整合育人，和谐发展，走创新提升之路
——2012年工 作 总 结
沈阳市沈北新区实验学校
2013年1月
工 作 总 结
在沈北新区教育局的大力支持下，2012年，沈北新区实验学校的教育教学工作坚持以和合教育理念为统领，以办人民满意的教育为目的，以和谐发展为主题，以整合育人为主线，坚定不移地开展教育教学改革工作，持续推进以角色挑战、星级评比为核心的德育改革；以分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，努力营造师生共同发展的乐园，打造九年一贯制学校优质教育品牌，工作取得了一定进展。
第一部分 2012年工作回顾
一、立足未来抓管理，以发展为主题，提升学校的办学管理水平1.文化建设。完成了校园文化二期工程、绿化美化工程和会议室装修工程，安装了体育器材。切实提升了学校的办学品位，营造了优美的育人环境。
2.规范管理。在学校管理工作中，推崇精细化和人性化管理，做到宽严有致，恩威并重，既有规范化的制度，又有人性化的关怀，逐步实现人管人到制度管人的跨越。
3.党建工作。搞好创先争优活动。认真学习贯彻党的十八大精神，党支部被评为沈阳教科系统创先争优先进基层党组织。丰富师德建设内涵。切实关注好教职工文化生活。保持了教育纠风工作的高压态势，对出现的问题，及时处理。
宣传工作。2012年，学校共有100余条新闻被市教育网、省民心网等市级以上网站采用230余次。陈鑫被市教育研究院评为优秀通讯员，被《中国青年网络电视〃校园新闻联播》聘请为校园通讯员。学校网站被教育局推荐参加“中国校园媒体建设示范学校推选活动”，在检查中受到市电教馆好评。
二、立足情感抓德育，以育人为主题，提升学校的德育工作实效 4.常规工作。以迎全运、创和谐、文明伴我行活动为载体，争创
校园星级学生和文明班级。
进一步推进以“角色挑战、星级评比”为核心的德育工作改革。结合工作实际，完善了《角色挑战、自律成效》的实施方案和学生行为习惯教育方案。共评选出“五星级学生”160名。
深入开展国学教育，提升师生品德修养。继续开展国学教育诵读、考级和竞赛活动。同学们提前完成了考级任务。2个班级被评为经典诵读优秀班级。
以仁爱之心、悲悯之心、感恩之心“三心”教育为重点，开展各项活动。学校陆续开展了雷锋与我同行、叫响我是志愿者、庆“三八”感恩、迎全会主题教育、庆祝教师节感恩活动、学生社会实践、爱国歌曲唱响校园、文明礼仪系列教育活动。小学部还举办了“我爱学国学”知识竞赛、庆六一趣味运动会和少先队学生会竞选活动。
办好家长学校，提高家教水平。积极开展“课外访万家”活动。 在区“两法“知识竞赛中，获得初中组优胜奖。在团区委“青春的笔记”书法绘画比赛中，7人次获奖。在区征文和书画比赛中，7人次获奖。班会《我为全运添风采》获得区一等奖。
5.艺体教育。开齐开足音乐、美术课程，规范教学常规，提高教育教学质量。做好课堂小件乐器教学培训，推进“课堂小乐件”活动的开展。为区中小学生才艺大赛选送音乐舞蹈节目4个，美术作品9份，均获二等奖。
上好体育课。做好各运动队的日常训练。深化校园足球队与沈北荣盛球队的合作。推进大课间活动的开展。
在市区三棋比赛和田径赛中，分别获得佳绩。在区乒乓球赛中，获男女单打第三名。
三、立足实效抓教学，以质量为主题，提升学校的内涵发展品质 本学年的教学工作，以精细化管理为主旨，以课堂教学改革为突破口，加强科学管理，落实教学常规，抓好教学监控，促进了学生学业提高和全面发展落实。
6.常规管理。定期检查书案、集体备课、电子教案和学生作业。坚持预习案和作业案的编制，让学生课前预习变成有统一目标和要求的自觉学习，提高了课堂教学的效率。减负规行，切实减轻学生负担。
有针对性的精心组织考试和监测，考试质量分析及时，学生成绩得到提升。中考成绩有一定提高。六年级毕业考试成绩与以往监测成绩对比，平均分提高了10多分。
7.教学改革。开展校内教学交流，推进学校落实课改的步伐，树立典型，推动教学工作向前发展。组织七年级教师开展了课改教学展示活动。以“教师岗位大练兵”为契机，组织初中部52名教师参与了“有效课堂--同上一节课”教学评优活动。小学部举行了教师钢笔字基本功竞赛、板书设计竞赛、教师书案评比活动，组织了“集体备课—上一节汇报课--评课”活动。学校领导坚持天天深入班级听课，对教师课堂教学进行指导。
8.教育科研。提高校本课题的实效性和针对性。积极开展校本教研，使校本教研课题化。校本课题题目具体、针对性强。
推进规划课题的实验与管理工作。由张铎副校长主持的市级规划课题《分组联动和谐高效课堂教学模式实践研究》，进入实施阶段，课题组加强了课题研究的过程管理，建立了科研档案。由樊晓灵校长和房兴伟主任主持的教育学会省级课题以优秀等级通过验收。
四、立足能力抓师资，以效益为主题，提升学校的持续发展活力 9.队伍建设。为促进班主任队伍建设，学校通过召开班主任会议、借助沈北实验德育群组织学习，召开德育创新工作小组会议，班主任经验交流会议、期末组织评选班主任工作记录活动等形式来达到提升的目的。通过活动的开展提升了班主任教师的管理水平和专业化水平。
10.专业提升。加强教师培训、提高教师素质。本学期在自修反思的基础上，逐步使教师走上在学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，提高反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂教
学效果。加强教师外派学习管理，务求实效。
五、立足校园抓安全，以和谐为主题，提升学校的平安创建水准 11.安全工作。本着“以人为本，安全第一”的管理原则，在校园安全管理、校车管理两方面做了大量的工作。安保处的同志分工明确，早来晚走，认真负责。落实了实名制乘车，做好每趟校车的交接工作，避免了超员超载现象。学校的安全工作做到了精致管理。在上好安全教育课的基础上，学校还组织了消防安全教育主题班会、安全疏散演练和预防溺水主题教育。在区中小学安全工作现场会上，我校做了经验介绍。
第二部分 2013年工作设想
2012年，全校教师以饱满的精神，端正的态度，高度的责任感完成了的工作，今天的总结是为了明天的挑战，我校2013年学校工作总体思路是继续坚持以“和合”教育理念为统领，以办人民满意教育为目的，坚定不移地开展教育教学改革工作。在原来工作的基础上，重点开展以下工作：
一是提升学校的办学条件，在我区“创教育强区”工作中力争上游。学校完成音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室、乒乓球教室、微机教室等专用教室建设，学校争取用一年时间完成一个图书室、两个阅览室的建设。
二是坚持教育教学改革，提升学校的办学质量。在今年开展的各项活动的基础之上，明年学校要在艺术教育上下功夫，着力开展好小乐器进课堂、书法进课堂活动，以此来提升学生的艺术素养。为引导教师对教育教学工作的研究，学校将开展制作“微课程”活动，以提高教师的教研能力，形成学校浓厚的教研氛围。
