2012年上学期六年级数学教学计划
（小学数学第十二册）
一、基本情况
本班本学期共有51个学生。去年共有51人县期末素质检测，优秀率达80％，及格率达98％。大部分学生对数学感兴趣，课堂上勤学好问，但有一部分同学应用数学知识解决实际问题的能力较差。
二、教学内容
（一）比例。
（二）圆柱。
（三）简单的统计。
（四）整理和复习。
三、教学目标
（一）比例
1、掌握比例的意义及基本性质。
2、掌握正、反比例的意义。
3、学会用比例的知识解答应用题。
（二）圆柱、圆锥和球
1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，学会计算圆柱的侧面积及表面积。
2、掌握圆柱、圆锥体积公式的由来，并能运用公式进行计算。
3、初步了解球的特征。
（三）简单的统计
1、会填写含有百分数的统计表。
2、了解条形统计图，折线统计图及扇形统计图的特点和作用，能制作条形统计图和折线统计图。
（四）整理和复习
1、系统掌握的数的概念，能正确读写整数、分数、小数。
2、了解代数的初步知识，学会解方程。
3、理解比、比例的意义及基本性质，求比值化简比的方法。
4、掌握常见应用题的基本类型及特点，掌握解应用题的一般步骤。
5、掌握长度、面积、体积、容积、重量等计量单位，掌握单位间的化聚。
6、理解几何初步知识，掌握所学平面图形的周长及面积的计算。
7、巩固所学统计知识，学会求平均数。
四、教学重点及难点
1、比例的意义及基本性质，成比例的量的判断，用比例知识解应用题的步骤。
2、认识圆柱、圆锥的各部分名称，学会计算圆柱的表面积，掌握圆柱圆锥的体积的计算。
3、条形统计图，折线统计图的特点及应用。
4、系统掌握小学数学中的基本概念、计算、几何知识、量的
计量及应用题知识。
五、突破重点的方法
1、借助电教媒体，直观教具，引导学生运用观察、讨论、自学等方式，理解比例、比例尺的意义。
2、通过动手操作、计算、观察，引导学生将事物从形象具体过渡到抽象概括，从而达到掌握圆柱表面积圆柱、圆锥体积计算的方法，发展学生的思维。
3、引导学生观察事物图，从而感知到统计图比统计表能埸形象、具体表示数量间的关系，达到掌握统计图的特点与作用的目的。
4、指导学生自拟复习提纲，培养学生对知识归类整理的能力，从而达到掌握小学阶段所学数学知识的目的。
六、课时安排（共计80课时）
（一）比例……………………………………18课时
（二）圆柱、圆锥、球………………………14课时
（三）简单的统计……………………………8课时
（四）整理和复习……………………………38课时
（五）期末考评………………………………2课时
