幼儿园中班外出活动方案
活动名称：美丽的公园
活动地点：北山公园
活动时间：4月18日早晨9：00出发
活动目标：
1、结合季节和幼儿年龄特征及发展的需要，让幼儿亲近自然， 拥抱自然，学会用多种方式创造性地表达对大自然的感受。
2、让幼儿亲眼目睹公园风光，与动植物零距离接触，拓宽视野， 增长知识，丰富幼儿的生活。
3、教师根据班级幼儿发展情况，开展各种有趣小活动让幼儿接 触自然，放飞心情，以促进幼儿健康的成长！
活动准备：
1、校车安排
2、班级教师对幼儿进行亲子活动安全教育，增强幼儿安全防范 意识和自我保护能力。
3、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
5、做好对外宣传，外出应注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
6、在每一次集合时班主任和导游做好清点好幼儿人数工作，确 保幼儿安全。
相关注意事项：
1、各班级自带好饮用水、食物、餐巾纸、垃圾袋等，做好保育 工作。
2、活动一切以安全为前提，教师、家长相互记录电话号码，有 事及时联系。
3、严格遵守时间安排，一切活动听指挥。
4、各个班级、教师之间能相互关心、相互体贴，给孩子做好榜 样。
活动方案设计：
春游主题：“五个一”
一个发现（发现美）、一首诗句（体验美）、一幅画卷（表现美）、一首旋律（表达美）、一个行动（创造美）
一、出发前准备：
目的：帮助幼儿回顾春游计划、明确安全要求，做好外出准备。
1、春游计划的回顾。
提问：“我们去哪春游”“你去那看些什么？”“在那里你要做哪些春天的事情？”“集体外出春游我们要注意哪些事情？”
2、结合春游计划引导幼儿检查自带物品。
3、教师小结春游要求。
（1）乘车——我是文明小乘客：有秩序、不拥挤，车上安静要坐好。
（2）户外——我是安全小游客：不掉队、不乱走，发生事情要报告。
（3）观察——我是环保小使者：小花小草我不摘，垃圾随手捡起来。
二、快乐大巴：
目的：让幼儿在大巴行驶的过程中观察马路周边的春天并讲述表达对春天美的认识，感知体验集体乘坐大巴的快乐。
引导幼儿观察车窗马路两旁春天的景色、景物的变化等，能根据自己积累的经验描述、交流感受。
三、春游行动：
目的：让幼儿运用多种感官与方式，在发现美、体验美、表现、表达美、创造美的过程中充分的感受、表达春天的美丽，体验春天给大家带来的喜悦与兴奋。
1、寻找、发现春天（发现美）
目的：寻找观察春天的美景，感受、表达大自然在春天的变化。 提问：“看看四周，石老人观光园的春天都有些什么呢？”“你想要去观察谁呢？”使幼儿明确观察目的。
引导幼儿分组针对自己的兴趣运用多种感官（看一看、闻一闻、摸一摸、说一说）观察发现春天的特征。（发现美）
（1）幼儿分组观察静静地寻找石老人观光园里春天事物的变化。
（2）大组集体交流分享自己的发现。
2、春天咏诗会（体验美）
目的：幼儿感受、了解不同赞美春天的方式，并运用诗句赞美自己发现的春天，进一步提升幼儿的对春天的审美情趣。
“刚才小朋友表达了美丽的春天，那古代的诗人他们是怎样赞美春天的呢？”
请幼儿自己大胆运用春天的诗句来赞美自己发现的春天。
3、通过观察、演唱、绘画等形式感受春天柳树的变化及外貌特征。（表现美、表达美）
目的：通过静观、细描、回味的方法观察发现柳树在春天里优美的姿态。
（1）静观：指导幼儿从整体到局部静静的观察柳树在春天里的外形特征。教师与幼儿一同演唱《柳树姑娘》进一步形象感受柳树的外貌特征。
（2）细描：引导幼儿运用写生的方式将自己对柳树的观察进行描绘。（找阴凉地）
引导幼儿运用相机从附、仰、侧等角度，观察柳树的特征。
（3）回味：引导幼儿理解并诵读唐诗：《咏柳》
4、春天里的游戏
目的：幼儿通过体育游戏进一步感知春天的特征，体验春天给我们带来的快乐与美好。
（1）丢手绢：
（2）放风筝：引导幼儿在奔跑放风筝的同时，感受春天里风的柔和与温暖。
5、春天行动（创造美）
目的：感受与同伴分享的快乐，并让幼儿在实践行动的过程中感受环境美好与人们的关系，体验创造美的喜悦。
（1）春天里的野餐：引导幼儿自由结伴与同伴分享食物，享受春天的阳光。
（2）美好行动（捡垃圾）：引导幼儿在感受春天美丽的同时，为美好的环境作出自己小小的贡献，感受创造美的喜悦。（创造美）
6、整理、集合，返程。
1.引导幼儿检查随身物品、收拾周围垃圾、杂物等；协助同伴收整。
2.返程：与幼儿交流此次春游的感受、心情、收获等。
