毛庄小学工作计划
（2011－2012学年第一学期）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学的发展观为指导，牢固树立科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施公民教育。立足我校教育发展的实际，以优化课堂教学为基本点，强化教研活动的针对性、实效性，认真学习实践先进的教学思想和新的课程标准；以培养良好的学习品质和行为习惯为重点，为学生的未来发展服务，为学生的持续发展奠基；以提高教学质量为中心，全面提高学生的基本能力和素质，全面提高我校的办学实力和影响力。
二、工作目标
（一）完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高。
（二）全面实施公民教育，以读书活动为载体，丰富学生的课内外活动，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的学风。
三、具体工作任务及措施
（一） 规范教学常规，提高教学质量。
1、规范备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到有：“备课标、备教材、备学情、备知识、备教法与策略、备能力训练、备落实。
1、备课标：集体解读课标，准确把握其对有关教学内容目标界定、尺度要求，解决定向、定量、定度问题。
2、备教材：以课标为指导研读教材，明确教学知识点、重点、难点，确定教材挖掘拓展的深广度和能力训练的程度。
3、备学情：一是了解学生对本单元相关旧知识掌握情况，以便进行必要补充；二是准确把握学生的实际可接受能力，包括不同层次班及班内不同层次学生情况。三是了解不同班的学生学习特点，便于选择适宜教法。
4、备知识教学：（1）对陈述性知识进行要素分解，弄清知识的内涵、外延及使用。（2）紧扣知识要素精编试题对知识理解进行检测，确保学生理解通透。
5、备教法与策略：根据教学内容特点和学生实际，选择适宜教学方法；根据知识难度设计探究点；依据认知规律，调整教材知识编排，合理设计流程。
6、备能力训练：例题、练习、试题的设计应符合认知规律和能力生成规律，体现出渐进性和梯度性。题目可设计为三个层次：（1）直接套用知识型。（2）知识迁移运用型。（3）综合运用知识型。
7、备落实：要备知识能力及规范化要求的落实，备督查落实的形式、方法和时机，要以训练保落实，以检查促落实。
（二）规范上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂35分钟时间，认认真真上好课。
1、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15分钟左右，练习10分钟左右。
4、面向全体学生、注重调动中、下游学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。
5、重视实验和综合实践课教学，培养学生动手操作能力。
6、上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
7、严格执行作息时间和课程表。串课、缺课必须经教导处允许并统一安排。
8、任课教师严格执行提前1分钟候课制度，听到正式上课铃后准时讲课，保证授课时间。不迟到，不中途退出课堂，不拖堂，不说与授课内容无关的话。
9、按照教案组织教学，教师上课要全神贯注，精神饱满，不坐着讲课。教态和蔼，不粗暴，不讽刺，不体罚。语言简练、亲切，富有启发性，教育性，注意文明用语，说普通话，教学语言规范化。严禁教师在课堂上使用手机等通讯工具。课堂上不准吸烟，不得酒后进入课堂。
10、提倡互相学习，努力钻研，积极贯彻“多维互动、动态生成”的教学原则。要深入研究信息技术与学科课程的整合模式，恰当运用先进的教学手段，提高课堂教学效率。每位教师每学期至少听课20节
（三）作业布置及批改
布置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
1、做好常规作业的规范工作，提高各科作业质量，做到格式正确，字迹端正，卷面整洁；要重视学生写字教学，写好基本笔画，并保持正确的读写姿势。
2、作业内容的选择要与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；有利于学生收集资料，阅读兴趣的培养；有利于学生思维能力的提高。
3、教师批改作业要求认真、细致、及时，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式。评语书写要端正，不得潦草。作文批改详略各一半，略批的作文也要有总批和一处眉批。
4、学校除了不定时的检查外，还分期中、期末对学校全体教师的作业批改情况进行检查和评价，及时发现问题和解决问题。建立优秀作业展示制度。
（四）课外活动与辅导
