学校与家长联系制度
为了加强学校与家长的沟通，更好地调动和发挥家长的教育作用，实现学校教育与家庭教育的有机配合，共同做好学生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家长委员会制度
1、各年级根据学生布局，综合考虑学生家长的工作职务，工作态度和能力，聘请部分家长成立家长委员会。
2、家长委员会要在学校组织下定期召开工作会议，学习和交流教育子女的经验，提出适合社会形势发展，适合学生心理特点的教育建议，探讨研究教育规律，共商教育大计。
3、家长委员会的委员要多了解学校教育教学情况，掌握第一手材料，及时向学校提出建议，以便更好地帮助学校改进工作。
4、要认真做好家长委员会工作记录，积累和总结经验材料。
二、定期召开家长会制度
1、新生每学年第一学期期中后，由政教处、各专业科负责召开新生家长会，主要介绍学校基本情况，讲解学校各项规章制度，提出具体要求，以取得家长的理解和支持。
2、每学年根据教育教学情况，各班可根据情况自己安排召开不同规模、不同类型的家长座谈会，互相沟通情况，密切配合，共同搞好学生教育。
3、召开家长会的几点要求：
（1）各班召开家长会，要提前报政教处，以便统一协调安排。
（2）家长座谈会要求学生父母或监护人参加（极特殊情况例外）。 （3）家长要按时间规定准时到校开会。凡在规定时间家长因工作或其他原因不能到校开会的，必须在家长座谈会召开前三天或后三天到校与班主任联系，了解开会内容。
（4）家长要如实向班主任老师、学校介绍学生在家中的表现，反映真实思想，使学校教育有针对性、有实效性。
（5）因学生原因致使学生家长没能到校参加家长座谈会的，由学校单独通知家长，同时要加强对学生的教育。
三、健全学校家长书面联系制度
1、学校每学期出刊《家长专刊》两期，介绍本学期学校、家长联系教育情况，刊授交流家教知识和家教经验。每学期末由政教处印发致家长一封信，总结本学期学生教育情况，提出假期要求，共同教育好学生。
2、班主任要落实家长通讯方式，及时与家长取得联系。对于个别无法面谈的学生，可由班主任填写书面联系卡，针对学生情况，书写简明扼要的意见建议和要求，通知家长，请家长附注意见，签名后带回，完成与家长的联系。
四、实行班主任家访制度
1、班主任要在新学年第一学期内与本班部分学生家长联系，了解家庭基本情况，学生在家表现和家庭教育方式及家长对学生的要求等。
2、每学年第二学期对另外部分学生做一次沟通性家访。对因学
校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭，要如实介绍情况，耐心听取家长意见，实现协同教育。
3、对少数有特殊问题的学生，班主任要有针对性地做一次目的性家访。及时向家长报告其子女的特殊表现或问题，及时沟通，共同商讨教育的方式方法。
4、对有下列情况之一的学生，班主任应在两日内了解或家访一次，并把情况报有关处室。
（1）违犯规章制度将受到学校处分的（政教处）； （2）无故一天内没有到校上课的（教导处）； （3）累计缺课一周的（教导处）；
（4）中途有辍学意向或其它各种原因不能在校继续学习的（教导处）；
（5）准备提前实习的（招生就业处）； （6）因病三日内不能到校上课的（教导处）；
5、班主任家访情况纳入班主任工作考评，完成计划的按规定得分。
6、班主任家访应先到政教处登记，领取家访记录表，家访结束，请家长签名后交政教处存档。
7、班主任家访交通费，经政教处审核后，由学校报销。
校 长 接 待 日 制 度
为进一步提高学校民主管理水平，及时听取和解决全校师生员工在工作、学习和生活中存在的问题，进一步加强学校与家长、社会各界人事的沟通，提高学校服务质量、办学水平，推进学校民主建设，经校长办公会研究，特制订校长接待日制度。
一、接待时间
