高三英语教学思路
2011-07-02
英语高考考的是听说读写译，注重学生用英语获取信息（听与读）和传达信
息（说与写）的能力。考卷主要以对能力的考查呈现：语法选择（知识题）16分；听力30分；以各种形式考察的阅读占59分；翻译20分；写作25分。于是，众人皆以为，学英语就是多听多读多写多译，两个字：多练！此话不假。但是能力的形成要一扎实的基础知识为前提。没有扎实的基础知识，能力的形成是很难的，或者说是低效的。有鉴于此，我的教学思路就渐渐有了眉目。
1.全学年总体构思
上学期重点：以梳理，完善，巩固基础知识为中心，兼顾听说读写译等能力的训练，高效完成第一轮复习，通过英语学业考。
该阶段必须以教材的教学作为平台，切实落实基本语法项目的教学与
复习、核心高考词汇音形义用法的过关，狠抓听说读写译基本技能的
训练。
下学期重点：1）以高考题型为线索进行专项强化训练及第二轮专项复习
以听说读写译等能力训练为中心，对基本技能进行专项突破。针对训练
过程中暴露出来的基础方面的缺陷，及时查漏补缺。在注重能力中阅读
作为重点，培养阅读的速度与理解的准确度。同时以阅读为抓手，渗透
写作与翻译。
2.本学期的教学构想：
1）新世纪英语第五册教学用时8周-10周（取决于周课时数）。在进行课本教学时
时，要以课本为载体，做到以新带旧，新旧结合，将基础知识系统化、网络。一个章节的教学时间力争控制在8课时内。在理解课文的基础上，结合高考要求对文本中的词汇、短语及句式分类进行解读：重点词汇和句式细致地分析和整理；一般词汇和句式力求通识。新课争取在11月初结束，为学业考和一模的复习提供时间上的保证。
2）在新课教授的同时，穿插进行动词时态和语态、非谓语动词、名词性从句、定
语从句、状语从句、情态动词、倒装等语法专项的整理归类、复习和训练。
3）初步形成高三年级下学期新世纪教材的教学资源库，既形成每个单元的首版电
子教案、课件、部分教学内容的学案、习题精选等，继续创设网络平台资源库本届高三英语的建设；
