培训总结
白河县第二中学
胡超
通过本次培训学习，结合专家们的讲座，以及自己多年的教学经验，我认为要想学生学习成绩好，关键是培养学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，兴趣是学生创造力和求知欲的原动力。但要想很好的激发学生的数学学习兴趣，教师的数学知识、数学素养必须要首先提升。因此，现就本次培训总结以下几点：
回顾此次培训活动，我聆听了智者的教诲，参与了伙伴们的探究，所获颇丰!每一位老师带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼和理念的革新；都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转变的过程!长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的时候，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。带着教学实践中的种种疑问，本次培训的课堂上专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了我们每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，我们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
本次培训中专家老师们通过大量的教学案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的相互交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，良好的教育智慧，远大的教育境界和扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。从而增强了我自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电。博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。
同时本次培训还增强了我的教学信心。作为一名数学教师，面对教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。但通过本次培训，我渐渐找到了我的不足的根源，那就是没有多阅读学习，多总结反思，多和同事们研究交流，多聆听专家的指导教诲。知道了这些，为我今后的工作和学习指明了方向。在此，再次感谢专家老师们给我们不辞辛劳的指导。
参加了这次省级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。 回校后我将要把所学到的知识运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的教师，用学到的探究性教学、有效教学的教学方法与我们的同事共同分享，促进所有的数学教师的专业发展。
有了这样的一次培训使我受益非浅，使我认识到在今后的教学中要不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。但此次培训没有安排我们学员听优秀教师的示范课，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当安排，这样这有助于学员学习的积极性的提高和理论可操纵的更深层次的认识。最后，本次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。我一定把本次培训学到的知识、理念应用到教学实践中去。