每周四下午——为校长接待时间（寒暑假、法定节假日除外），由校办公室安排一名校级干部负责接待，并做好接待记录。
二、接待地点 接待室
三、接待对象
全校师生员工及学生家长、社会各界人士。
四、接待事项
全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到的问题，对学校改革、发展和稳定等方面的意见或建议，学生家长及社会各界人士对学校工作的意见和建议。
五、要求
（一）校长要按时到位（特殊情况外），耐心听取广大师生员工所反映的各种问题。
（二）对广大师生员工反映的问题，能立即解决的，应立即予以解决；不能立即解决的应转至其他处室或分管校领导尽快处理；重大事项须提交校长办公会或党政联席会研究。
（三）对广大师生员工和家长及社会人士提出的意见或建议，能够解决的要明确解决时限；因条件所限，暂时不能解决的，应在5个工作日内予以回复。
（四）校长接待日工作由学校办公室负责安排、记录和落实。每个接待日，要在本周的会议日程表上列出，并尽早通知教职工，避免出现教职工在场等候的情况。接待日由工作人员负责记录和接待工作。接待的教职工都要填写“登记表”。工作人员要认真做好详细记录，以便于校长批示和日后的督查落实，并及时由办公室将处理结果反馈给反映人。
（五）督查和落实意见的执行。接待日的“登记表”和校长批示要尽快交有关处室办理，不得超过接待日后的第二天。有关处室要在一个星期内答复教职工。一般问题口头答复，涉及原则性问题应书面答复，答复一式二份，一份送教职工本人，一份由办理部门存档。办理过程：校办工作人员要跟踪督办，要检查答复内容有否合乎实际情况，是否有敷衍了事、互相推诿和拖拉不办的情况。发现上述情况要及时指出，并督其纠正。校办要将接待日办理情况定期在校务公开栏上公布，接受师生的监督。
参加实践活动感受
六五
史晓
前几天，老师带我们六年级同学去实验基地参加实践活动。 第一天上午八点二十分，我们准时出发。一路上，同学们谈笑风生，好不热闹。
进了“上海军天湖”的大门，绿的世界便毫无保留地展现在我们眼前。我爱绿，所以我一下子就喜欢上了这个地方。我们沿着崎岖的山路盘旋而上，一路上尽是无边无际的田野和草荡，大极了。就像铺着巨大的绿毯，绿得叫人心中感到亲切与舒服。多少种绿颜色啊：深的，浅的，明的，暗的，恐怕连画家也调绘不出这么多的绿颜色来呀！
到达了目的地（军天湖农场附近的素质学校），那儿的教官给我们讲了讲在素质学校里需要注意的事情。接着，带队老师领我们到各自的寝室整理衣物，还给我们编了连。
吃过午饭，进行午休。两点多钟的时候，教官用号角叫醒我们，我们在操场集合，教官还宣布了各个连队下午的课程。
下午两点半，上课铃打响了，我们三连的同学陆续走进“中国结”的课堂，等教室
里逐渐安静下来后，老师开始讲课。先讲了中国结的由来，再讲了中国结的基本含义，然后讲了中国结各种搭配的含义，最后老师给我们示范，让我们自己动手编织。我们按老师讲的编法，分四个线头，一压二，二压三，三压四，四穿一的周期循环编起来。很快，桌子上就出现了一个个牢固、美观的中国结。
中国结编好后，接下来几天的课程有“军事五项”、“脸谱”、“草编”、“化学箱”、“创意陶吧”、“多米诺骨牌”。其中最有意思的要数“创意陶吧”了。
我们三连的同学走进“创意陶吧1”的教室，待教室里安静下来后，老师开始讲课。老师先让我们看电视里人家怎样做陶，接着，发给我们每人一团紫砂泥，让我们按“泥条成盘法“做。我早就想做陶了，因为我们城里的孩子从没玩过泥巴。也许是由于太激动，在回到座位的路上就揉了揉，结果粘了一手的泥。
回到座位上，我就开始动活了。先要揉土，要从外往里揉，一直要揉到不沾手为止。花了大半节课，终于把土给揉好了。那团黏土就像面团一样，顺便也把粘在我手上的泥给蹭掉了。
