主题班会课活动反思
此次班会课主要目的是为了实践学生的语言表达能力，以养成良好的行为习惯,
不断完善自我为主题，以建设一个团结、向上的班集体为核心目标。
参加对象为初一.三班的全体学生，他们的共同特点是有较强的语言表达能
力，但表达时缺少目的性，更缺少组织性和纪律性。
活动重点结合学生升入中学后喜欢在不同场合，不失时机说话，严重影响
课上、课下秩序构思了以竞选班干为内容，完善自我为宗旨的竞选演讲，虽然
学生感兴趣的不是演讲，但他们不肯放弃的是自己热衷的竞选班干这件事，而
且让他们意识到如果想被大家认可，演讲竞选是必由之路。
班会课活动中的表现不难发现，他们曾煞费苦心地挖掘自身的优点和缺
点，竭尽其能势把自己展示给大家。活动达到了让他们了解自己、认识不足的
目的，现场演讲又使他们对自己的语言表达能力有了一个正确的评估，意识到
自己的实际语言表达能力还有待提高。
“做一个最好的你”题目的设计，旨在突出通过“完善自我”进而“完善集体”
这一主题，而班干是集体中的骨干力量，是同学们的典范，这一点又让更多的
同学看到自身的言行还有许多不规范的地方，以此为为同学们又确定了今后努
力的方向。
活动过程中，出乎意料同学们对自身都能有一个明确的认识，并正确评价
自己，摆正自己在班级的位置，一分为二的分析自己竞选中的优、劣势，很公
正、很认真地对待此次竞选。
参加班长竞选的董欣同学能以具体的事例赢得同学的认可，竞选学委的郭
伟超同学以优异的成绩立于不败之地，郭慧琪以咄咄逼人的气势挑战男生竞选
体委，赢得赞许。郝思瑶优美的舞姿、侯柄超动听的歌声更成为有利的雄辩。
课代表的竞选掀起了此起彼伏、激动人心的高潮。
此次活动从组织安排到正式进行，全体同学都很投入，关键是他们都有积
极向上的意识，都希望被老师肯定，更想成为集体的骄傲——虽然他们也知道
自己还需要完善。
不难看出他们在竞选词和演讲上都下了工夫，但必须面对的是班会课上正
式场合发言还真有点怯场，此时才发现平时只是废话太多，耽误了自己能力的
提高，认识到以后说话要注意内容和场合了。更大的收获是自己感到值得张扬
的优点长处太少、太少……….想当班长、组长，自己都得为自己投反对票，此
次次竞选悔之晚矣！心里默念：好在还有下次，接下来一定努力。
认识了不足的他们为自己提出了努力的方向。事实上这一年龄的孩子可塑
性是极强的，试者给他们一个支点，他们真的也许回撬起一个地球。我更坚信
他们会努力。
班会课教会学生爱自己，教会学生爱他人，教会学生爱集体，健全了学生
的人格，我能感觉到班会课给学生带来了很大的震动，相信这震动会成为他们
人生之路的航标，引领他们走向未来，走向希望。
