大班音乐教案：手指谣-大班教案[大班教案] 大班音乐教案:手指谣-大班教案-大班教案 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
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关键字:大班教案, 幼儿, 老师, 小手, 小朋友, 贝壳, 幼儿园, 教案, 活动目标:
1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。 活动预备: 四幅示范画 活动过程:
1、与幼儿进行沟通，培养感情。
--小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿坐地)
2、手的游戏。 --老师伸出手，说: quot;这是我的手，小朋友你们的手呢, quot;(小朋友伸出手。) --老师提问小朋友: quot;你的手可以干什么, quot;(小朋友用手做造型)。
quot;老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。 quot;老师一边绕线转手一边用手变造型。 quot;我用小手变小伞。
quot;边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作 --老师与幼儿一同跟音乐变换手形。 --比一比谁的小手变的东西最多。 老师: quot;我用小手。 quot; 幼儿: quot;变 ? ?。 quot;
3、学唱并创编歌曲。
--小朋友的手能变这么多的东西，老师的手也痒了(出示四幅图画)。 --教师示范演唱其中一幅
quot;我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜～
quot;(唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的,加上动作演唱)。
--小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫， x xx[{-}]xx xx?x x?x-? 啊 呜 啊呜 啊呜 啊 呜 呜 --小朋友和老师边唱边做动作。 --提问幼儿: quot;老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢, quot;(教师辅导幼儿编歌) --单独请幼儿编歌
quot;我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。
quot;我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦
quot;。
--多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来(教师辅导)。 --幼儿独立编出歌词并表彰出来。
4、结束部分。
--表彰歌词编的好的幼儿。 活动自评: 这是一次生动、活泼的音乐课，幼儿活动情绪高昂。在本节课上教师成为幼儿活动的参与者、合作者，并随时给予指导。让幼儿充分发挥想象力，自主进行编歌，进步了幼儿的语言表达能力和形象思维能力，在游戏过程中，幼儿逐渐熟悉乐曲旋律，达到能唱、能编的效果。
手 指 谣 1,f 2/4 5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1[{-}] middot; middot; middot; middot; 两 只 小 手 做小 山，
2 2 3 [{-}] 4 3 [{-}] 2 2 3 [{-}] 2[{-}] middot; middot; middot; middot; middot; middot; 山 上 有 只 大老 虎，
5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1 - ‖ middot; middot; middot; middot; 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 呜。
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