北郊中学信息化建设
自查报告
周村区北郊中学
2010年1月
北郊中学是2005年由大姜中学、张坊中学、南营中学三处中学合并而成，现有教学班22个，在职教职工100人，学生1013人。多年来在上级各级部门的正确领导下，学校认真贯彻执行党和国家的教育方针，以“科学发展观”为统领，坚持以人为本，立足于让“学生享受最适合的教育”，不断改善学校育人环境，完善现代教育技术装备；强化管理，全面落实素质教育。根据《关于对全市中小学信息化工作进行督导检查的通知》及文件精神，学校对照《淄博市中小学信息化工作评价标准》的各项指标，认真对我校的信息化建设开展自查自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、组织与管理 30分 自查得分 30分
学校成立了信息化工作领导小组，由程卫东校长担任组长，并制定了信息化建设三年发展规划，小组成员定期召开学校信息化工作会议，指导学校阶段性工作，积极争创教育信息化先进学校，确保教育信息化工作健康有序开展。
学校把电教费列入年度预算，收齐用好电教代办费，每学期订购足量的电教教材（软件），引进、购买了教师电子备课系统、校产管理软件、图书管理软件、学籍档案管理软件、名校名师教学实录等教育资源。同时充分利用互联网资源，广泛收集、整理兄弟学校的教育资源为我所用。
学校鼓励中青年教师积极参与各级教育资源库的开发建设，制定了《学校现代化教育设备管理和应用制度》和《学校教育科研成果奖励办法》等奖励措施。学校所有教师均已取得淄博市计算机中级培训合格证书，中青年教师取得了计算机高级培训证书，全面要求学校教师充分运用校内外资源逐步实现电子备课，积极开展信息技术与学科整合的教育实践，使用计算机与网络进行多媒体教学，逐步提高信息技术应用课率。把教学中合理有效使用多媒体和信息资源作为课堂教学评估的重要方面，并纳入教师的年度考核。
二、信息化环境建设 40分 自查得分 28分
学校不断加大教育投入，积极改善办学条件，加快校园信息化建设，为教育信息化的实践和研究提供物质保障。
在周村区教育城域网下，构建与之互联、互动、信息交换、资源共享的网络平台。我校教师积极参与周村区教育网的 “天村家园”和周村教研网的“研修导航”信息交流，自制的多媒体课件和学生作品在周村教育信息网上有很广的信息量。学校制定北郊中学学生规范上网的若干规定和制度,明确管理人员的职责、权限,对网络设备经常维护,确保畅通安全。同时为保证校园网络的安全和不受黑客及病毒的侵，我校选派专人负责检查各网络终端的防毒软件。
在各级政府和主管部门的大力支持下，2005年9月建成100M宽带校园网，每个教室、每个办公室及各功能室全部全部开通宽带网、校园广播网与电视局域网，实现了卫星接收与远程教育；建成了50台学生用机的计算机网络教室1个、多媒体教室2个、语音室1个。之后，学校又添置了各种教育信息化设备，包括计算机校园网、中小学现代远程教育、计算机图书管理系统和装备、校产管理系统等。2009年6月份，又建成了高标准的交互电子白板教室4个，2010年1月，学校有启动了电子白板进教室工程，初四年级全部安装电子白板，进一步提升学校的信息化水平。
三、信息技术学科教学 40分 自查得分 38分
学校配备2名专职教师担任信息技术学科教学，按照国家课程设置要求所有年级均开启开全课程，保证学生在计算机网络教室的学习时间不少于每周2课时。
学校计算机房每天下午课外活动时间免费向学生开放，周六全天开放，并落实机房管理人员，确保网络设备正常运行。学生可以在课余时间、节假日、寒暑假上网查阅资料，开展研究性学习。学校还组织学生开展信息技术兴趣小组活动,辅导学生制作电子报刊、幻灯片和收发E-mail。学生应用信息技术的能力和自觉抵制不良信息的能力得到提高。 网络正逐渐成为沟通学校与家庭、教师与家长的快捷通道。
四、信息技术应用与研究 50分 自查得分 46分
学校积极开拓信息技术与学科整合的途径，使用计算机网络进行多媒体教学。自2005年9月起，中青年教师开设多媒体教学、网络课教学的比例有了大幅度提高。学生通过网络教学获得丰富多彩的相关知识，逐步实现教学内容、呈现方式的变革，教学方式的变革。中青年教师通过运用校内外教学资源，逐步实现电子备课。
学校组织教师积极开展信息技术创新应用的校本实践研究，参加周村区“综合运用现代化教育手段，大面积提高教育教学质量”的课题研究，各学科教师结合教学实际进行教育技术应用的研究，充分利用信息技术提高学科素养、教学能力，促进了教师自身专业发展。在学科教学、学生创新实践、家校互动、信息化管理等某些方面的应用取得了很高的成效。
学校建立“周村区北郊中学教育信息网”网站，设有学校概况、校园新闻、德育园地、教育科研、学生天地、教师博克、学校论坛等栏目，定期更新，并连通Internet，对外广泛宣传学校。充满个性化的校园主页，展示出我校师生丰富多彩的校园生活，家长、教师、学生通过校园网实现交流沟通。
通过校园网拟定、传输、公布校务公告、工作计划，实现人事、教务、财务、图书管理信息化。每位教师都能运用办公室终端，联通校内各部门，实现学校管理办公自动化。
五、教师教育技术能力建设 40分 自查得分25分
学校成立信息技术教研组,由5人组成，其中2人为专职教师，加强信息技术的整合利用，按照教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》要求，依托开放、动态、交互、协作的网络平台，有效利用数字化资源与网络协作工具，组织教学教研活动、开展校本培训，有效地提升教师的课程领导力、组织学习力、教学创造力。 学校十分重视对中青年教师的信息技术培训,每年暑期安排进行全员培训,合格率100%。学校从2006年暑期起为每位教师配备一台电脑,校园网24小时开通,给教师进行网络学习提供了保障。学校指定孙延强老师担任学校网管工作,并鼓励他积极参加教育信息中心网管培训。
按照教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中对于管理者的教育技术能力要求，学校校长及分管教学的副校长积极参加了市、区县组织的校园信息化领导力建设研修活动，提高了对教育信息化的自觉意识、理性认识、规划设计实施、成效评价能力，积累了信息化校园建设、技术支持创办优质教育的发展经验，促进学校的创新发展。
六、特色加分 20分 自查得分 10分
学校形成了信息技术创新应用的良好氛围，制订了学校信息化建设三年发展规划，思路明确，勇于实践探索，形成鲜明的校园信息化特色。在促进教师专业发展、学生创新实践能力培养、教育技术课题研究、教育管理信息化、校本课程资源建设、家校沟通等方面取得了一定的成效，基本达到“信息化校园”创建标准，得到社会认可及师生的高度认可，部分教室已安装电子白板，2011年所有教室将安装电子白板，应用于课堂教学将更快的促进学校的发展。
在市、区教育局电教站的关怀指导下，学校的信息化程度已达到一定水平，经过自查得分177分，但与信息化学校建设标准相比还有差距。我们希望借这次本次检查评估之风，积极推进我校信息化建设，使我校信息化建设跃上新的台阶。
周村区北郊中学 2010年1月
