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初中美术课《手工制作折纸郁金香》

发布时间:2020-03-02 06:29:15 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

13学8 王寒 美术课教案

初中美术课《手工制作折纸郁金香》

一、设计思路

(1)本课从选择学生熟悉的折纸为切入口,把郁金香的起源发展、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来,激发学生对折纸艺术的兴趣与探究,培养学生的审美情趣、动手能力、创新能力,以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。

(2)本单元分三课时:第一课时,了解郁金香的相关知识,学习一种郁金香花朵和叶子的折纸方法。为第

二、三课时的练习铺垫;第二课时,完成郁金香八角花盆的折法;第三课时,设计并完成一组有创意的郁金香折纸作品。

(3)注重直观性教学,注重与学生的实际经验相结合,通过学生的动手练习,提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验设计制作活动的乐趣。

二、教材分析

折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动,是美术学科中“设计、应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象,以手巧促心灵,通过手、眼、脑的配合,把一张平面的纸变成立体的作品,学生在这变化当中获得成功的乐趣,在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤,这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性;由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成贺空

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间知觉的发展。同时,学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动,促进了大脑相应部位的发育。“有人的地方就有生活,有生活的地方就有美”,“艺术源于生活”。因此,本单元主要使学生通过体验生活的细节,使学生了解手工折纸的特点与设计方法。

三、学情分析

学生之间的差异是客观存在的,教师只有全面地了解学生的情况,才可能结合实际,有的方矢。本次教学设计针对的是初中一年级的学生,他们的掌握了一定的美术基础知识,同时对简单的折纸有了一定了解,但是知识面广,对花卉和折纸艺术了解甚少,但是他们的学习兴趣浓厚求知欲强并且动手能力很强。在以往的学习过程中,他们学习过类似的课程,所以并不陌生。处于青春期的他们仍以感性思维为主,抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺,需要教师的引导。

四、教学目标

1.了解郁金香这种花卉的相关知识,初步掌握郁金香的折纸方法 2.通过本单元的学习,拓展学生知识面,提高学生的观察力、注意力和动手能力,学以致用。

3.提高学生的审美修养,培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

五、重点难点

1、恰当选择材料

2、用折叠、粘贴等方式组合完成本节折纸郁金香的制作。

六、教学教法 欣赏,讲解演示和制作相结合。

1、通过多媒体图片演示郁

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金香的起源发展与现状,从而导入讲解折纸郁金香的基本方法与步骤,图文并茂、信息直观,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。同时由于多媒体的可重复性,有利于克服折纸过程中难点的遗忘。

2、分小组进行最后作品的制作,根据学生接受程度和动手能力的不同,学的快的同学可以指导其他同学,即加深了记忆,又达到了共同进步的目的。

七、教具、学具准备

1.教具:示范制作备用的花纹图案资料;彩色纸;剪刀;胶水;自制几种不同的郁金香花束与花瓶的搭配等。

2.学具:不同颜色的纸张;剪刀;胶水;其他相关材料。

八、教学流程

1、创设情境,导入新课:

用鲜花之国荷兰的国画——郁金香进行引入,多媒体展示美丽的郁金香花园和郁金香花。激发学生兴趣,导入本课。

2、进行新课

(1)简单了解郁金香的花卉简介、形态特征、品种分类栽培现状等基本知识。调动学生情绪与注意力,激发学生学习的愿望。

(2)折纸郁金香花朵和叶子的制作。 多媒体展示折纸图解,鼓励学生自己探索研究。教师示范讲解各个步骤中的难点。

(3)分小组进行最后作品的设计制作。教师总结点评。 教学过程

(一)创设情景,表达感受

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师:同学们,大家知道被称为“鲜花之国”的是那个国家吗?

生:荷兰。

师:是的,每当春夏之交,荷兰的大地便披上了五彩缤纷的“花衣”,到处是花团锦簇。人们称荷兰为“欧洲的花园”、“鲜花之国”毫不夸张。(多媒体展示荷兰花海图片) 荷兰有三宝,大家知道是什么吗?

生:风车木鞋郁金香!

师:大家回答的非常好,接下来我们就一起来领略鲜花之国荷兰她三宝之一郁金香的魅力。

(二)传授方法,激发创意 (多媒体展示荷兰郁金香的图片)

师:大家看到这么美丽的郁金香,想不想了解它的历史、名称的由来呢?想不想知道世界上都多少种郁金香呢?

生:想!

1、郁金香的历史 荷兰三宝之一的郁金香是荷兰的国花,荷兰郁金香的历史是从一位名叫克卢修斯的园艺学家开始的。16世纪,在维也纳皇家花园当园丁的克卢修斯,千方百计从出使土耳其的奥地利大使于中得到了原产亚洲的、美丽的郁金香,并带着郁金香来到了荷兰,使这种花很快地遍及荷兰各地,一度掀起了郁金香热。起初,郁金香的价值成倍地增长,许多人疯狂地种植郁金香,甚至有人用一座带花园的别墅换取一个珍贵的品种。

2、郁金香的名称由来 荷兰的郁金香誉满全球,其实郁金香的故土在土耳其。土耳其人更钟爱郁金香。郁金香的生物学名来自土耳其

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语,含义是郁金香花像包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。在荷兰,郁金香是美好、庄严、华贵和成功的象征。

3、郁金香的品种 经过园艺家长期的杂交栽培,目前全世界已拥有8000多个品种,被大量生产的约150种。它色彩艳丽,变化多端,以红、黄、紫色最受人们欢迎。但开黑色花的郁金香却被视为稀世奇珍。19世纪,法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》,赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来”。其实,纯黑的花是没有的。黑郁金香所开的黑花,并不是真正的黑色,它有如黑玫瑰一样,是红到发紫的暗紫色罢了。这些黑花大都是通过人工杂交培育出来的杂种。诸如荷兰所产的“黛颜寡妇”、“绝代佳丽”、“黑人皇后”等品种所开的花都不是纯黑的。

(三)布置作业,尝试设计

师:现在我们对这种美丽的花卉有了更进一步的认识与了解,大家都非常的喜爱郁金香,那么大家希不希望在你的身边也有一束你自己动手制作的郁金香呢? 接下来我们就一起来研究如何用纸折出漂亮的郁金香花。

请大家看认真看折纸图,然后拿出准备好的漂亮的彩色纸,分组尝试制作郁金香的花朵和叶子,我们来看看哪一组做的又快又好。

(学生练习教师巡视并进行点评指导。)

教师总结:大家完成的非常好,尤其是XX组的同学,他们折的又快又好。我们一起来看一下这几个步骤的制作过程,看和我们是不是相同。 多媒体视频演示制作过程并示范关键步骤。

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师:好,现在我们已经掌握了郁金香的折法,大家在接下来的时间里发挥想象力,将小组中每个人的作品进行组合,并添加所需其他元素,完成一组作品。

学生制作,教师巡视指导并给予鼓励。

(四)展示作品,学习评价。

1、小组内展示作业,互评作业。

2、选出典型作业,全班欣赏评述,教师小结。

九、评价建议:

1、作品是否大胆、自由地表现出自己的感受;

2、作品是否有创意,与众不同;

3、作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。

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