心得体会
随着信息技术的蓬勃发展，“微时代”已经到来，各种“微”概念正在陆续风靡人们生活的各个领域。因本次课题申报需要，通过进一步对微课的了解，以及对微课设计、开发与应用的集中交流学习，让我深有感触，慢慢从一无所知到渐渐明白微课的含义及其重要性，这一过程对我来说至关重要。
微课是新时代的产物，它的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
《信息技术心得体会二.doc》
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