3、卫生安全我做主
一、教学目标
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；
2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；
3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
二、教学重难点
1、爱清洁讲卫生光荣。
2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。
3、不随地吐痰。
4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。
三、教学准备
1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、一个脏孩子图片。
3、一个病孩子图片。
4、一块大手帕。
四、教学过程
1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？
2、创设情景明理。 （1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 （2）看挂图明理。
A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。
B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。
A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）
3、学儿歌导行。
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌： 小朋友要记牢，衣着要整洁。 天天要洗脸，早晚要刷牙。 饭前便后要洗手，不含手指头。 不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？
A教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。 B集体练习，了解每一层，每一面的用处。
4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
五、拓展与延伸
1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。
2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
六、教学反思
本节课的学习让学生初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
4、防止校园中的人为伤害
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析
重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备：课文图片的投影片。 教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、讲授新课：
1、出示课文插图的投影， 请同学们讨论：
（1）这些属于什么行为？ （2）可能会导致什么后果？
2、出示案例，学生交流感想，教师小结。
（1）上下楼梯要靠右行
（2）上下楼梯要有秩序
（3）进出教室要按顺序 （4）不要在教室门口拥挤
（5）不要在教室或走廊奔跑
3、分组讨论，指名汇报。
4、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 出示图片 学生交流感想 教师小结
5、讨论：
如果你发现这些行为，你会怎么做呢？ 你想对这些同学提出什么建议呢？
三、课堂总结。
通过本节课的学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。初步培养学生的判断能力和分析能力。
5、避免校外游戏中的意外事故
教学目标：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。 2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。 教学过程：
一、导入 1．揭示课题。
老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）
学生自由发言
二、案例再现
1、引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
2、出示案例
教师播放视频
学生观看并谈感想 3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
教师出示图片，学生谈感想 （2）放风筝时许多同学喜爱的一项活动，放风筝时我们应该注意哪些安全问题呢？
（3）在炎热的夏季和寒冷的冬季进行户外活动时，我们应该注意哪些问题呢？
小组讨论并交流
（3）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
三、拓展延伸
在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？ 小组讨论并交流 四.教学反思。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
