卓达老年大学
随着市场经济的快速发展，人口结构的明显变化，家庭规模的小型化以及年轻一代价值观念的改变，中国“空巢”家庭骤增。资料显示，到2005年，“空巢”家庭就已超过老年家庭的一半！老年人退休后的生活质量便成为一个很大的社会问题。
老年人完整的养老需求包括经济供养、生活照料和精神慰藉三个部分，卓达天津养老示范基地在为长辈提供全面、高品质生活照护服务的基础上，更加重视长辈们的精神需求，特成立“卓达老年大学”，达到帮助老年朋友“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康”的目的，使卓达园里的长辈们老有所学、老有所乐、老有所为。 卓达老年大学三大机制，赢得长辈欢心雀跃。 以老教老制
以老教老制强调发挥老年学员的教学主体作用，以长辈亲自授课、互相沟通交流为主，以专业讲师授课为辅， 为社区老年人提供在学习的主要场所，卓达老年大学开设音乐、书法、绘画、手工艺、园艺、钢琴、烹饪、广场舞等多种不同的培训课程，全面提升长辈们的能动性和积极性，满足老年人再学习的需求。
手工艺课上的作品，不错吧
下课啦，舒展舒展筋骨，放松下
学分制 对学习欲望强烈且专业要求度较高的老年人，卓达老年大学开设有学分要求的科目，在课数及义工时数同时达到指定要求后，方可领取毕业证书，并且可以领取奖励红包或礼品。卓达老年大学还会为一些兴趣浓厚、成绩优异的长辈申请参加比赛的机会，满足长辈们求知、求学的精神需求，让长辈感受到晚年生活的精彩无限。
烹饪课上，包饺子比赛开始了 参赛作品展示 培训制
针对一些倾向兴趣爱好培养的老年人，卓达老年大学整合各方资源，开设各类培训班，如书画、才艺、音乐、语言、心灵、国剧、理财规划等，培养各专业方面的“老年讲师”，满足长辈求知需求的同时，为卓达老年大学提供培养“专业人才”，并与以老教老制相辅相成，不断为卓达老年大学输入新鲜血液。
学习是一种乐趣
卓达老年大学，本着满足老年人“求康、求乐、求友、求知、求为”等多方面的精神需求为宗旨。以全面提升卓达太阳城里每一位长辈的生活质量为目标，将卓达大学打造为长辈们“青春从66岁开始，幸福向99岁迈进”的温馨家园。