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、学科兴趣小组、竞赛辅导小组、文体艺术特长科技小组等，为学生的课外学习和实践创造有利条件。要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，保证课内与课外的一致性和整体性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
（五）领导兼课及听课、评课
学校领导要以高度的事业心和责任感深入教学第一线，把课堂作为工作的主要场所。应在兼课、听课、评课中获取直接的、真实的教学工作信息，真正取得教学工作的指挥权。学校领导要以身作则，坚持听课评课，要善于总结，要把握新的教育教学理念，从而指导教学和规范教育教学行为。
除校长外的其它领导每人每周任1节常规课。主任每学期听课至少30节，每次听课后要及时检查教案，与授课教师交流意见。认真写好听课记录，写出评价意见。
（六）各室的管理
提高微机室、电教室、实验室、图书室利用率，增强其为教育教学服务的功能。建立健全各室的各项规章制度并上墙，注重各种资料的整理与归档。一是规范信息技术课，提高学生基本操作技能；二是科学使用电教设备，提高课堂教学实效；三是有计划地开展实验教学，在现有的仪器设备条件下，能做的实验一定要在实验室完成，提高学生的实验操作技能；
三、抓好校本研培工作，促进教师专业成长。
1、加强教师教育理论培训。
一是组织教师深入学习《走进新课程》、《推进新课程》等继教教材，二是教师周周上网或从刊物上阅读有关教育信息经验文章、名师教育专著。每月观看一次名师课堂教学实录，并记好笔记。通过多种形式的学习，提高教师的理论水平。
2、加强教师的基本功培训。
培训内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、计算机的使用、课件下载与制作，教学随笔。
3、开展教学反思经验交流活动。
开展教师教学反思活动就是希望教师能通过对自己的教学活动以及学生的表现做认真的观察、分析和批判性的反思，有效的促进教师专业化成长，不断地向高层次迈进，通过活动使每一位教师在常规教学中养成存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。
四、深化新课程改革，全面推进素质教育。
1、开足地方课程，开发校本课程，上好综合实践活动课程。
在地方课设置上，做到教师、课时、教材三落实。在校本课程的研究与开发上，我们对学生进行“读说写背”素质强化训练。一年级开展经典诵读训练，二年级开展写字训练，三年级开展快速阅读训练，四年级开展演讲训练，五六年级侧重开展读书活动。在综合实践活动上，本学期重点在学科教学与社会综合实践活动的整合上进行细致的研究，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
2、建立科学的学生综合评价体系。
在教育评价上，要继续完善促进学生全面发展的评价体系，实施激励性的评价、多元性评价。通过评价促进学生在原有基础上的提高，把这种教育理念，这种教育方法，融入在每一堂课，每一个教育环节之中。本学期在评价中，要求教师要放大学生优点，合并同类缺点。并将全面推行四位一体的评价方式方法。即：自己评、学生评、家长评和教师评。严格执行辽源市小学生综合素质评价细则，使用好《学生素质个人成长档案手册》，完善好学生的成长记录袋，注重终结性评价与过程性评价相结合，做到制度完善，过程严谨，起到实效。
3、深入开展学生读书活动。
制定完善的读书活动计划，发动学生惜时读书，积极开展学生读好书活动，通过写读书笔记、读书心得，提高学生读书质量。
4、深入研究中小幼有效衔接工作。
坚持“学前教育以行为习惯养成和心智开发为主，小学教育以低年级尤其是一年级行为习惯和学习习惯养成为主”的工作思路，深入研究德育模式、教学模式、管理模式的有效衔接工作，全面提高教学质量。
五、加强教研组建设，发挥教研组职能。
加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究、课改实践的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。
六、工作安排
9月——常规训练研讨月
1、制定学科教学计划，31日以年级为单位上交打印版
2、全体教师参加校本培训
10月——常规训练规范月
1、制定教研组活动计划，9日前上交电子版
2、教学常规抽查（听推门课、以及新进校教师常规督导）
11月——常规训练交流月
1、学生口算测试、字词比赛、一年级拼音和数字书写比赛
2、低年级全体任课教师常规训练交流
3、青年教师课堂教学交流
4、教学常规抽查（听推门课）
5、全校各科中考（书写成绩含在其中）
12月——常规训练展示月
1、部分教研组活动全程展示
2、学生作业展评
3、学生评价教师工作
1月——常规训练总结月
1、做好复习考试等工作
2、做好课改资料的征集、整理、评选工作
3、教师教学综合评优
2011.9
