浅谈农村小学如何组建合唱团
随着我国音乐教育事业的发展，各个大中小学都开设了音乐课，同时合唱艺术正以其独特的魅力和表现力在深入同学们心中。特别是在中、小学音乐教材中出现了很多的两声部歌曲。各地区以及学校和也频频举行一些合唱比赛。可见“合唱”已经成为大众所知所喜爱的一种音乐形式。
的确，合唱拥有丰富的和强大的表现力，能将歌唱形式表现得绚丽多彩，从而极大的满足听觉上的需求。更重要的是：它也是培养团队精神、群体意识、进行亲情教育极好的方式。正因为合唱有如此重要的作用，我国现用音乐教材在小学三年级开始加入了少量简单的合唱歌曲。而我认为对孩子的合唱训练可以再早一些，可以在小学
一、二年级就对孩子们渗透和浸染一些和声的概念，并进行一些简单的合唱发声训练。让孩子在不知不觉中了解合唱，熟悉合唱，爱上合唱。下面我就谈谈自己在小学中低段音乐课堂实施合唱训练的一些感受。
我们东耿王小学以最快的速度组建了学校合唱队。从十月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。 在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
（一）挑选队员、划分声部
我们学校三百多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，但作为一所农村小学，孩子们从小就没有接触过音乐，音乐基础差，没有乐感，不会识谱。所以，我们组建的合唱团所吸收的成员都是没有任何的音乐基础、没有好的声音、没有较宽的音域、没有音准概念、和听辨能力的学生，挑选队员时全靠学生们对音乐的热爱和执着来挑选的。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的女生划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的男生划分为低音部。 另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1． 呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，面前拿一张纸，用轻柔的“夫——”声吹出来，让纸均匀的动起来，有控制地慢慢呼出。②简单的“打嘟”练习靠气息带动嘴唇12 34 54 32 1-。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1．熟悉歌曲，掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲，一是《让世界充满爱》一是《虫儿飞》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导学生分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。多听录音鼓励学生并肯定他们的进步。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，在各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2．歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
合唱是一种大众最为喜爱的歌唱形式，它具有的教育、审美、愉悦等功能，对陶冶学生的思想品德，培养高尚的情操和艺术创造能力方面都有着深远的现实意义。农村小学的音乐课处在刚刚起步阶段，我们首先把合唱训练放在音乐课的首位，而同时对孩子进行合唱的基础训练，这正是这条漫漫音乐长路的美好起步，相信我们坚持走下去，将会农村小学音乐教育的新篇章不会太远！
