答辩说明：
开场白
各位专家、老师、同学们，大家好，我叫XX，土木05-5班学生。在设计专题谈话前，我想先感谢我的导师——XXX老师，全赖XXX老师在这三个多月里对我的支持与悉心指导，我才得以顺利完成本此毕业设计的任务。其次，感谢在这次毕业设计过程中帮助过我的学姐学长和同学；同时，也对今天不辞辛苦参加我毕业设计答辩的各位老师表示由衷的感谢，非常感谢大家能给我这个机会来介绍和展示自己的毕业设计成果，给我这个机会来介绍和展示自己的毕业设计成果。
为使大家对我的设计进一步的了解，请允许我将本次毕业设计概况向大家做介绍：
一、课题的选择。本设计工程名称为——XXXX办公楼建筑、结构设计。
二、建筑方面
本工程为南方某城市为发展当地建设事业而拟建的综合办公楼，位于当市郊区，北临一通往市区的东西走向主干道，西临一南北走向主干道。预建办公楼建筑占地面积为850.19m2，地上8层半，地下一层，总建筑面积为7822.9m2，建筑主体高度为27.6m，总高度为33.6m。
在总体布局方面，我将主入口安排在临北面主干道，使之与已有建筑共同达成现代城市景观的连续性。整个建筑物亦是南北朝向，无通风不畅、东西晒等问题。地下停车场入口与建筑次入口设在南面，以一后花园隔开，不仅满足了消防疏散，且提高了整栋建筑的环境质量。
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该建筑的平面造型采用“一”字形，底层入口基本居中，初步设计为庄重现代，两层高的大堂气派豪华，营业大厅相对独立完整。高达200个平方的多功能大厅贯通建筑南北，位于主入口右手边，设单独入口，主要用于该建设单位的模型展示和作为本市建设项目开展招投标的场地。本设计以体现“以人为本”为设计理念，所以在多功能厅入口、靠近入口大厅处设置了残疾人专门通道，独特的观光电梯既可解决视线问题，减轻残疾的压抑，又可提高领导风范，提升企业形象。为了方便工作人员的日常所需，我还在底层安排了较大型的商店和提供早点的面包坊，二层餐厅，分包厢和一般用餐，透过大片的玻璃幕墙可以看见主入口广场和入口绿化，员工在就餐时大脑能更大程度的得到休息。大量的办公人员聚集在一个建筑物内将对他们的邻居们产生不可忽视的影响。我将把商店、面包坊和餐厅设为对外开放型，从而使与邻居关系更加和谐。对外的入口如图所示。三层以上为对内办公设计，三层为行政办公用地，八层为科研开发部门用地，四到七层分别为水电、规划、结构、建筑办公用地。为了排除员工的安全隐患和满足日益频繁的业务往来，我为该建设设计了两部电梯和两部疏散楼梯。梯间、侯厅兼有休息和参观功能，在梯间、侯厅的墙上挂裱建筑画，向到访者充分展示了该建设单位的业绩与实力。整个建设融办公、餐饮、购物、艺术欣赏等多项功能于一体的“城市之小城”，将部分交通量内部消化。——此点是本设计的亮点，也是创新之处。
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高层建筑往往以其宏伟的尺度和巨大的体量，给观者以强烈的视觉感受。本设计
充分考虑运用节奏感和虚实对比的手法，讲究比例的协调。如玻璃与实墙的虚实对比，直线条与弧线相结合，体现节奏与韵律。整个建筑物立面主要采用铝塑板材料，以颜色的深浅表示建筑的前后、主次关系，底部颜色较上不颜色重，给人以厚实稳重感。门厅的雨蓬利用圆柱、钢条、钢化玻璃做成扇形状，入口广场与门厅雨篷通过虚设清水墙巧妙的连接。古典的清水墙与现代的铝塑板对比，容易给人留下与时俱进的印象。
二、结构方面
1、基本设计资料： 结构采用为钢筋混凝土框架-剪力墙结构。
结构设计时，由于本建筑高度小于60m，且风荷载不大0.4KN/m²，故可不计算风荷载。地基承载力取值300KPa，抗震设防烈度为7度，场地类别二类，地震分组为一组。
由于建筑平面布置较为灵活，立面造型丰富多变，采用框架-剪力墙结构既能满足高层建筑结构的刚度要求，也能适应办公区域的灵活分隔。
首先，按照要求对一层结构层进行布置，根据定义对各构件进行截面初估。
其次，计算框架、剪力墙、连梁各刚度，求出框架-剪力墙结构的刚度特征值。
第三，分析计算在水平地震作用和竖向荷载下，此刚度特征值结构各构件节点的内力，如弹性方法对楼板的内力计算，一榀框架内力计算，剪力墙内力计算，连梁的内力计算，分析重点在于框架与剪力墙的协同工作。其中板、柱、墙采用弹性方法，连续梁采用塑性内力重分布的方法。
第四，进行荷载效应组合。在内力组合方面，主要考虑抗震与非抗震。框架梁控制截面及不利内力为：端截面，∣Mmax∣，Vmax；跨中截面，Mmax。框架柱、剪
力墙控制截面为各层柱、剪力墙的上、下截面，最不利组合内力：ᅵMmaxᅵ 及相应N、V，Nmax及相应M，Nmin及相应M。每根梁、柱都经过组合以最大值计算截
面配筋，达到钢筋用量的优化选择。
最后是采用倒梁法计算并设计地下室伐形基础。
结束语
关于我本次毕业设计概况如上介绍完毕。但由于初次设计经验有限，毕业设计成果还存在着很大的不足，请各位老师给予指正与帮助。我定虚心接受，并从中吸取教训，总结自己的欠缺之处，避免在以后的工作和学习中重蹈覆辙。
