师德师风自查报告
通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教师“教书育人”的一面，而 “为人师表”则是对教师和教育工作者提出了更高人格上的要求。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”因此作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
说实在的，自从走上教师这个岗位，我就热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来执教，认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，尽己所能地提高教学质量。在实际的工作中我逐渐认识到师生双方的人格应该是平等的，学生在学校的受教育权是不可剥夺的，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
经过进一步的学习反思，我体会到自己还存在着很多不足：
一、执教几年来，我不断地在进步，但是与其他老师相比还存在较大的差距。学习力度不够，教学反思不够，系统的总结不够，工作中大胆实践、不断创新的意识还不够。
二、还需进一步与学生建立平等、和谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
三、自身还存在比较多的坏习惯，比如爱抽烟，有时上课、开会忘开静音等。存在问题的原因：
一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。
二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。
三、没有养成良好的生活习惯。
今后改进的方向：
一、加强自身建设，提高综合素质。包括政策理论水平的提高，专业知识、业务能力和服务水平的提高。做到理论联系实际，全面发展。
二、仔细研究学生中出现的新情况、新变化，用变化的观点看待学生，树立起正确的学生观，努力提高教育教学的实效。
三、从小事做起，不断克服困难，积极改正缺点，努力执行师德规范。
总之，优秀的师德，良好的师风，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我会坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，就会有一份收获。
