。他先后向福建省革命纪念馆、福州市博物馆、福清农民抗战纪念馆、福州十一中、长乐七中先后捐献文献资料实物达2000多件，被许多媒体誉为“红色收藏家”称号，收藏的最高境界就是把自己的藏品建立收藏馆，并且有热心公益事业的理想和情操，建立藏馆不完全是为了炫耀，而是为了取之于社会，服务于人民，是为了把自己的收藏品专题化、系统化、收藏办馆，这是众多收藏家的一生追求的目标，张祖仁收藏办馆经验是：①首先要有正确的认识，建立收藏馆主要是展示历史风采，展示藏品人的精神世界，更好地为教育后人，启迪灵魂，陶冶情操，更好地为国家的精神文明建设服务。②收藏要有鲜明的主题，主题是收藏馆的生命，这个主题就是生命，张祖仁选择主题主要以红色专题为主，如领导人物毛泽东、邓小平、周恩来，特色文化人物如孔子、鲁迅以及抗日战争专题、奥运会专题、古玩专题。张祖仁主要以民俗为主，如“筷笼”、清代“漆笼”，以及古董钟、古铜镜。③收藏品要有一定的数量和质量，如果有了精品，那展览和藏馆的档次会更高，如他收藏的“全国最小的古铜镜”、“康熙首版字典44册”、“日军侵华地图”、“早期红色文献资料报纸”，“状元圣旨石碑”、渡江战役文献资料原件，可以说是孤品。④办展馆要有规范，如主题风格、藏品内容、材质等分门别类展示出来，同时要做好办展简介、宣传单，将实物和文字标好，图文并茂。⑤开馆后与当地媒体、文化、教育部门、社区合作，使藏馆成为青少年文化素质教育的第二课堂，成为市民文化休闲的一个部分。
“澹泊明志，宁静致远”是我的座右铭，2007年就福州市少儿图书馆馆长陈应宁先生邀请“举办六一节门券收藏”为了收藏到更多更好的门券，张祖仁提前两个月向全国各地的藏友，发出邀请，先后有200多位藏友给我无私寄来的当地的精彩门券，尤其是福州的两位南下老干部（夫妻俩）特意送来他俩积累多年的门券精品，还有几位广东门券藏友寄来的“亚运会门券”专题，通过收藏，结交藏友，这就是收藏的快乐，他的老藏友欧先生知道他收藏办展消息，他把珍藏多年的一幅日军侵华地图（81厘米×57厘米），日本昭和12年版（1936年），用朋友价转让给他，使他抗战收藏又多了一件精品，这就是他收藏的精神支柱和乐趣，更使张祖仁难以忘怀的一件事，他收藏清代漆器50多件，苦于无场地办展，经多方联系，终于找到福州开元寺方丈本性大师，尤其令他高兴的是福建收藏家协会陈华棣会长出面帮他联系，终使这次办展，取得较大的成功，十多家媒体先后还报道了他收藏清代文物的消息。张祖仁以红色文献资料收藏为重点，福州档案馆李运启局长、福建省革命历史纪念馆陈列部主任黄宁、福州市博物馆馆长张振玉等先后为他的办展提供场馆方便，在此表示深切的谢意。
综上所述，张祖仁通过收藏办馆，办展，从中悟出了许多人生哲理，人总得有精神，没有精神支柱，谈不上收藏乐趣，收藏是一种对历史、对艺术的独特体验，此外收藏还有“缘”，他通过收藏认识了许多藏家，结识了许多良师益友，从而丰富自己的收藏知识，每逢闲暇，张祖仁独坐书斋一杯清茶，满室的古董钟，几十枚古铜镜一边翻阅自己搜集来的古书籍，一边欣赏自己的“战利品”，去体味中华民族五千年悠久历史文化的博大精深。真是别有一番滋味在心头。但总的来讲收藏是一种欲，收藏是一种乐趣，收藏是一种志高无尚的超凡脱俗的境界，近几年来，张祖仁把他的收藏研究、探讨、思考及各种藏品、藏事心得体会写出来，现已有100多篇文章先后在《收藏》、《收藏界》、《中国收藏》、《收藏快报》、《藏书报》、《中国文物报》、《集邮》、《收藏拍卖导报》等20多家报刊上发表，总之，张祖仁收藏的道路充满了甜酸苦辣，充满了高雅的乐趣，通过收藏办馆、办展，他开阔了视野，增长了见识，积累了财富，陶冶了情操，也为中国的文物保护工作奉献上自己的一份力量。
作者：福州二中转福州收藏协会 张厦静
