2009－2010学年度第一学期
东莞市清溪镇文烨小学三年级语文科任教学总结
执笔人：马华锋
一个学期将要过去， 回顾一学期的教学经历，现做出如下总结：
一、注重创设宽松的教学环境
教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。语文课堂教学成功的重要表现是：面对全体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听、说、读、写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使学生理解这些佳作，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，
意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。同时，我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式学习，让学生当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其探究的积极性。
三、将语文学习延伸到课外
课堂上，我让学生动脑、动手、动眼，使课堂动起来，学生思维活跃，给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。
课外，我鼓励学生多参与有益的活动，阅读课外书籍，收集各种名人故事、自然知识„„让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素质。
四、存在的问题
1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2.写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
五、今后努力方向。
1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2.对潜能生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方
面有更大进步。
3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！
2010年1月10日
2010－2011学年度第一学期
东莞市清溪镇文烨小学三年级语文科任教学总结
执笔人：马华锋
本学期我任教的是三年级语文教学工作。这学期快要结束了，我也顺利地完成了本学期的全部教学任务。回顾本期的常规教学工作，大致分为如下几个环节：课前认真备课、钻研教材、备学生；课堂上以学生为主体认真施教；课后认真批改作业积极做好教学反思。教学中我严格要求自己，努力引导学生学会学习，学会积累知识，课内外相结合不断地培养学生学习语文的兴趣。扎实的工作也收到了良好的教学效果，现将本期教学工作做一下总结。
一、课前认真备教材和学生。
备好课是上好课的前提和基础，要想出色的完成教学任务，首先要认真备课，备课的第一步就是了解学生的实际情况（备学生）。开学初，我就根据本教学班的情况制定了本册语文书的教学计划。
二、课堂教学点燃学生的学习激情。
课堂上我认真贯彻新教育理念，课前让学生先预习新课，这样课堂教学时学生学起来比较轻松。课堂上我及时给学生鼓励，我时常因势利导鼓励他们勇于发言，不要怕错，这样老师才会赏识你。对于出现错误的同学要及时给与鼓励和帮助，以免挫伤其学习的积极性。另外我还会利用一些真实的事情来鼓励一些学习有困难的孩子找回自信。我也会经常给他们上多媒体课，利用多媒体课件加深学生对课文的理解和掌握，还会让孩子在学习的过程中能有美的享受，大大激
发了学生学习文本的热情。
三、课后认真批改学生的作业、积极做好教学反思。
三年级语文作业有生字词、基训、写字、作文、周记„„每生有十来本作业，但在批改上，我从不拖延，批改后又会及时的反馈给学生。同时作业又是反馈自己教学效果的关键。教学是一门遗憾的艺术，课堂上不可能没有这样或那样的不足，这就要求课后老师要积极地做好教后反思。每节课、每单元教学结束后我都要进行教学反思，认真思考每节课的得与失，以便在今后的教学中扬长避短发挥课堂教学的最佳效果。
四、丰富有趣的儿童课程激起了学生学习的兴趣。
1、晨诵
清晨，第一缕阳光射进教室的时候，我们一起快乐地诵读着古今诗文，本学期，我们诵读了《全世界都在对我微笑》、《小花朵的梦》《全都喜欢上》《跌倒》等几十首小诗。晨诵让每一个孩子每一天都能过得充实、快乐、有趣。
2、课外阅读
我们班的课程表上有一节阅读课和读书汇报课，阅读课上，我会向孩子们介绍读书的益处和推荐适合他们看的书，每一本书都是我亲自从校图书室认真选定。并引导孩子如何去选择一本新书和阅读一本新书。阅读汇报课是让孩子们来汇报在这一周内读了什么书及所读书的内容和收获。每天中午，孩子们走进教室都会很认真读课外书，认真做读书笔记。现在本班的孩子已经爱上了读课外书，最让我感动
的是每个中午，当我走进教室，我总会见到孩子们都捧着书在那认真的看着。我觉得读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
3、写周记。。
每周我安排了学生在周六晚上写周记，主要是让孩子们通过写周记来记录他们有趣的学习生活，我时常也会在周记本上给他们以鼓励，有时直接在本子上和他们交流，来激励他们成长。
总之，经过一学期的努力，在教学工作中虽然取得一定的成绩，虽然我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，但难免有疏漏之处，今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作。
2011年1月9日
2011－2012学年度第一学期
东莞市清溪镇文烨小学三年级语文科任教学总结
执笔人：马华锋
恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：
本人担任的是三年级的语文教学工作，
1、2班学生共77人，大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
一、本期成效
1、注重培养学生的习作的兴趣。由于本学期学生刚接触习作，为了提高学生的习作兴趣，本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。除了坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是„„.”“如果我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。还安排学生每天看优秀习作范文。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。
2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。
3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多
给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。
4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。
5、认真进行每个学习园地上的的口语交际与习作练习，首先让学生上台进行发言，在从中教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
二、不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。
2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。
3、对于辅差的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。
4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少，但还不够，还需继续进行指导。
通过平时的单元测试发现学生在做题时，未能做到仔细审题，认真做题，为此在下学期要注重培养学生认真仔细做题的习惯。另外对于个别的学生，要多于家长取得联系，想办法解决思想上厌学的情绪，这样才能做到辅导有效果。希望在总结经验教训的基础上，下学期有更大的进步。
如上是本人这个学期的教学工作总结，如有不足之处，恳请给予提出改正。
2012年1月6日
