解决化学教学问题,提升化学课堂教学质量
摘要：初中阶段的化学课堂教学十分重要，然而还存在一些影响课堂教学有效性的问题。本文首先分析目前存在于初中化学课堂教学中的问题，进而提出有效的解决策略，希望能够更好的提升初中化学课堂教学的有效性。
关键词：初中化学；课堂教学；教学问题；教学质量
初中阶段的学生刚刚接触到化学学科学习，因此，学生对化学学科学习充满好奇心，教师应该把握好这一大好时机，有效开展教学活动。然而在实际的初中化学教学中，还存在一些问题影响了课堂教学的有效性，教师要对存在于化学课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以解决。本人首先对目前存在于初中化学课堂教学中的突出问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
一、初中化学课堂教学中的问题分析
现代初中化学课堂教学质量虽然有了很大提升，但是在实际的教学中，不可否认，依然存在一些不尽如人意之处，这些问题的存在影响了课堂教学质量的进一步提升。本文对目前存在于初中化学课堂教学中的几个突出问题进行分析，以便找到更好的应对策略，更好的提升初中化学课堂的教学质量。
（一）教学设计存在问题
教学设计对教师的教学产生重要的指导作用，有效的教学设计不仅能够使课堂教学更加有效的开展，对提升学生的知识水平与能力水平，也有很大的帮助。化学作为一门知识十分丰富，同时对学生的实际操作能力也提出较高要求的学科，要求教师能够有效的进行教学设计。而就目前的初中化学教学设计而言还存在一些问题，例如：对课堂教学的时间分配不合理、注重进行理论知识的教学等，这些都影响了课堂教学的有效性。
（二）没有对培养学生的学习兴趣引起重视
初中阶段由于学生刚刚接触到化学学科学习，因此，正是培养学生的学习兴趣的大好时机。就目前的初中化学课堂教学而言，在培养学生的学习兴趣方面，并没有引起教师的高度重视，当然，较之于传统教学，教师能够认识到培养学生的学习兴趣的重要性，但是在落实到实际教学环节，却存在一定的不足之处，教师更注重对学生进行知识点的讲解。
（三）难以有效引导学生思考
化学作为一门自然学科，思考是学生学好化学这门学科的重要途径。在化学学习的过程中，学生只有有效进行思考，才能更好地获取知识点，只有通过有效思考才能更好地对知识点进行应用，而目前初中阶段的化学教学，在引导学生思考方面存在一定的不足。就课堂教学而言，教师将更多时间用于对学生进行知识点的讲解，学生进行独立思考的时间并不多，同时，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，也难以引导学生进行有效思考。学生在化学学科学习过程中进行的思考不足，也影响了学生学科学习的有效性。
（四）教学方法较为单一
将多种多样的教学方法运用于课堂教学，是新课改过程中提出的一个重要教学理念，初中化学教师在教学的过程中应该以新的教学理念为指导，积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。虽然现代初中化学课堂教学使用的教学方法，较之于传统教学更加丰富，但是在实现课堂教学方法多样化方面，依然存在很大的不足，课堂教学依然以讲授法为主，难以通过有效教学方法的应用，使知识点能够更好的呈现给学生，也难以通过有效教学方法的应用使课堂教学变得更加有吸引力。
二、采取有效的应对措施，提升教学质量
问题的存在往往是影响事物发展的症结所在，只有解决了问题，才能更好地推动事物的发展。初中阶段的化学课堂教学也是如此，因此教师在教学的过程中要及时发现问题，并采取有效措施解决问题，使课堂教学质量得到有效提升。针对上文中提到的目前存在于初中化学课堂教学中的问题，本人提出如下的应对方法。
（一）有效进行教学设计
针对目前初中化学教师在进行教学设计过程中存在的问题，要求教师能够引起高度重视，为了使教学设计更加有效，教师在进行教学设计的过程中，一方面要能够对教学内容进行合理设计。例如：教师要设计对学生进行知识点讲解的时间、学生进行实验观察的时间、学生进行独立思考的时间等，通过对课堂教学时间的合理分配，以达到更好的展开教学的目的。另一方面，要能够通过课堂教学有效促进学生的全面发展。教学设计直接影响到教师的教学内容，现代教学要求促进学生的全面发展，为了通过化学教学更好的促进学生的全面发展，要求教师在教学设计的过程中引起重视。
（二）注重培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，作为一名现代初中化学教师，在实际的教学中，一定要对培养学生的学习兴趣引起重视。教师在培养学生学习兴趣的过程中，不能仅仅有一腔热情，还要掌握有效的方法与技巧，这样才能收到好的培养效果。本人在培养初中学生的化学学习兴趣的过程中，就注重结合化学学科的特点，例如：本人注重用实验来激发学生的学习兴趣。当然在实际的教学中，能够培养学生学习兴趣的方法与技巧还有很多，例如：教师在教学的过程中将多种学生感兴趣的话题与课堂教学结合起来，也是培养学生化学学习兴趣的有效方法。
（三）引导?W生思考，发挥学生的主观能动性
思考不仅对学生的化学学科学习有重要意义，而且对学生其他学科的学习也有很大的帮助。针对目前初中化学教师在教学过程中，存在引导学生进行的思考不足的情况，要求教师在实际的教学中能够为学生提供更多进行思考的机会。初中阶段学生已经具备了一定的思考能力，因此，教师要大胆的鼓励学生进行思考，一方面教师在教学的过程中，可以有效采用启发式教学法，使学生在思考的过程中更好地获取知识；另一方面，教师在教学的过程中要为学生提供更多进行独立思考的时间，充分调动学生的主观能动性。
（四）将多种多样的教学方法运用于课堂
在新时期的教学中，教师要将多种多样的教学方法运用于课堂教学，教师将多种多样的教学方法与课堂教学结合起来，也要讲究方法与技巧。首先，教师要对多种教学方法有清楚的了解，明白不同教学方法要达到的目标，为有效使用不同的教学方法打下基础。其次，教师在使用不同教学方法的过程中要提升灵活性，能够结合学生的特点及课堂教学的特点，对多种不同的教学方法进行灵活应用，这样才能达到更好的帮助学生进行学科学习的目的。
本文对目前存在于初中化学课堂教学中的问题进行了分析，并针对存在的问题提出了有效的应对措施。在新时期的教学中，教师一定要注重通过多个途径，达到提升课堂教学有效性的目的，使学生更好的进行学科学习，尤其要对存在于课堂教学中的问题引起重视。
