观察对象：ZMX 观察目标：是否能够在老师和小朋友面前表达表达自己的想法
表现及行为：ZMX小朋友并不是一个十分内向的孩子，这在早上入园后进行的桌面游戏中，以及课间幼儿的自由活动时都能看出来。但是当老师让他发言，尤其是当着老师跟其他小朋友的面想他提问时，他就一句话都说不出来了,而且表现得很紧张。 情景一：
老师让小朋友讲讲自己暑假去了哪里玩，有什么有趣的见闻，所有孩子都争先恐后地回答，但是我注意到ZMX一直在躲着老师的目光，生怕老师点到他。当老师叫他讲时，他紧张地站起来，手不停揪衣服，说了半天也没讲清楚一句话。 情景二：
本周班内组织了给小班的弟弟妹妹做小礼物的活动，在制作过程中，孩子们表现得都很兴奋，ZMX也是积极动手做礼物，等到老师组织小朋友排队去楼下送礼物时，其他幼儿都争着往前站，我却发现他默默地往队伍的后面排。等到送礼物时，他更是一次次让排在他后面的小朋友站到他前面，等到只剩他一个人时，我叫他进去，他紧张得一条腿不停在抖，眼睛里都有了泪花，怯怯地告诉我，老师：“我不敢送，我不知道说什么。”最后我拉着他的手一起过去把礼物送过去，并教他送礼物时该说什么，送完了礼物他对我露出了轻松的微笑。 分析: 对于大班的幼儿，要求他们能积极主动与人交谈，态度自然大方，语言流畅。ZMX胆子比较小，不敢在集体前讲话，加上对陌生环境，产生了恐惧与不安的情绪。他对新鲜事物的接受能力比较弱，接受速度也比较慢，而且缺乏自信。ZMX平时表现出来的状态就是比较孤立，对集体性的学习活动不是很感兴趣。可能和家里的教养方式也有关。
措施：
1、多给予他鼓励，并创造机会让他建立一定的自信心。
2、做好情感上的安抚，减少焦虑。
3、与家长做好沟通，共同努力。
《大班幼儿个案观察1.doc》
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