八年级物理试卷分析
贾国顺
一、试卷评价和试题特点:
试题重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力的考查,,恰当的创设物理情景,把基本知识与生活,科学紧密联系,有适当的知识拓展和延伸,难度适中。不仅能全面反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求,而且对进一步深化初中物理新课程改革起了良好的导向作用。
试题考查范围为八年级物理前四章的内容。试卷的题型为选择题、填空题、作图、实验题、综合应用题,总分100分,时间90分钟。其中,填空题分8个,小题共30分选择题分11个小题共33分,作图分3个小题共6分,实验探究4题计18分,综合应用分2个小题共13分。
二、学生成绩分析与暴露的问题:
1、试卷满分100分,参考人数53人,平均69分。最高分99分,及格人数28人,优秀人数11人。整体来看学生成绩还算理想,其中学习习惯不良的学生数所站比例较大。从学生来看,成绩特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中,课下惰性强,不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
2、在阅卷的过程中,看到同学们的三个不足的方面。
(1)做题不用心。有些同学做这些题只是似曾相识,而没有下笔如有神的快感。充分说明我们同学们,对做过的题目的漠然,对就对了,错就错了,而没有好好的反思总结一下,如此泛泛的做了一道题又一道题,到头来只是竹篮打水——一场空。
(2)审题不清楚,计算出错误。有些同学计算出了电磁波在空气中来回传播的距离,而公式写错,这样的错误只能说明他审题不清楚。
(3)思路乱,书写烂。光学作图题是虚实线分不清,光线与法线涂的、画的五花八门,书写不认真,在这次考试中很显著,不仅物理这样,很多老师如此说。最起码说明了两个问题:一是态度不认真,不认真对待考试;二是思路散乱不清晰。
三、今后努力的方向及改进措施;
1、应加强对知识形成过程的教学,细化概念和规律的教学,提高物理基本知识的教学效率,提高答题正确率;
2、重视对学生实验探究,操作及理论分析能力的培养。从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学;激发学习的兴趣,发挥学习的主动性;注重学法指导,开发学生潜能;
3、优化课堂教学,体现以学生为主体,多给学生施展的空间,参与到探究实验中来;
4、培养学习物理的方法,重视观察和实验,打好基础,激发兴趣,培养能力。
在今后的教学中,我要努力把自己的热情与努力积极投入到教学中,让学生能够取得更加优异的成绩。