第二节课，（“创意陶吧”是两节课连在一起上的，）我开始做我的小陶碗了。先用小木刀切下一个大约有半个小苹果那么大的泥团，用小木板打平，然后用圆规刀切出小陶碗的底。然后就要撮泥条了，泥条要撮得长、粗细均匀。泥条撮好了，在在小陶碗的底的边沿涂上一点点水，然后把泥条一条条地盘上去。在这期间，我的泥条老是断，都被我用水一一粘好了。做好之后，我又东摸摸，西摸摸，我只是想把它做得更完美些，可是它弱不禁风，倒塌了。幸好还有些时间，我东凑西补，终于把补好了。可是我又忍不住摸了摸，又倒了。来不及了，我只好捧着残缺不全的作品去见老师，结果可想而知，肯定被老师打了个不及格。
三天很快就过去了。虽然同学们都想快点回到家的怀抱之中，我
却想：如果再来一次该多好啊
敬老院社会实践总结
在我们小志愿者热切期待下，我们再次开展关爱我镇南栾敬老院的活动。以“关爱老人”为中心深入了解老人日常生活，实践关爱活动。以为民服务的宗旨，紧紧围绕志愿服务为奋斗目标。为了进一步巩固和完善关爱活动的发展，使关爱活动走上规范化、正常化。现总结如下。
一．活动前准备。
活动之前先与敬老院院长取得联系，在得到院长的允许后。我们开始准备关爱活动的细节。由少先大组织队志愿者参与关爱敬老院活动，由大队长和参与活动的志愿者上培训课。让志愿者了解镇龙敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。我们还组织队员准备了表演节目。
二．活动进行时。
出发时间到，我们从学校出发，约步行25分钟。到达敬老院我们两位队长先进敬老院并询问院长。在得到准许，我们志愿者分为两组进入敬老院。每组人负责一栋老人宿舍。进入宿舍和老人聊天并邀请老人到楼下的大院观看我们表演的节目歌曲。我们关爱活动主要就是和老人家聊天，老人家们都很健谈，有些老人还高兴地唱起革命歌和我们一齐互动。然后我们和老人家一齐照相留影，有些老人们还摆出姿势让我们照相，笑得合不拢嘴。最后我们志愿者集中一齐大合唱，带动老家们的气氛。
三．活动结束。
活动时间到了，我们先和院长打声招呼，并询问这次活动的意见。再次集中志愿者和老人家门道别。临别的时候还有个婆婆迈着蹒跚的脚步依依不舍送我们离开。活动后，我们队长总结出经验记下在本子里，做为下次关爱活动的参考，让关爱活动越搞越好，让老人家们感受到我们的热情，也让老人家们得到“温暖”。
经过我们关爱或欧诺个可以通过志愿者的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚。对此，我们少先队志愿者感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，让老人家们感受到我们志愿者的爱心之情。
记一次社会实践活动
五三 蒋越
星期四要去龙泉的阳光基地社会实践活动，我早早的起了床，洗漱完后我便高兴的出门了，阳光基地的教练们在里等候了，心情激动极了，八点半左右，开始了交接仪式，仪式完后便上路了在去阳光基地的车上，唱着歌、聊着天，很快就到阳光基地了。我们首先观看的是空中速滑，索道教练讲解完该怎样玩后，还不系安全带，还进行了表演，真是让我们看了即羡慕又欢喜。
我们也可以开始速滑了，第7个我了当教练在给我系安全带时，我紧张极了，我抓紧扶手后，便跳了出去，当一段路的，就觉得怕了，便大胆的开始把脚张开又合拢，下面就从走廊跑待命，就接着玩空中速滑，玩完后该吃午饭了，吃完午饭后，开始了齐过独木桥有趣的游戏，游戏是分成五人一组，组取了个称号，叫奥特曼组，教练仔细的讲解后，便开始了激烈的斗争，几钟的后到奥特曼了，变开始了游戏，中间奥特曼3号要掉下去时，非我1号和2号一起抓下去，就任务后失误了44次还好后面失误了，不要要做180个下蹲和180个俯卧撑，不做的就可以自由耍了。没耍多久已3点多了，我们便恋恋不舍的回家了，真是快乐的。
