中班数学《玩具店的小帮手》
活动目标：
1、能按照物品的单一特征分类，并记录分类后的结果
2、尝试按物品的两个特征进行分类
3、喜欢参与分类的活动，体验分类的快乐 活动准备
1、穿线玩具人手一份
2、PPT
3、油画棒
4、记录单人手一份
5、幼儿有过分类经验 活动过程
1、创设分类情境
小兔子开了一家玩具店，今天他进了一批新玩具，小兔子忙着打理玩具店没有时间分玩具，他想请中五班的小朋友帮忙，你们愿意吗？
2、自由分类
(1)请小朋友们看看自己的玩具有哪些地方是一样的？
(2)分类
小朋友们发现了那么多一样，有说颜色一样的，有说形状一样的，那你按照找到的相同点把玩具分一分吧！
3、按指令分类，并记录分类后的结果 (1)按形状分类，并记录分类结果 分类
刚才有按颜色分的，也有按形状分的；现在大象说他想买一样形状的玩具，请小朋友按形状把玩具分一分吧! 记录
玩具都分好了，但是你把玩具都摞在一起了有什么办法能一下子知道有几个玩具呢？*个玩具要用*个点表示呢？
我手里是一张记录单，前面格子里画的是你们分好的玩具，请大家在后面的横线上画上玩具的数量，记得在画之前要数一数你的玩具。 教师检查 请幼儿根据标记介绍一下自己玩具，教师检查标记是否与玩具相对应。
（2）按颜色分类，并记录分类结果
刚才我们按颜色给玩具分了一下类，现在小狗说他要买一样颜色的玩具，请小朋友帮忙分一分吧！现在小朋友都分好了，红色的玩具用什么样的笔呢？蓝色呢？黄色呢？绿色呢？那数量呢？
请小朋友在记录单上用油画棒将颜色标记画在格子里，后面横线上用圆点画上玩具的数量吧！
教师检查 请幼儿根据标记介绍一下自己玩具，教师检查标记是否与玩具相对应。
4、尝试按物品的两个特征进行分类
小牛来玩具店买玩具来了，他说你们分的玩具很好，可是他想要颜色和形状一样的玩具，你们能帮忙分一下吗？ 教师检查
5、小结
今天我们帮小兔子这么大一个忙，小兔子非常感谢我们，他说了等下次还要邀请我们去他的玩具店帮忙呢，那我们下次再一起去吧！
