中班艺术活动：小屋大不同(备选)（欣赏活动）
【活动目标】
1.会认识冷最色,感受不同色调带给人们的感受。 2.会尝试用语言表达对作品的感受。 【活动准备】
（一）经验准备:幼儿认识红、橙、黄、蓝、绿等颜色,知道它们的名称。
（二）材料投放准备红,程、黄、蓝、绿的物品。
（三）环境创设:将收集的彩色物品放置在活动室的适宜位置。
（四）资源利用:请家长在日常生活中引导幼儿关注身边物体的色彩。
（五）材料配套:数字资源《小屋大不同》,亲子手册《多彩的世界》。 【活动过程】】
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
讨论：你们认识哪些颜色？找一找，说一说我们的活动室有些颜色。
二、引导幼儿感受色彩。
讨论：看一看、说一说，你喜欢什么颜色？看到它让你想到什么？红色、橙色、黄色，给你什么感觉？蓝色和绿色给你什么感觉？
三、小结：
红色、橙色、黄色这些颜色让我们联想到火、光和热闹的场景，看起来很温馨，我们将这样的颜色叫做暖色。蓝色、绿色让我们联想到水、大火、天空等，看起来很冷，很安静，我们把这颜色叫做冷色。
（一） 播放数字资源《小屋大不同》，引导幼儿欣赏作品。
1.说一说：这两幅图上画了什么？上面有什么颜色？画得是什么季节？你是怎么知道的？这两幅画都画了房子、树和道路，你更喜欢哪一幅画？为什么？ 2.介绍作家及作品。
引导语：这两幅画都是法国画家莫里斯·德·弗拉芒克的作品，同样是房子、树和道路,因为色调的不同,画出了不同的季节和不同的感觉。
（二） 启发幼儿迁移经验,感受生活中色调的运用。 讨论:你在生活中还看到哪些色彩?为什么要使用这些颜色呢? 小结:其实在我们的生活中,色调的运用随处可见,例如春节等喜庆节日的时候,我们常会用红色的东西来布置和装扮环境:又如蓝色的家居布置,给人带来清爽舒适的感觉等。 【活动延伸】
1、游戏活动:引导幼儿开展“我的心情目记”活动,鼓励幼儿用色彩表现心情。
2、生活活动:鼓励幼儿在幼儿园节日活动中观察,感受色调的用。
3、家园共育:请家长与幼儿一起欣赏亲子手册《多彩的世界》。感受不同色调给人的感受:引导幼儿在生活中继续寻找色彩,感受色调的运用。
